教务处主任接完校长电话，马上通知我们五（2） 班欧阳老师，说，下午督学要听她的地理课。
欧阳老师心里紧张，马上叫了地理课代表和几个平时爱发言的同学，到她办公室，进行课堂导演。将课堂上准备提问的问题一一想好，这些问题由哪个同学回答，都落实到人。
下午，离上课还有10分钟。
校长和教务主任两人中间夹着一个小老太督学，三人不声不响地走进教室，不声不响地坐到教室最后边的三张椅子上。
上课铃声响后，欧阳老师手捧地球仪，夹着一张中国地图，走进教室。
“老师好！”班长叫起立的声音也比过去有力。
后边三个陌生人也跟我们一齐站起来。
欧阳老师捧捧眼镜，叫大家坐。她心里明显在发怵，说话的声音也有些发颤。
“同学们，请翻开中国地理第三节，中国图形。”说着，将她准备好的一幅中国地图，挂到黑板上。手一指，很具风度地开讲，“同学们，这是我们伟大祖国的版图，从内蒙到海南，从新疆到广东，总面积960万平方公里。我们祖国幅员辽阔，古老文明，物产丰富。进入改革开放新时期，综合国力不断增强，以她高昂的雄姿屹立世界民族之林。”为了更加形象地加强爱国主义思想教育，欧阳老师启发性地问，“大家看看，我们伟大祖国的版图整体形象像什么呢？”
我们一时有些发懵。
三组的邢进马上举手站起来，说：“像鸡头。”
今天邢进的反映咋这么快？我想，八成是上午导演好的。
欧阳老师很高兴：“对！像鸡头！”手又顺着在地图上画了个圆，“那么，再联想到海南、新疆，我们中国版图整体形象像什么呢？”
“像鸡。”我们好多人都看出来了。
——“像羊。”
我们刚说完，不知谁说了一句不同的话，说像羊。
我偷偷掉转脸看看，是三组平时不爱发言的温昕，她明显不赞这堂成事先导好了的课。
公开教学课堂上，最忌讳的就是出现不同声音，就像演戏遭到观众呛台一样，那戏很难演的。哎呀！温昕也真是，导演不导演有啥关系嘛？大家说像鸡，你也照着说不就得了？何必别出心裁，好好的冒出只羊来呢？你不知道今天督学、校长、教务主任都坐在后边呀？
我心里正默默埋怨温昕，忽听欧阳老师又大声问：“大家说，中国地图像什么？”
“像鸡——！”
我们的声音响亮！那只可怜的小羊准会被淹没。然而，没有，它更坚强地顶着声浪站起来：“像羊！”
欧阳老师就像根本没听到，大胆地阐述中国地图像鸡的寓意：“大家说得对，中国版图像鸡。‘一唱雄鸡天下白！’一九四九年十月一日，新中国成立，中国人民从此站立起来！”欧阳老师话锋一转，说：“但是，刚才有同学说中国版图像羊，这种说法也有一定的道理。但是寓意不如像鸡那样深刻。俗话说，羊肠小道嘛，是不是？我们中国社会主义现代化建设，在十七大精神指引下，正朝着阳光大道迈进！”
温昕一听，也有她的想法。马上举手站起来，说：“老师，我认为中国地图像什么，只不过是一种寓意而已，不是说像什么就是什么。说中国版图像‘羊’，我们中国社会主义现代化建设，就一定走羊肠小道么？那么说像‘鸡’呢？也有一个成语叫‘鸡飞狗跳’，这又该怎么说呢？”说完坐下。
我们一听都想笑。
欧阳老师脸赤赤的，但始终不失老师风度，耐着性子说：“是的，温昕同学说得很有道理，说中国地图像什么，确实是一种寓意而已，不是说像鸡就是鸡，也不是说像羊就是羊，对不对？不过，我很欣赏温昕同学这样有创意的发言。我爱你！”欧阳老师平时对同学总喜欢说一声“我爱你”。这时，她想用这三个字暂时抚慰一下温昕，让她闭嘴。
温昕毫不领情，像是得了胜了，马上“唰！”又站起来，顿声顿气地说：“这个话题，也可以百家争鸣嘛。欧阳老师，我觉得，今天的课堂发言，应该还像往常一样，大家心里有什么话就说什么，不应该由老师事先导演好的几个人，按照老师给的内容回答，那样很虚假，不真实。”说完又坐下。
我一听，吓得吐了一下舌头，这温昕咋把欧阳老师的老底全兜出来啦？俗话说，猪蹄煮千个滚还朝里弯哩，不为欧阳老师着想，也为2 班的荣誉呀！
温昕最后一个重磅炸弹，反倒将欧阳老师炸平静了。笑笑，说：“我非常赞成温昕同学的观点。其实，课前也没导什么演，只是留下邢进她们几个，整理整理教室，打扫打扫卫生而已。好了，下一个问题：我国的三山夹两盆的地形在哪个省？”
同学们一齐举手。
欧阳老师眼扫了一下那几个事先导好了的同学，没喊他们。喊四组的傻大个王亚珠回答。
王亚珠并不知道准确答案，试探着说：“在，在新疆省？”
温昕一听立即举起手，说：“在新疆维吾尔自治区。”
欧阳老师点点头，说：“温昕同学回答得很好！应该说新疆维吾尔自治区，不能说新疆省，这是我国民族区域自治法规定的。”说完，示意温昕坐下。然后叫大家拿出作业本，准备做课堂作业。
一会，下课铃声响起。
后边的那个督学小老太，站起来，很谦逊地小声说：“欧阳老师，对不起，打断你一下。也请同学们暂停一分钟好吗？我说两句话：一，欧阳老师的课讲得很成功，很有新意。二，同学们的课堂发言很活跃。给我的感觉，你们2班的素质教育抓得不错，很值得推广。如果平时不注重素质教育，温昕同学是不会当面提出自己诸多见解的。我爱你！谢谢欧阳老师！谢谢同学们！”
那个督学小老太说完，班长一声起立，我们站得毕恭毕敬，目不斜视，静候三个嘉宾走出教室。
