女儿不开心的样子让妈妈看在眼里，妈妈又心疼又着急。怎么让两个好朋友和好呢？妈妈想。想着想着，忍不住把自己放到女儿的位置上，想到如果和自己最好的朋友发生了矛盾而互不理睬的感觉，妈妈也不禁难受起来。虽然还是小孩子，他们也会有自己的痛苦呀。妈妈终于想到了一个好方法。
饭桌上，妈妈装作不经意的样子跟女儿讲起了自己小时候的故事：“妈妈今天看了一个电视剧，忍不住想起了妈妈小时候的事情。”
孩子不搭话。
妈妈继续说：“小彩你知道妈妈最好的朋友是谁吗？”
小彩抬起头：“明明阿姨。”
“可是你知道吗，妈妈和明明阿姨小的时候呀，可是经常吵架，还打过架呢！”
“啊？”孩子这下惊奇了，“可是你们现在是最好最好的朋友呀。”
“对啊，”妈妈这才转向孩子，“真正的好朋友是不会因为一点小小的矛盾而分开的哦。”
“那……”孩子犹豫着，“你们吵架的时候是谁先跟谁说话的呀？”
妈妈笑笑：“是我啊。”
“为什么呢？”
“因为我和明明阿姨吵架以后，我很伤心，回家哭了一晚上。后来我发现我不是因为和她吵架生气而哭，而是因为我觉得我可能要失去这个朋友了，所以觉得很伤心。一个会因为失去她而觉得伤心的朋友，当然值得做一辈子的好朋友啦。”
小彩若有所思地低下头，又不说话了。不过第二天放学的时候，妈妈从窗口看到小彩和春春又手拉着手一起回来了。
孩子遇到困难时，父母不妨做一下“心理换位”，想孩子所想。给孩子讲讲自己童年类似的故事，在故事里告诉孩子处理问题的方法，以一个朋友的身份来体谅和关怀孩子。这样不但与孩子的距离拉近了，孩子也会把父母当朋友，增进了与父母彼此沟通感情的机会，父母也更能及时了解孩子的心理，并帮助孩子及时恢复好的心态。
4.向孩子“求助”
家里要请客，妈妈忙着做迎接客人的各种准备。这时小爱却把她的玩具洋娃娃拿出来摆了一客厅。妈妈急坏了，对小爱说：“快把你的玩具都收起来，一会儿客人来了看到家里乱七八糟的怎么办啊。”
妈妈说完就匆忙到厨房洗菜去了，洗完菜出来，发现女儿不但没有把娃娃收起来，还把她的故事书也搬出来了。妈妈正要发火，但忽然想起了什么，就把火气压下去了。她对小爱说：“女儿，咱们俩是不是好朋友？”
小爱从玩具里抬起头：“当然是啦。”
“那好朋友之间是不是应该互相帮助呢？”
“对呀。”
“那妈妈现在需要小爱帮忙，小爱可以帮帮妈妈吗？”
“好呀。”孩子的注意力被吸引过来了。
“那么妈妈想请小爱帮妈妈把厨房里洗好的水果拿到客厅里来，小爱愿意吗？”
“当然。”
“不过小爱，如果要把水果拿过来，要先把你放在桌子上的小人书收起来才行哦。还有地上的娃娃，如果妈妈想请小爱帮忙端菜的话，踩在娃娃身上摔跤了就糟糕了。”
“那我现在就把它们拿回房间去。”小爱说。
来自成年人的“求助”显然比命令容易接受得多。事实上，孩子在很多时候是可以成为父母的帮手的。他们只是缺乏在恰当的时候做恰当的事情的能力而已，只要父母加以引导，他们就可以“发挥作用”。其实，父母有时不妨真的向孩子求助，这样孩子会感觉到自己受到重视，并觉得自己的能力得到了肯定。孩子同大人一样可以做朋友，父母也需要孩子的陪伴，需要孩子的配合，需要听听他对父母的感受和意见。当父母努力成为孩子的朋友，又把他看作自己的朋友而不仅仅是孩子时，亲子之间就真的成为平等的好朋友了。
5.跟孩子来一场“竞赛”
凌凌要参加训练班组织的英文演讲比赛，但是她第一次参加这样的比赛，没什么信心。她在家练习背演讲稿的时候，总有些句子记不住，这对一向英语成绩优异的凌凌来说，可是个不小的打击。当她再一次忘词儿的时候，孩子发小脾气了：“我不要参加这个比赛了，一点意思也没有！”
妈妈听到了她说的话，问她：“你真的这样想吗？”
“是呀。”
“你不是告诉妈妈你是你们班上口语最好的吗？现在有一个这样好的机会，你为什么觉得没意思呢？哦———”，妈妈故意拉长了语调，“你是不是对自己没信心呀？”
“才不是呢。”孩子连忙否认。
“那好吧，”妈妈正色道，“你敢不敢先和妈妈来个比赛？妈妈念书的时候可是我们班上的英语课代表哦。”
孩子不做声。
“怎么了？不敢？”妈妈故意激她。
凌凌的好胜心一下子被激出来了：“有什么不敢的，我可是老师选出来的演讲比赛的代表呢。”
妈妈笑了：“那好吧，咱们就比比看，谁先熟练地把演讲稿背下来。”
“一言为定！”
一个星期后，比赛的时候到了。妈妈去给凌凌打气，看到女儿在台上流利地演讲，觉得欣慰极了。
朋友是什么？朋友是会帮助你、关心你，同时又会是和你在良性竞争里一同进步的那个人。父母就应该做孩子这样的朋友。不服、模仿、攀比是孩子的最大特点。做孩子的伙伴，就是做孩子攀比的对手、模仿的对象。父母在孩子面前要做“老顽童”，充满孩子气。父母和孩子在一起时，时刻站在孩子的角度与其交流、学习。可以和孩子一起读书看报、玩游戏，一块比赛记英文单词，和孩子比赛学习电脑。有时甚至可以虚心地跟孩子“请教”，孩子经常以“老师”的口气教父母，既树立了他的自信，又促使他巩固所学知识。
6.别介意孩子拿你“开涮”
雯雯一家三口去商场买衣服。雯雯帮爸爸妈妈挑选的是风格既年轻颜色又鲜艳的衣服，爸爸妈妈都觉得不能接受。雯雯说：“你们为什么不喜欢这样的衣服呀？我觉得这样的漂亮衣服是王子和公主穿的呢。”
妈妈说：“爸爸妈妈都这么大年纪了，还穿得这么花花绿绿的会被别人笑话的。”
雯雯撇撇嘴说：“才不会呢，这么好看的衣服要是穿在爸爸妈妈的身上，街上的人一定都会盯着你们看的。”
爸爸笑了：“王子和公主都是又年轻又漂亮的啊，爸爸妈妈老啦，当不了王子和公主啦。”
正说着话，妈妈看见了两套衣服风格比较适合自己和雯雯的爸爸。刚要拿起来看，就听到雯雯对售货员说：“阿姨，这衣服是多大的啊？”
售货员说：“小妹妹，是给谁穿的呀？”
雯雯咯咯笑着说：“是给这个‘老王子’和这个‘老公主’穿的！”说完用手指着爸爸妈妈。
售货员笑了，爸爸妈妈也笑了。爸爸用手捏捏雯雯的下巴说：“好呀！小丫头片子，学会拿我和你妈妈开涮啦。”
要真正拉近跟孩子之间心与心的距离，就别介意孩子跟你开的小小玩笑。孩子会拿父母“开涮”，实际上是一种完全信任的表示。因为他把你当成真正的朋友，愿意让你成为他小小恶作剧里的“主角”，这通常是他对最知心的朋友做出的友好表示。这个时候千万不要拿出所谓父母的“威严”，这只会将你和孩子之间好不容易建立起来的亲密关系轻易摧毁。而孩子从此会对你失去信任，他将不会再和你平等地对话，而父母再也无从走进孩子的内心世界。所以有时对孩子不妨“纵容”一些，其实这些无伤大雅的玩笑，也不失为家庭生活中的乐趣。
12 父母要为孩子做哪些改变———影响
孩子对生活的看法是在父母的影响下建立起来的，由此可以看出父母对孩子的态度是极其重要的。父母对孩子的态度给孩子造成的影响有两个方面：一是孩子智力和能力的发展；二是孩子行为和道德的发展。父母为孩子的成长提供了大量宝贵的实践材料。父母的态度处处影响孩子的各种行为。孩子从父母那里学习处理事物、人际关系的方式。孩子的许多优良的素质都直接受到父母态度的影响。例如，自尊、自信、自主以及意志力。因此，说父母的态度直接影响孩子的智力和能力的发展，是一点也不为过的。
在许多父母看来，态度是结果，是孩子行为造成的结果。他们大多认为对孩子做出的评价是公正的。那么究竟是态度在先，还是孩子的实践水平在先呢？这个问题的答案以一种出人意料的复杂方式存在着。应该这样说，两者是互为因果的。父母的态度对孩子的智力和能力的影响是巨大的。不同的态度带来的结果的差异是很明显的。对比较差的孩子，父母如果能以较好的态度给予对待，就会帮助孩子建立信心，让他们比以前更有勇气去实践。摧毁孩子信心的不会是孩子的错误和失败，而是父母报以的消极态度和评价，在这样的教导方式下，孩子会退缩和懦弱，结果必然是孩子的智力和能力更加糟糕。
因此父母们必须意识到，良好的态度可以帮助孩子在社会能力和学习能力方面得到帮助。孩子会从父母的态度中建立比较好的自我评价和信心。而孩子的自主能力、独立能力等也可以得到很好的发展，为孩子一生的健康成长奠定坚实的基础。
1.热情与冷漠
瀚瀚与璨璨年纪相当，性格却大不同。瀚瀚沉默寡言，不爱与人相处，凡事漠不关心；璨璨活泼开朗，和周围的人打成一片，对人对事都很热情。
两个孩子的性格为什么会相差那么多？从一件小事上就可以找到原因。
瀚瀚的爸爸和璨璨的爸爸一起去学校接孩子。回家的路上遇到一个小女孩自己一个人在路边哭。瀚瀚刚朝小女孩看了一眼，爸爸就一拉瀚瀚的手说：“看什么看，走你的，闲事少管。”瀚瀚立刻低下头走路了，好像从来都没有见过那个独自一个人哭泣的小女孩，两父子若无其事地走开了。
但璨璨说：“爸爸，那个小女孩为什么一个人在哭？她是不是走丢了？”
爸爸也很关心，对儿子说：“你说得不错，咱们去问问，看看能不能帮助她。”
两父子手牵手地走过去，爸爸为小女孩擦干眼泪，璨璨从自己的书包里拿出饼干请小女孩吃，小女孩很快不哭了。不过璨璨和爸爸一直没有离开，直到等到小女孩的妈妈出现。
两种截然不同的态度，决定的绝不仅仅是孩子处理某一件事情时会采取怎样的方式，而是孩子一生的人生态度。父母以热情处世的孩子，会有一颗火热的心，他会从帮助别人中得到乐趣；而父母以冷漠处世的孩子，只会对身边的一切视若无睹，他的眼睛看不到任何美好的东西，他的人生道路也会走得孤单。
