孩子根深蒂固的性格源自生活中小事情的累计叠加。家长应从小事抓起培养孩子好的性格，引导孩子靠自己的能力和智慧解决问题，并适时给予建议供孩子参考，让孩子始终将关注点放在自我要求、自我提升上，从而喜欢自己，相信自己的能力，构建人格健全的心灵。
男子汉气概，再不培养就晚了
从小事抓起，培养男孩的男子汉气概，鼓励孩子靠自己的智慧和能力解决问题，并适时给予建议供孩子参考。
我有一个朋友非常聪明，性格又豪爽，做事雷厉风行，是做生意的高手。她有两个孩子，一男一女，每次与她一起聊天，我总被她独特的教育方法吸引。
一天，我们一帮朋友聚在一起喝茶聊天，在聊到男孩子和女孩子的教育方法不一样的话题时，她说道：“这两天，我正因为一件事和儿子在冷战呢？”
“怎么回事？”我问道。
“为买一辆电动车，我俩闹矛盾了。”
原来，她儿子看到同学们都骑着电动车上学，就要求妈妈给他买一辆。朋友与老公商量了一下，觉得孩子的要求可以满足。第二天有急事，她就把银行卡给了儿子。父子俩一起去买电动车，结果晚上儿子耷拉着脑袋，空着手回来了。
她奇怪地问：“怎么没买？”
孩子气呼呼地说：“问我爸！”说完就把门一甩，回自己房间了。
她又问老公，老公说：“他相中了一款比较大的像摩托车一样的电动车，五千多块钱，我觉得有点贵，没让他买。两三千的，他说没有看上的，所以没有买成。”
朋友听老公说完后，不急于和孩子沟通，而是让孩子先冷静下来再说。
两天过去了，孩子因为意愿没有得到满足，在家里整天拉长着脸，也不和父母说话，妹妹一动他的东西他就发脾气。
朋友憋着火儿没有训他，现在还处于冷战阶段。
“那你准备怎么跟孩子沟通这件事呢？”大家问道。
朋友说：“等他平静下来后，我再找他算账。我要告诉他，作为一个男孩子，喜欢的东西得不到，就这样随随便便地放弃，真没出息！一个男孩子轻言放弃，长大了干什么事都没闯劲儿！大人嫌贵不给他买，他就不能自己想办法实现自己的愿望？他可以提议用他这学期在学习上的进步作为条件来换心仪的电动车，也可以想办法说服我给他买。银行卡就在他手里，来个先斩后奏，我们又能拿他怎样，大不了挨我们一顿揍，总比他现在什么都不做，只生闷气强吧！”
也许朋友的这种想法很多人都不认可，但她的用心却是值得学习的。男孩子遇到困难就要想办法去解决，要有承担后果的魄力和勇气，要有不达目的决不罢休的气概。
一年后我和朋友一起吃饭，她非常骄傲地跟我讲了有关那辆电动车的故事。
原来，她等孩子情绪平静下来后，问孩子有多想买那辆电动车。
孩子说：“非常非常想买。”
朋友就给孩子提供了三个方案：努力学习提高各科成绩，达到父母的预期要求，就能赚取非常可观的学习奖励基金，时间为三年；向爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈审请提前给今后三年的压岁钱，并节省自己三年里的零用钱；负责一项家务，并利用寒暑假帮妈妈照看店面，整理货物，靠自己的劳动赚一些钱，时间为两年。
孩子想了想，非常坚定地说：“学习是我自己的事儿，不好意思管你们要奖金。我决定将第二个方案和第三个方案结合起来，争取在一年半之内把电动车买回家。”
孩子说到做到，真的为攒够买车的钱认真做家务、帮妈妈打理店铺。
令朋友意外并惊喜的是，孩子竟然从淘宝旗舰店上找到同一款电动车。到了打折季他和淘宝客服讨价还价，又是卖萌又是保证收货后多晒几张照片写好评，最终让客服免了一些钱。
就这样，孩子竟在一年内将心爱的电动车买回了家。
朋友利用一辆电动车不仅锻炼了孩子的各项能力，还让孩子明白了一个道理：遇到力所不能及的难事，可以换一种方式来解决它，多动动脑子，多付出行动，就没有实现不了的愿望。
朋友的过人之处在于，她有意识地培养孩子的男子汉气概，善于激发孩子的行动力，让孩子靠自己达到目的。
这件事让我想起了我们班的男孩腾腾。
在三年前刚接这个班的时候，我就发现腾腾在性格方面是有点问题的——每当有同学发言错误或出糗的时候，他就会大声嘲笑，有时甚至会冒出特别不礼貌的话语。
当我把这些告诉给他父母时，他父母却说：“孩子是三代单传，是姑姑一手带大的，我们太忙，顾不上孩子。”就这样，孩子的问题被家长忽视了。
五年级的一天，我带着孩子们去桃花谷游玩。几个孩子买了些小纪念品，其中有一把木剑，价钱是15元。当时不知是因为没带钱，还是当时没有相中，腾腾没有买木剑。结果第二天，他非要花50元钱从同学手里买木剑。
我对腾腾说：“孩子，这个木剑又不是必需品，再说市区也有卖呀，你为什么非要花好几倍的价钱买呢？这是浪费，也不值得。”
“老师，那我拿20元买吧。”他的回答让我无语。
还有一次，腾腾与同寝室的一个男生发生了矛盾，那个男生一气之下把他在蜡染课上印的小围裙给拿走了。
那个蜡染作品是腾腾准备送给妈妈的母亲节礼物，所以他很伤心，就赶紧向同学道歉。后来看道歉也没用，就拿50元钱从那个男生手中把小围裙买了回来。
我知道这件事情后，不光批评了收钱的孩子，还特地跟腾腾讲下次再遇到这样的问题应该怎样解决。
两个男孩子的价值观都是有问题的。腾腾一点金钱意识都没有，不知道该怎样正确地利用零花钱，不知道遇到问题该怎样正确解决；而另一个男孩子没有一颗宽容的心，自私，爱贪小便宜。
当天我就打电话给腾腾的爸爸，把这两件事详细告诉了他，并和他谈了我对这两件事的看法，希望家长好好培养一下孩子的男子汉气概，锻炼一下孩子靠自己正确解决问题的能力。
不料，腾腾的爸爸却说：“唉，王老师，没办法，孩子经常在爷爷奶奶家，他们特别娇惯孩子，经常给孩子一两百的零用钱。孩子姑姑又多，总给他钱，所以孩子对钱没概念。我在家里说也不起作用。”很显然，腾腾爸爸根本没把这当成一回事儿。
我非常严肃告诉他：“作为爸爸一定尽到教育孩子的义务，不要觉得给孩子创造优越的经济条件就够了。男孩子应该宽容、豁达、坚强、有魄力、有担当、明辨是非，靠自己的实力克服困难。而这些都是需要父亲做榜样的，你不能把孩子交给别人不管不顾的。孩子现在已经五年级了，你再不参与到孩子的成长和教育，成为孩子模仿的对象，让孩子从你身上学会男子汉应该具备的品格，你想让孩子向谁学习？”
腾腾爸爸看我这么激动，这才意识到自己亏欠了孩子。
我要求腾腾爸爸每天拿出一定的时间与孩子相处，深入沟通，例如，让腾腾讲讲学校发生的事情，他再发表自己的看法，给腾腾提出一些参考意见，告诉他今后遇到这样的事情可以怎样解决。他也讲讲自己在工作中遇到的事情，分享一下男人为人处世的智慧；每个星期都要抽出一天时间与腾腾做亲子活动。例如，爬爬山、游游泳、打打球；假期里，可以带腾腾去他的办公室，让腾腾亲身感受一下父亲是如何解决生意上的事情，如何与别人打交道的。
腾腾爸爸连忙点头答应，说一定照做，要努力成为孩子模仿的对象。
几个月后我发现腾腾和以前不一样，他很少讥笑别人做错事，和同学发生分歧时也不再拿钱解决问题了，我相信腾腾一定会越来越棒。
孩子的成长需要家长和老师的良性互动，当老师向家长反映孩子的问题时，家长一定不要忽视这些信息。我的一个学生家长就非常积极地配合老师，每次我告诉她小迪在学校的表现时，她都会反馈给我正能量。
有一次，小迪和两个男同学在教室里乱抛衣服玩，不小心把教室的灯管打了下来，还把一个男同学的胸脯划疼了。小迪见闯了祸，就推卸责任，最后和另一位同学打了起来。
小迪妈妈知道这件事后，先是平和地与小迪分析，谁有错在先，错在自己却赖到同学身上会有什么后果。
小迪先是解释自己是怕被老师批评才说谎，又表示自己不该伤到同学，后悔自己推卸责任，开始担心同学们再也不跟他玩了。
了解到孩子真的认识到自己的错误后，小迪妈妈告诉他：“这件事损失最大的是被你弄伤的同学，其次是你，你冤枉了同学，伤了同学的心，从此少了一个朋友。今后再遇到这样的事情，一定要有担当，不能再做胆小鬼。”
接着她又问小迪这件事情该怎么结尾。小迪想了想，决定先找老师把事情的来龙去脉说清楚，承认自己的过错，再向两位同学赔礼道歉，请求他们的原谅。
小迪妈妈补充道：“还要把教室的灯管换上。明天让爸爸送你上学，帮你安灯管。”
第二天一早，小迪就向我坦白真相，并保证不再有这样的行为。我看到他书包里塞了好多零食。
小迪爸爸安好灯管后，对我说：“谢谢老师对孩子的培养，给您添麻烦了。小迪主动提出给两位同学买零食，并且要求用自己的压岁钱买灯管。王老师，让孩子靠自己的能力解决问题，这样的教育理念还是孩子妈妈从您身上学到的呢。记得小迪二年级时，课外班的时间和值日冲突了，你让小迪自己找同学调换值日，刚开始孩子嘴笨，同学们谁也不答应跟他换，他急得直哭。是您告诉小迪怎么跟同学打交道，小迪才说服了一个同学跟他换。从那以后，我也要求小迪不要依赖父母，学着用自己的智慧找到解决问题的办法，男孩子就该这样培养。我们很庆幸能遇到像您这样的老师！”
小迪爸爸的话很让我欣慰。我非常庆幸自己能遇到好多像小迪父母这样的学生家长。是他们的责任心和支持，让我更加热爱教师工作。
前几年，各类媒体都在评论中国的男孩越来越女孩子气，有很大一部分原因是中国的幼儿园老师、小学老师以女性居多。可我想说一句公道话：培养孩子是家长和老师共同的责任，但父母永远是孩子的第一责任人。作为孩子的第一监护人，父母千万不要将孩子身上的问题推卸给别人。孩子的成长，父母绝对不可以缺席。
作假的孩子
发现孩子作假，父母要冷静分析孩子行为背后的思想根源，教会孩子解决问题的方法才能杜绝作假行为；孩子被迫成为“共犯”，父母要教孩子礼貌地拒绝或远离品行不好的同学。
抄同学作业、考场作弊行为在孩子们身上是很普遍的，孩子们作假的手段也是越来越高科技，越来越隐蔽。在跟家长们沟通时，我感觉到家长对孩子的这类行为是非常宽容的，很多父母还没有意识到问题的严重性。
我教过一个叫超超的男孩子，非常调皮、不听话，犯了错总能找到一千个理由为自己辩解。
上课不认真听讲，我提醒他，他马上回答：“我在听呀！”作业写得龙飞凤舞，我与他妈妈沟通，他妈妈说：“王老师，现在孩子大了，我的话他也不听了，你说一句他顶三句。王老师，他要是再不好好写作业，就把作业给他撕了，让他在学校再写一遍！”
得，皮球又踢给我了！
超超经常早早到校，抄写同学的作业。我发现后，就对孩子们讲：“抄别人的作业是一种自欺欺人的行为，我们为什么要做欺骗自己的事情呢？作业不会写，可以问老师，也可以让同学给你讲解清楚再写。”
这样的话我讲了多次，可超超依然照抄不误。
我非常严厉地对借他抄作业的孩子讲：“你们借超超抄作业，是不负责任的行为，你们这是在纵容同学犯错误。如果再让我发现你们借作业给同学抄的，一起严肃处理！”
但即使是这样，班里仍有一个学生让超超抄，我当场没收了那个孩子的作业。
没想到的是，下午孩子的姥姥找到了我，对我说：“我们孩子回家后觉得很委屈，超超要抄他的作业，他不让抄，超超就抢了过去。我们孩子也没办法，老师你看能不能把孩子的作业还给孩子。”
看着白发苍苍的老人，我非常诚恳地说道：“阿姨，在班里我也多次对孩子说过不要让超超抄写自己的作业，那是对他人不负责任的行为。”
老人说：“可超超非要抄，我们有什么办法！？”
我笑笑说：“阿姨，将来孩子遇到一个强势的同学逼他去做错事，而他明明知道是错的，还要去做，您觉得这样好吗？我这次没收孩子的作业，就是让孩子知道自己一定要有判断是非的标准，错的事情不管出于什么样的理由去做都是错的。”
老人听后觉得有道理，不过还是小声为孙子开脱：“孩子不是还小嘛，遇到事情不知道怎么办。”
我拉起老人的手说：“放心吧，阿姨，下午我会和孩子再谈一谈的，您先回家，好吗？”
下午，我把孩子叫到办公室，看到孩子一脸的不开心，我问道：“孩子，我有没有说过让别人抄作业要一起受罚？”
孩子一脸气愤地说：“是他硬抢过去的。”
“那他抢走作业后，你做了什么？”我问道。
“我向他要，他不给，我就坐回座位上了。”他嘟着嘴说。
“你是不是在想，反正作业不是我主动给他的，我是没有责任的。”我微笑着问。
他低头没有出声。
“那你有没有对超超说：‘不会的题我可以给你讲一遍，但我绝对不会借作业给你抄！’？”
“没有。”
“你有没有告诉超超，再不把作业还给你，你会叫老师来解决？”
“没有。”
“孩子，如果哪天超超让你去和他一起打人，你去吗？你是不是会想各种办法拒绝他？”
孩子点点头。
“你是一个聪明的孩子，老师相信现在你已经明白，只要是错的事就要拒绝，学会积极地寻找正确的方法去解决它。”我意味深长地说。
