舅舅的学校
“喂，昂里克！”有一天舅舅坐在院子石上这样开头说，昂里克坐在旁边静默地听着。
“你在一年内要在舅舅家里养成强健的身体。但要想强健如果以为只要一天到晚睡觉，那就大错。懒惰对身体有害。要身体健康，一定要精神抖擞。要身体精神双方健康，新的功课是必要的，因此，你此后要在露天学习功课才好。”
舅舅歇了一口气，又继续说：“好吗？你已把学校的椅子和教科书都扔开了。你以后的椅子是花园里的石头或海岸的岩石，我就做你的老师。”
“我不叫你做背诵这类的功课。你一定做个成功的人，要想成有价值的人物，拿着教科书是不行的。”
“你有着好好的两只眼睛，应该用了这眼睛去看世界。你又有着好好的心，应该用这心去思考。这样，你就会成出色的人物。”
“我还不能流利读书写字时，就到船上当仆役了。”
我从孩子时起就没有受过谁的教导，只是用自己的眼睛看，用自己的心思考。我的知识、财产以及这别墅，都是自己一点一滴积攒的。
“话虽如此，我并不叫你看不起学校教育和书本。不过，天下还有学校的老师与学校的教科书所不能及的世界。对于这世界，你只能去自学。真正有益而确实的知识，在这世界才可学得。”
“学校的老师会把光明大道指给我们，但要走这路，只能动自己的脚。也不能说只管低头自己前行，要留心一起走的人，要注意从对面走来的人，要顾到路旁的田野与森林，要远望在地平线那方的山。有时还必须停下来仔细地注视周围的东西。”
“我与学校的老师不同，没有教材，教案，可我可以教你很多道理。回想起来，我自己从这些道理中学到不少东西，对于你也一定会有益处吧。”
“人一定有思考怎样去生活的头脑，又要有实际去生活的能力，可是在狭窄的学校里是学不到这些的。较之学校的功课，研究广大的自然和现实世界更是重要。”
“无论自然的哪个角落，无论路上遇见的什么人，都可成为自己的活教材。自然在把知识告诉人，人也在从自然学着什么，我们一定要了解这些。书本中所写着的和老师所教授的，只是从自然这一部大书中挑出来的东西。自然是智慧之母，是老师的老师。”
“对吗？明白了吗？举例来说，请看那五株松树，在山路上伸出了大大的枝干，很是繁茂吧。还有一棵却在断崖的草丛里，才抽出梢枝，显得十分短小。”
“这六株松树同样年龄，同一种类，都是我在十年前种的，就是你四岁的那年，当时是四年生树苗，恰好和你一样大呢。现在看，这六株松树生长的差异有多大！十年前，我从飞伦载买了这六株小松树，五株种在那山坡的路旁，剩下一株没有适当种植的地方，后来就种在断崖的草丛里。初种的时候全是一样高矮，那五株现在已快要比别墅的屋顶还高，直挺挺地很繁茂了，而在断崖的那一株，却还不到一米高，像将要枯死的样子。”
“人也如此，只要教育不同，就会和这松树一样，将来前景也不相同哩。你自己把这个问题好好地想一想，做一篇关于松树的感想寄给你母亲吧。替我告诉她：舅舅教你的第一节课就是松树谈！”
奇特的大麦
舅舅在海上生活了几十年，关于海，总算是已毕了业的。舅舅除了使昂里克呼吸海的空气教给他驾船以外，不再上船，只是以整理田园为乐。昂里克与舅舅同在田园间劳作，就学到了各种植物的名称、栽培法及效用。
有一天，舅舅挥锄在耕菜地。地上有谷物收割后留剩的根系。昂里克用锹帮忙把土块掀起来时，舅舅将锹插在土中，用手拍一拍腰，这样说：
“看啰，这些根有教你的地方呢，既教你科学，也教你道德。听着！”
“今年夏天，我耕好了地，一时不知种什么好。忽然想起书房一角里有一撮从西伯利亚带来的大麦种子，就拿来试种。”
“西伯利亚在欧洲最北端，是一株树也不生的极冷的寒冰地带。那地方真奇怪，一年之中有九个月是夜，就接连有三个月是白天。九个月的寒冬一过去，天气就转暖了，冰也化了，草与灌木立刻生长，匆忙地开出花来，立即结实成熟。”
“这一带奇怪的国土统称是拉普兰特，拉普兰特所产的谷物只有大麦。那里的大麦和我们这里的完全不同，在短时期内生长，很快地就结穗。我想把拉普兰特的大麦拿到我们的地方来种，也会快生长快结穗的；就拿了一点种子放在皮箧中带了回来。不料带回来后竟忘了，藏在书房抽屉里好几年。”
“今年夏天忽然想起来，为了实验，就把它种了，种了以后，啊！还真是这样！拉普兰特的大麦果然保持了在那寒冰国里的性质，在我们的温暖的国家里也在很短的时间中生长了，让人们惊讶。真了不得！从下种到收获，只不过五周时间。”
“那麦秆，你看，现在连着麦穗成了束，放在那工作室的屋阁上，结着累累的果实。”
“我想在将来某一时间，总之，在我的一生中，仍想来再种，再来实验。我死了以后，叫后来的人仍继续种下去。”
“你想会出现什么情况？无论种多少年，大麦的生长都会照样快速，收成都会很好吗？我觉得那是不会的。生长将变得缓慢吧？到了某一时候，其生长力将与我们这里的普通大麦一样了吧？我想。昂里克想想看，这拉普兰特的大麦告诉我们什么。”
“第一，植物是顺应了气候而生长的。其次，它有着巧妙的抵抗力，能避免冰或寒冷等的外敌。如果斯堪第纳维亚或拉普兰特的大麦也与我国的大麦一样生长缓慢，那么在结实以前就要被寒冷的风冻死了。所以，北国的大麦在寒冷的外敌未到来时，为了结实，不得不急急生长。人也如此哩！不能久活的人，肉体和精神都急速发达，那些所谓神童者，大概决不是长寿的人。因为不长寿，所以潜在着一种在孩提时把一生的事做完的自然力，恰如我从拉普兰特拿回来的大麦一样，急速地飞越其生命的抛物线。”
“还有你一定要想到的，就是那拉普兰特的大麦把其习性传给后一代的事。习惯可以成天性，所以，拉普兰特的大麦虽移植在气候不同的我们这里，其生长也仍和在拉普兰特时一样。”
“人也是一样。人由于教育环境的善恶，可善亦可恶。”
不但如此，我们所得的善可以传给子子孙孙。善的生善的，活着的善人会把其善的精神、善的行为、善的习惯传给他的孩子。
“昂里克啊，你还年少，可能听不懂我的话。只要将来大了，能记得我今日的关于大麦的话就好了。你长大成人以后，如果记起我讲的关于大麦的话来，就会思考各种的事情吧，就会把思考的结果应用到日常生活的问题或社会的问题上去吧。”
舅舅这样热心地讲解着，那无限良善的心，眼中放射出慈爱的光芒。昂里克觉得舅舅真是伟大。
大麦夏水仙石刁柏
有一日，舅舅蹲在庭间小路上，很有趣味地在除草。昂里克坐在大石上看着。看舅舅的那种有趣味的样儿，觉得奇怪，就叫说：
“舅舅！”
“呃。”
“除草有趣吗？”
“很有意思！你也许不知道吧。”
“不知道。这样麻烦琐屑的事情，叫佣人做不好吗？”舅舅听昂里克这样说，就说：“真有趣，我在和许多小草谈着话啊。何止草啊？来看，真有趣。你的眼睛也许不会看到吧，我正在和蚂蚁谈话，打乱他们前进的行列，或者向蜗牛招呼，而且和许多的虫类聊天呢。琐屑的工作，正好利用来思考事情哩。”
舅舅说了又低下头去独自微笑，然后又抬起头来：“喂，昂里克，我的思想在天地间奔驰着，方才心虽停在草这里，现在又跑到天边去了。我蹲在这里想写的书中，一定要有《园生的教训》一章。咿呀，书这类东西，根本不是我能写的……喂，昂里克，来，如果你要听，我就告诉你吧。”
“呃。”昂里克高兴起来，从岩石跳下，跑到舅舅那里去。舅舅坐在小路旁，说：“这小路上，我从没下种，却有三四十种草，各得其所地生着。你看，这是狗尾草，这是毛茛，这是蒉草。这些草只要除去了就不会再生，除非风再从别处把种子吹来，那是例外。”
“可是，很有一些坚韧的家伙，你看，这就是，这叫大麦。还有，喏，那里不是有开着黄金色的花吗？那就是夏水仙。这两种东西的顽韧，真是了不起！无论怎样拔除，也没有用，很快就会发出芽来。喏，这里面藏着一个大道理哩，听啊！”舅舅继续说，“大麦这家伙生命力很强，不论是湿地沙地，或是岩石的裂缝，到处都会生根蔓延。要想铲除它，除根是没用的，即使把它的正根拔去了，那许多小根仍会在深土及石缝中生长。我曾用了钩刀与草锄想把那小蛇也似的根株全部除去，终于没有成功。因为只要有一支根留下，那家伙就会立刻抽芽长大。”
“还有这夏水仙，也是讨厌极了的家伙。任你怎样除根，它仍是很快复原。因为这家伙有六个乃至二十个左右的圆锥形的球根散伏在地中。所谓圆锥形的球根，形状恰如胡莱蘸。这样形状的根埋在土里，拔去它一二条，真无关痛痒，它立刻就恢复原样了。”
“夏水仙和那棵无花果下面的石刁柏相似。石刁柏有许多种类，在那里的是生活力很强的一种，任你怎样拔除，到了第二年，还会再探出头来和我们打招呼，又开始抽芽繁茂。我对这家伙也束手无策，反而佩服起来。喏，昂里克，石刁柏真有所谓的金刚不坏之力呢。我想到这里不禁对它说：‘活着吧，石刁柏啊，尽情生长吧！’”
“这大麦、夏水仙、石刁柏，给我们上了生动一课。它们有着抵抗破灭的生命力，这是因为根生得深，贮有潜在力的缘故。我们要战胜人生的不幸，也一定要把知识的根、感情的根伸长在深处不可。这样一来，即使遇到了暴风雨似的大不幸，我们仍然能发挥新的力量，重新恢复生机。根浅了就不行。用了肤浅的思想、和感情去面对人生，一旦不幸袭来，就难免一蹶不振了。”
“根深的植物不像根浅的植物能在一时吸收许多水分，但它能逐渐地些许些许地一点一点地，深藏在地底深处，即使烈日炎炎，也能用储存的水分保持自己的生命力。”
“啊，昂里克，这关于植物的根的话，你将来年纪大了时想起来，就会知道其中道理了。”
