时下孩子学钢琴成了一股风，刮遍了神州大地。家中显眼的方位上安放一架钢琴，小小儿童端坐于前苦苦学琴，成了一道风景。日夜可闻的叮叮咚咚之声似乎在向外界宣示：本家庭是个爱好音乐艺术的家庭呀，是个重视培养孩子的有品位有档次的家庭呀！
钢琴教师们肯定欢快，涉及钢琴考级的相关人士们肯定欢快，钢琴生产商与销售商当然也肯定欢快，他们都有钱赚有饭吃，唯愿家家户户的孩子学钢琴！至于孩子们欢不欢快则不一定了，有的孩子被父母强按着牛头吃草，心中烦躁，恨不得将钢琴砸了。曾经报导过一位父亲逼女弹钢琴导致女儿抄起剪刀铰断了自己的手筋。
有人将儿童学钢琴的好处罗列了不少：开发智力，陶冶情操，培养气质，接受艺术熏陶，增进音乐修养，丰富课余生活，等等。这些好处谁也不敢否定，更不敢无根据地批驳。本文也不唱反调，只在一片叫好声中不讨趣地发出几声别样的声音罢了。
当今的孩子学习压力不轻，回家处理完功课之后自由支配的时间就很少了，如果这些很少的自由支配时间又大部分被学钢琴所占领，势必产生一个问题：更少了其他的时间——读课外书的时间，与父母等亲人交流的时间，与小朋友们玩耍、交往的时间，进行一些体育活动的时间，学做一些家务的时间，外出接触社会、亲近大自然的时间，看一些好的电视节目的时间，等等。
孩子首先需要多读课外书，需要好书的引领，好书塑造人、养育人，好书潜移默化、润物细无声地让人受益终生。我们自己青少年时缺少的就是好书的引领，那是个“读书无用论”盛行、政治运动热火朝天的年代，我们的头脑里太空了，我们的心智太低了，我们自己当年开智太晚了，产生了或显或隐或轻或重的后遗症。我们当年亏了，不能让后代再如此亏下去吧！
如果我们的家居装修一流，富丽堂皇，满室生辉，但是来客环顾四下，虽见一架钢琴，却不见一架专用的书橱，或者书橱虽有，却实为存放物品与饰品之类的杂物柜而已，仅见孤零零、冷清清的三两本旧书而已。这样的家居环境能熏陶孩子、培养他们的读书兴趣吗？如果父母业余时间就一味陶醉于麻将、扑克、偷菜、斗地主，谈股票与彩票，安坐于电视机前嗑瓜子，唯独与书无缘，与报纸杂志无缘，熏陶孩子什么呢？培养他们什么呢？前述的“开发智力，陶冶情操，培养气质”等学钢琴的益处在他们博览之中更能收获的呀！
别小看与小伙伴们一起玩耍、交往的必要性，玩耍之中既长体力也长智力，交往之中学习人与人之间的沟通、人与人的合作、人际关系的处理以及人际矛盾的解决，为今后进入复杂的成人世界而准备而操练呀！
也别小看与父母等长者多作交流的必要性，大人们见缝插针地为他们指点为人处世之道，校正他们不当的待人接物、言行举止，那可是人生的必修课呀！回顾当年，我们自己缺少的就是这样的必修课呀，后来补课毕竟为时已迟呀！
也别小看学做一些家务的必要性，从小做惯小少爷、娇小姐的话，长大后在外自立时的独立生活能力必成问题的呀，到时只能叫苦呀，人不可能一辈子时时处处依赖父母、妻子（丈夫）、保姆的呀！
也别小看亲近大自然，日月星辰，山山水水，花草树木，林间飞鸟，这一切让他们从小感受到大自然的美好，生命的美好，小小的心灵便热爱大自然，热爱生活，珍惜生命，珍惜环境。寒暑假适当步入社会，走进社区，访问福利院老人院等，做志愿者，助人为乐，小小的心灵便会关爱他人。不要让他们从小只是空谈爱国，首先要爱人，人都不爱，谈何爱国！因此，光是参观爱国主义教育基地是不够的吧！也应该多进进博物馆、图书馆、美术馆、科技馆以及游泳馆、体育馆等，身心俱益没有什么不好的呀，我们当年没有今天这样好的条件呀！
设想一下，假如一位会弹钢琴甚至想成郎朗第二的孩子其他方面却少点筋会如何呢？范围小一点，就举邻里生活中的小例可见一斑。小例一：只顾自己长时间弹琴，不顾琴声扰邻！邻居在午休，全然不顾，邻居工作了一周，周末需要静休一下，他（她）只顾自己弹得欢，不顾左邻右舍、上下邻舍烦得慌！全家如同独居深山老林，心中无邻。小例二：雨天踏进楼道，伸脚便向墙上踩几下，鞋底的泥水果然少了，可墙上留下了几个泥脚印！喝完饮料，空盒随手一抛，将楼前的绿地看做垃圾场，家长则视而不见。小例三：遇到熟悉的邻居，不打个招呼也罢，眼神躲避，或神情木然，脸上没有半丝笑影，周边全是陌路人似的或是冤家似的，家长也若无其事。
家长重视孩子学钢琴固然不是错吧，中国人尤其看重女孩子学习琴棋书画不是错吧，再说，十指尖常击琴键有利于大脑吧！但是如果忽视甚至无视孩子其他的方面应该是错吧，不去重点培养他们知书达理应该是错吧！钢琴固然可学，也不是非学不可吧，排于首位似的也许不妥吧！家有钢琴就添洋气贵气了？让孩子学钢琴就算重视培养下一代了？会弹钢琴就算有教养、有品位的象征了？为女孩子今后嫁个好老公增添筹码了？未必吧！未必都要跟风跟潮流吧，想要让孩子“接受艺术熏陶，增进音乐修养，丰富课余生活”的话，选择并不单一吧，条条道路通罗马吧！更要紧的是，要统筹兼顾，不要顾此失彼吧，只会叮咚叮咚，其他懵懵懂懂，不太好吧！
