第三阶段：2~4个月。2个月左右的婴儿开始理解语言活动中的某种交往信息，如他们听到愤怒的讲话时往往会躲开，对友善的语声则会微笑。到了3~4个月时，婴儿就能和成年人进行“互动模仿”了。
第四阶段：5~9个月。他们能够辨别语言的节奏和语调特征，并开始根据其周围的语言环境改造、修正自己的语音体系，那些母语中没有的语音在这一阶段逐渐被“丢失”。
第五阶段：9~12个月。他们已能辨别出其母语中的各种音素，能把听到的各个语音转化，并认识到这些语音所代表的意义，为语言的发生做好准备。
第六阶段：10~15个月。婴儿能掌握第一批词汇，说出一些单词句，此后的两个月之内会出现“双词句”。
第七阶段：15~20个月。婴儿的单词句也不断发展变化。此时成年人要丰富他的词汇量，多给他讲故事，用他能够掌握的词汇说话，给孩子模仿的机会。
语言发展关键期是指宝宝在一个特定时间内语言学习能力特别强，这个时期对宝宝来说非常重要，在宝宝语言发展关键期如果家长们给予宝宝良好的教育，宝宝语言学习能力会变得非常好，但是如果错过这个关键期，宝宝语言学习能力要差上很多。因此对宝宝的语言教育要抓住这个关键期才行。
一般来说宝宝在1岁之前会说简单的话语，但是这并不是语言发展关键期，这只是宝宝语言发展前的一个准备期。但是这个准备期家长们也不能忽略对宝宝语言的培养和刺激。宝宝语言发展关键期大致在宝宝的1~3岁之间，这段时间是宝宝语言发育和学习能力最强的时间。
英子，你的孩子目前还处于语言发育的关键期的后期，只要你现在抓紧，还是可以的。你要找到幼儿心理教育专家进行咨询，了解培养孩子语言能力的关键点，制定详尽的计划，落实到每天，家里的大人都要遵照计划执行。
你们现在要多和孩子说话，唐诗这些难理解难记忆的词句对于孩子来讲无法达成他学习和模仿的目的，就用简单的话来说。“宝宝要喝水”、“宝宝要吃饭”、“宝宝很听话”……这样他可以学习。
幼儿期是语言发展的重要时期。早期语言的发展将直接影响到今后一生语言的发展，并且语言的发展与智力的发展有着密切的联系。成年人应十分重视幼儿语言的培训和训练，努力开放孩子的潜在语言能力。
一、要创造条件，让幼儿有充分交往与活动的机会。
只有在广泛交往中感到有许多知识、经验、情感、愿望等需要说出来的时候，语言活动才会积极起来，也只有在交往中，孩子才逐渐习得语言。交流是发展口语的重要途径。你可以考虑将孩子送到小小班，让他在与小朋友接触中强化说话的动机。
二、要重视对幼儿语言能力的训练。
培养孩子正确发音，要从幼儿准确地听音入手，因为听得准是说得准的前提。可采取儿歌、讲故事，锻炼孩子的语言听觉，根据幼儿思维具体、形象和理解掌握词汇的特点，有目的、有计划地进行，丰富孩子的词汇。鼓励孩子说话完整、连贯。在日常生活中要培养孩子把话说完整，把事情讲清楚。千万不要“心领神会”导致孩子说话不完整的“后遗症”。口语造句是培养幼儿说话完整的简单形式。
三、充分发挥成年人语言的榜样作用。
幼儿十分喜欢模仿，也善于模仿。成人说话时发音是否正确，词汇是否丰富，语法是否规范，表达是否有条理，都会潜移默化地影响幼儿语言的发展。
另外“贵人语话迟”的上一句是“水深流去慢”，是指水由于深而流动起来就显得慢，不像浅浅的溪流那样来去匆匆；人由于地位尊贵，说话的时候要经过反复思考，轻易不能表态，说话时也要字斟句酌，要力求准确无误，不能像普通人那样，心直口快，更不能信口开河、口无遮拦。所以“贵人语话迟”绝不是晚说话的孩子就是尊贵的小孩，千万不要因为这句话而延误了孩子语言能力的培养。
英子，面对问题要沉着冷静，千万不要乱了阵脚，你如果现在辞职了，你的心态能够平衡吗？如果你心态不平衡，会有耐心帮助孩子吗？同时你辞职带孩子是对姥姥之前工作的最大的否定，老人家今生今世都难以走出这种挫败感。建议保持现状，等孩子上幼儿园了，姥姥的工作告一段落了再考虑让她回家与老伴共享晚年。
【丽珊女性幸福心理学】
3岁以前婴幼儿的妈妈要将重心完全放到孩子身上，事业什么时候努力都不晚，但孩子的成长是一次性的，一旦错过关键期，弥补起来时间成本、机会成本、经济成本都会很高，并且效果不一定明显。
有规矩的孩子招人爱
父亲培养孩子的理念和方法与母亲有很大的差异性，母亲要鼓励父亲多多参与，让父亲体会到陪伴孩子成长可以增进夫妻感情，收获成功的快感。
From：丁云晴
我有两个儿子，老大4岁半，老二9个月。我是一间美国公司的HR，老公是另一家美国公司研发部的经理。我们夫妻俩做过人格测试，属于完全相反的两种人，他逻辑感特别强，一切按照规则做事；我则灵活变通，但缺乏条理性。最近两年我们彼此关注对方的缺点，个性越来越明显，冲突也就越来越大，我不知道是七年之痒还是什么？每到周末，帮我们带孩子的老人放假了，我们都特别紧张，沾火就着。
我和老公之间的矛盾都是小事儿。比如老公很刻板地要求孩子按时午睡，我比较推崇西方的教育理念，觉得这是不尊重孩子的主观愿望。上周末，老公做好午饭要出去办事，临走前嘱咐我要按时组织孩子们睡觉。看着兄弟俩玩得那么开心，我有点不忍心逼他们睡觉，就问老大困不困。老大告诉我他不困，不想睡觉，那就玩儿呗。他们快五点时玩儿累了，睡着了，我也跟着睡了。老公六点回来就喊我们起床，我告诉他我们刚刚睡了一会儿，再让我们睡一会儿，但他还是固执地要求我们起床，不然会影响晚上睡觉。他为什么总是要求我呢？我觉得他特别不近情理，自打生了老二，我工作日坚持上班，晚上带孩子；周末要处理那么多的家务，带两个孩子，我难道就不能多睡一会儿吗？他太不疼人了。他越叫我，我就越赖在床上。他生气了，去厨房做饭了。
老公每天晚上固定时间教老大识字，效果比较明显，老大现在认识300多个字了，但一周中孩子肯定有两三天是不喜欢学的，总是可怜巴巴地看着我说：“妈妈，我带弟弟玩儿，不写字可以吗？”老公坚决不同意，想着各种方法让孩子坚持认字，我担心这样孩子会厌学，不再喜欢学习。
丽珊老师，老公总是说我身在福中不知福，我觉得我们之间的沟通越来越少了，并且无论他说什么，我都会有抵触心理。我该怎么办？
To：云晴
你拥有这么好的老公还有怨言，难怪你老公说你身在福中不知福。
云晴，你老公教育孩子的思路是完全正确的。首先，固定孩子的睡眠时间，帮助孩子形成规律的作息时间。我接触过大量的欧美企业的女白领，你们完全接受了西化的教育理念，尊重孩子的主观愿望，却忽略了西方的教育理念和他们的体制是一致的，如果照搬照抄到中国就会出现问题。想想看，孩子在幼儿园如果不能和大家在统一时间睡觉，一方面会让他在睡前就焦虑，睡不着多难受呀；另一方面会给老师添麻烦，团体中有一个孩子不睡觉就会传染给其他的小朋友，如果很多的孩子都不睡觉，无形中加大了老师的工作强度，老师对孩子将是什么态度，我想你可以想象。周末在家，父母要完全遵循着孩子在幼儿园的作息时间，这样对于他转天回到幼儿园是非常有好处的。
咱们进行简单的演绎，你老公不叫你们起床，按照你们是5点多睡着的，那么睡到7点很正常，吃过晚饭，基本到了平时孩子应该睡觉的时间，但他们刚刚睡醒，能马上又睡吗？如果你强迫孩子马上睡觉，负性情绪就来了，如果你“以人为本”，尊重孩子的主观意愿，可能得10点或11点再睡觉，转天早上他就起不来了，负性情绪在这里发酵，你会为孩子晚起耽误你上班而焦急，你会觉得孩子不懂事，不听话，为此训斥孩子……你和孩子都带着坏心情到了单位或幼儿园，开始了不愉快的一天，甚至将联动性不安的链条继续蔓延。而所有这一切仅仅是你周日时的“民主”和“恻隐之心”造成的恶果。孩子多么无辜呀！在日常生活中，孩子的一些不当行为都是父母不当的教化引起的，但板子却总是落到孩子身上。
我觉得你老公的理性弥补了你的随意性，对于双生子家庭来讲，有位这样的爸爸真是福音。 你老公每天在固定时间教老大识字的确太难得了。一般情况男人是不愿意参与孩子学习的，负责任的老公会跟妻子说一下：“我建议你要帮助孩子认字”，而大多数的父亲索性用“你主内，我主外”将教育孩子的任务全部推给母亲。至于母亲是否做，如何做，根本不过问。如果未来孩子学习不尽如人意，他就拥有了埋怨母亲的主动权：“你怎么带的孩子？”你老公放弃自己的事情，教孩子识字，他的爱家爱子之心显而易见。
孩子不想学写字很自然，毕竟和玩相比受约束，还有考核的标准。如果强硬地让孩子学可能会造成厌学，但你说了，你老公想各种办法让孩子学，这是对的，4岁多的孩子认识300多字效果很明显。
云晴，我发自内心地感觉你为这样的男人生两个孩子很值得的。对于孩子的不喜欢学字，你可以建议老公选择一个绘本，将每个字教给孩子，学会了，让他念给奶奶听、念给弟弟听，给孩子及时获得成就感的机会。这种成就感会激发孩子认更多的字。你要成为老公的助手，鼓励老大学习。
云晴，当你了解到老公的做法是对的，就会从心底里认同老公，主动配合他，而不是被他强加任务。夫妻之间的交流不一定要多么正式，你们可以通过一起做饭、洗衣的时间来交流，多听听你老公的想法。
珍惜你现在拥有的幸福吧，你有世界上最理性、最爱家、爱孩子的好老公。
【丽珊女性幸福心理学】
无论什么社会地位的女人，主场都是家庭，家庭不和睦的女人何谈幸福呢？当老公自愿加盟到教育孩子的阵营中来时，妻子一定要热烈欢迎，多鼓励，多夸奖，让老公在陪伴孩子成长中体会到乐趣和成功的快感。
让孩子发自内心地喜欢幼儿园
如果将去幼儿园作为惩罚孩子不良行为的手段，如果将老师作为凶神恶煞的魔头来震慑孩子，孩子又怎么可能爱去幼儿园呢？
From：韩玉梅
我的孩子三岁半了，已经去幼儿园半年了，还没有适应。每天去幼儿园都很费劲，晚上睡觉前就和我谈条件，“我不去幼儿园。”早上送她的路上就一直不停地说不去幼儿园。老师反映孩子到了幼儿园不和小朋友一起玩儿，不睡午觉，等着我接她。我老公事业比较成功，他不让我工作，全天候照顾孩子，每天中午去幼儿园接她。
孩子现在特别逆反，脾气急躁，只要不合她的心意，她就会大闹，她因为得过小儿疝气，我不想让她哭，就顺着她，现在脾气越来越大，着急时甚至会打我，我真是忍无可忍了。老公帮我训斥她：“不听话就给你送幼儿园，让老师收拾你。不让你妈妈接你。”开始孩子还真的害怕，但慢慢地她也不怕了。您说这个孩子怎么这样难带呢？
To：韩玉梅
孩子是不是喜欢幼儿园完全取决于父母对孩子去幼儿园的态度。你老公训斥孩子时说：“不听话就给你送幼儿园，让老师收拾你。不让你妈妈接你。”这无疑在孩子幼小的心灵中埋下了阴影：幼儿园多么可怕，老师多么可怕！那她为什么喜欢幼儿园呢？要想让孩子发自内心地爱幼儿园，大人就要想办法，比如找一些孩子爱看的动画片里有关幼儿园的情节，在孩子看的过程中大人要慨叹幼儿园太有趣了，这么好玩儿，这么多玩具，这么多小朋友，真好呀！大人不是“教育”孩子，而是发自内心地赞叹，让孩子发自内心地向往幼儿园的生活。
玉梅，你们现在的行为是强化孩子的“问题行为”：你每天中午就去接孩子，使孩子成为群体中的“特殊人”，老师和小朋友都不会喜欢这样的人，孩子每天早上到了幼儿园心就悬着，她熬到中午就可以回家了，这使她难以获得内心的归属感。既然中午你就去接她，她为什么要睡觉呢？而她不睡觉就使你又不得不接她。这样的互动到什么时候才能正常化呢？你要逐渐不去接她，比如告诉她，妈妈下午要去给她买一件她特别渴望得到的玩具，所以不能中午去接她，让孩子忍耐一下。就这样慢慢地让孩子适应整天在幼儿园的生活。
玉梅，关于孩子的性格问题，因为孩子有疝气，妈妈不希望她大哭，所以她获得特殊的优待，助长她的坏脾气，她会发现好好提出要求，妈妈不会答应，但只要大喊大闹了，妈妈就一定要顺着她，心理学将这种现象称之为“症状获益”。那么如何改变现在的局面呢？妈妈首先要改变观念，你能够因为她有疝气而事事顺着她，但总有无法顺着她的事情，而一旦她形成了这样的脾气，在幼儿园，未来在学校她也会和老师、同学发脾气，人家不会顺着她，那她就会激动，对她的身体更加不利。观念改变了，就要下定决心帮助她调整。只要孩子发脾气，你不用和她着急，只要静静地不理她，任她怎么样也不理她就是了。告诉她，有要求慢慢跟妈妈说，妈妈会认真考虑，会满足她，而一旦她大哭大闹了就不理她了，让她学会用语言表达自己的诉求。
