我一字一句地说道：“第一，进入民办初中，对于孩子的学习，你很难帮上忙了。孩子一个星期五天都在学校，双休日还要上很多课外班。这种情况下，如果孩子具备主动学习的能力，学习习惯比较好，家长还可以放心；如果孩子的适应能力、主动学习能力和学习习惯都比较差，家长就很难帮到孩子了——因为我们没有时间仔细分析孩子在学习中究竟出现了哪些问题，即便发现了问题我们也没有足够的时间和孩子一起解决这些问题；第二，进入初中，我们与孩子的沟通少了。孩子上了民办初中，家长很难及时了解孩子心理和行为上的变化，很多初中生的思想还不成熟，容易受朋友和同学的影响，在繁重的学习压力下，孩子细微的思想变化很容易被家长忽视，等到家长认识到问题的严重性时已经很晚了；第三，有的民办学校为了追求高升学率，对孩子的学业管理比较严格，作业量较大，孩子没有时间发展自己的特长和爱好，成了完全的应试教育。
“而公立初中就不一样了，孩子不住校，有利于家长随时了解孩子的学习情况和思想行为上的变化。家长与孩子相处的时间较长，良好沟通的机会较多，有利于孩子的人格发展。另外，公立学校还有一个优势，那就是有着悠久的历史，学校的管理比较成熟，不一味地追求升学率，比较重视孩子综合能力的培养。”
“但是老师，公立学校也存在很多问题啊！”一位家长迫不及待地说。
“很多家长不愿意选公立初中的原因之一，是班级的学生比较多，怕孩子没有办法好好听课，而且公立初中的学生大多是划片招生的，生源比较杂，学习成绩参差不齐，孩子的品行也有很大差别，所以一部分家长担心孩子在这样的环境中会受到不好的影响。一句话概括，学校的好与不好，还得看适不适合自己家孩子的发展，不能光看学校的牌子和名气。”
“王老师，你说说，根据你对我们孩子的了解，我们孩子是选择公立初中好还是私立初中好呢？”我话音刚落，一个家长就问道。
我看着他笑笑说：“你提的问题正好是我接下来想跟大家说的。我们不仅要分析学校的优势和劣势，还要仔细地观察分析孩子的学习态度、学习习惯、性格特征、生活能力等方面的情况。‘只要孩子好，放在哪里我们都放心！’这是我们常挂在嘴边的一句话。这个‘好’究竟包括哪几个方面呢？学习很主动，不用大人操心，只靠自己就能把作业完成得很好，上课听课很认真，成绩也很优异；有主见，对课外班的选择有自己的想法；有基本的判断是非的能力，不受别人的影响，不会别人让做什么就做什么；性格比较开朗，不为小事斤斤计较，当与同学发生矛盾时，不偏激，不一味地指责别人，善于自我调整。这样的孩子，我想不管是进‘公立’还是‘私立’都会很优秀的。”
家长们听了都点了点头。
我接着说道：“反之，如果孩子都快小学毕业了，还意识不到学习是自己的事情，写作业磨磨蹭蹭，边写作业边玩游戏；在学校经常与同学发生矛盾；在家里，你说一句他回两句……这样的孩子，我建议家长决不能放手，千万不要把孩子全权交给学校，自认为通过学校的管理孩子就会变好。这种做法也不能说没有一个成功的，但成功案例真的好少。学习意识差、自我管理能力差的孩子，最好选择离家较近的初中，因为他们需要家长的监督和进一步培养。”
“那我们现在就开始培养孩子各方面的能力，还有两年时间呢，来得及吗？”一个家长急切地问道。
我说：“只要我们家长下定决心，在孩子的学习态度和学习习惯上下工夫，一定不会晚。但切忌急躁，绝对不能用粗暴的方法，免得适得其反。”
我环视了一下整个教室，又提高了一下音量说：“关于择校，还有一个问题十分重要。那就是我们一定要根据孩子的能力，选择适合孩子的学校。有的孩子学习态度很好，很听话，很认真，可一遇到数学题，容易的还行，稍一有难度脑子就转不过弯来。再说语文阅读题，对于理解能力稍差的孩子，稍难的阅读题犹如天书，基本读不懂。如果孩子学习比较吃力，家长还硬想让孩子上重点初中，那么家长和孩子都会很痛苦。我们经常听到这样的消息，一些家长通过社会关系把孩子送入重点中学，可没过多久，孩子就要求退学，因为孩子适应不了重点初中老师快节奏的讲课风格和大量的作业，而每月一次的排名考试又时刻提醒着孩子的‘地位’，一次次的打击导致孩子渐渐失去了自信和学习兴趣，甚至有些学生还得了抑郁症。
“所以，在给孩子择校的时候一定要理智，如果孩子凭自己的实力考上了，说明孩子的学习能力达到了这个学校的要求，那就让孩子上；如果孩子没有考上，说明孩子不适合这个学校，那我们千万不能为了自己的面子和省事，强把孩子塞进去，这么做对孩子的学习和性格的养成一点好处都没有。孩子如果是学习态度和习惯出了问题，我们可以下工夫培养，如果孩子学习能力不够强，那家长就要平静地接受，并通过培养好的学习习惯来提高孩子的成绩，但不能要求孩子一定要达到超出他能力范围的水平。孩子没有考上重点初中，遇到爱炫耀自己孩子就读于重点中学的朋友或亲戚，家长要及时调整自己的心态，千万不要让自己的负面情绪影响到孩子。”
家长们听了好一阵沉默。
“王老师，我听说一些好的初中都会组织一些考试，选拔优秀的学生，你给我们再讲讲这方面的东西吧。”
“好的，据我所知，现在组织考试的初中有两种情况，一个是一些公办初中经教委批准，每个年级会设立几个重点班，这些学生的来源主要就是通过考试选拔一些优秀小学毕业生，名额有限；还有就是民办初中，它们的学生全部是通过考试选拔出来。这些初中为了在全省招收到优秀学生，就无止境地加大考试的难度，英语试题竟然涉及初中三年级的内容，数学试题有很多小学老师都做不出来，虽然现在一直强调不要出奥数题，可是连基础知识的变式练习也是无法界定难度的。参加这样的考试，对于那些综合运用知识能力不强的孩子来说依然是有很大难度的。”
听到这里，教室里开始沸腾起来。
有的埋怨：“现在的小升初弄得像考大学，孩子越来越累了。”
有的说：“如果这样考试，那孩子得需要掌握多少知识呀。”
“听王老师一说，孩子考一个好初中还真是不容易呀！”一家长感慨道。
“是呀，小升初，孩子们需要学习大量的知识，不容易，而家长也要不断地调整自己的心态，也不容易！”一位家长感叹道。
“家长朋友们，让我们再来一起整理一下今天家长会的关键内容。想给孩子选择一个适合的初中，首先，我们要对初中有一个清晰的、深入的了解，要分析每个初中的优势和弊端，做出我们最初的选择。接着，要好好了解我们的孩子，根据孩子的学习态度、学习习惯、接受能力、生活习惯、性格等，进行我们的第二次选择。选择的时候我们还要把学校的远近和老师的责任心、教学质量考虑进去，这是我们的第三次选择。最后强调的是，我们要努力做一个明智的家长，不攀比，不盲从，调整心态，根据孩子的接受能力给孩子选一个适合的初中。”我总结道。
