仅隔一日，还未等到我采取行动，小包就兴冲冲地跑来找我，说：“上网去，灵敏的第六感告诉我，‘软心’就是赵轩轩。”
什么？忍无可忍了，重拳出击。只听得背后传来小包“呜呼——”的惨叫声。
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忍无可忍了，我只好笑出声来，想起了周星驰的模样。文章越到结尾越有“无厘头”的味儿！回想一下，这不就是一个幽默搞笑的短剧吗？哇噻！倒嚼甘蔗越嚼越甜啊！
我班的活宝们
我们班素有“活宝动物园”之称，想知道都有哪些活宝吗？那就快来吧！
活宝1——大牙
大牙就是我，我就是大牙！可能大家看到这儿就会认为我的牙一定很大，那我该恭喜你——答错了！想不想知道答案？听我讲来：我这个人很少生气，一天到晚总是嘻嘻哈哈，并且笑而露齿，故而不知哪位文人，给在下取了这个文雅的名字——大牙。小生在此谢了。
活宝2——雄狮
此人力大无比，人称雄狮。要问此名号从何而来，还得追溯到两年前：运动会中，只听“叭”的一声枪响，100米跑道上，雄狮老兄表现出君子风度，最后一个跑出起跑线。30米，20米，雄狮同学一声长啸，大有猛虎下山之势，在离终点只有5米的地方，雄狮后来居上，居然跑了个第一名。事后，语文老师为其命名曰：“雄狮。”自此，天下无人不知雄狮也。
活宝3——恐龙
恐龙，本名吉龙，号大壮，恐龙乃其笔名也。也许恐龙给大家的印象是凶恶的，但我们这位龙哥极其温柔，颇有大家闺秀之风度，甚至有人说他投错了胎。他听后日：“妹妹这厢有礼了。”说着，还道了个万福。然而，大家可别忘了，动物园可没有恐龙，所以他被列入“校园四大珍稀动物”之首，成为超级宝贵动物。放学时，同学日：“大壮明天见！”壮日：“大壮呀——天天见！”哈哈……活宝4——大鸡大鸡，名吉健，自号大鸡，别号鸡架。此君颇有师哥之风范，高高的个子，令人骄傲的是他身怀绝技——“乔丹三分”。在篮球场上，你看他那凌厉的动作，说不定将来NBA 中的明星们都会“命丧”其“鸡爪”之下。噢！大鸡，你好酷呀！
活宝5——兔子
人称兔子的他，可不是因跑得快而得名，而是因为他在学习方面，脑筋转得实在是太快了。往往有许多人还没听入门，而兔先生已会了。哎！兔子你可真快呀！
怎么样？不错吧！其实，“动物园”里的“动物”还不止这些，如横行将军——螃蟹，当代包公——黑牛……想见其尊容吗？那就快来参观吧！
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文章的开头简洁而又巧妙——“活宝动物园”里何宝之有？引起读者的阅读兴趣。接着，小作者用白描的笔法，为我们简笔勾勒出整天嘻嘻哈哈的“大牙”、在运动场上大显身手的“雄狮”、极其温柔的“恐龙”、身怀绝技的“大鸡”、脑筋转得快的“兔子”等人物群像，虽笔墨简洁，但能抓住人物特征进行描写，十分难得。读罢此文，真想去“活宝动物园”参观一番。
我的同桌是BOY
唉！也许是没经历过，总之和一个Boy 同桌就是不方便。前几天，老师把我和男生叶伟调到了一起，让我俩竞争。起初我俩都不好意思，总保持着一定距离，他显得挺老实，老实得简直像个大姑娘。不过，过了几天他可就原形毕露了，你瞧。
“我的如意大苹果，让我考个满分吧，我永远不吃你。如意大苹果，I ove you。”拿着个刻满“鸟语”的大苹果，嘴里还不停地叽叽咕咕念着“咒语”。这就是他——叶伟，简直是个神经病，没见过一个人像他这样迷信到走火入魔的地步。
唉，可能是我倒霉吧，我们的组长竟是他——叶伟。
他当组长的第一天可负责了，简直是Verygood ！把一些杂事处理得井井有条。可到了第二天，再找我们组长可难了，他丢下组里的事儿去玩了。几天下来，我们组还真得了第一——倒数的！他不但不觉得不好意思，还自豪地说：“这多引人注目呀，千万别生气，俗话说，成功是失败之母嘛，哦，sory，失败是成功他娘！”你说气人吧？他就是这样一个不负责任的男同胞。
我想，只有他这个Boy 的眼泪才可以来去自如吧！一个大课间，叶伟又和王隽开战了，打得可热闹了，笑声不断。不知从哪儿冒出一声：“叶伟，数学考了73！”语音刚落，叶伟眼圈就红了，眼泪掉下来了。你别以为这是场大暴雨，只不过是雷阵雨罢了。他掉了一会儿眼泪，抬头冲着王隽一笑：“走，打篮球去！”你说他厉害吧。对了，说到这儿我还得补充一点，他很爱好体育。什么篮球啦，足球啦，乒乓球啦，凡是和球有关的他都爱。准确地说，他简直是个“球迷”；也是个标准的球员。记得前几天，老师让同学们回家看一场中韩足球赛，然后写一个评析。同学们都为难了，我这对足球一窍不通的人当时更是急得团团转。再看叶伟，不但写出来了，还写得详细具体，老师看了后打了个“好”字。我想也只有他才能对球赛长篇大论，每次课外活动，最兴奋的就数叶伟，一看到那比自己脑袋还大还圆的篮球，就恨不得抱着亲两口。别看他个儿小，每次篮球比赛，准少不了他。抢球、带球、投篮，好轻捷的一串动作。我常想，如果他把这打篮球的劲头用在学习上，那他肯定是全校第一名了！
这就是我的同桌，一个幽默风趣的Boy，一个淘气又富有活力的Boy，一个令我哭笑不得的Boy ！
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本文多角度地刻画了一个“幽默风趣”的男孩。比如他为了考试能有好成绩，而对那个寄托了自己心愿的大苹果，叽叽咕咕地大念“咒语”。又比如，他不负责任，自己的小组得了倒数第一，他不但不沮丧，反而用一堆歪词来鼓舞士气，说什么“失败是成功他娘”，由此可见他是一个乐观的男孩。他的活力表现在他对篮球的热爱上，虽然个子小，但场场比赛准少不了他，而且技术还不错。最后，作者表现出自己对他的希望：“如果他把这打篮球的劲头用在学习上，那他肯定是全校第一名了！”
忆“巫师”
老师姓邬，故日邬师，同学们戏称其为“巫师”。“巫师”任教“一切自然科学的基础”——数学。
某日上课，邬师兴致颇高，不仅满眼放光，甚至脑门儿也是亮闪闪的（邬师虽刚届不惑之年，头上却已是溜冰场上加铁丝网——谢顶了）。讲台下的我们频频附和，邬师十分感动，似乎觉得遇到了千载难逢的知音。于是，在讲完一道证明题后，他用尽全力在黑板上点上一点，以结束他那占了将近三分之二黑板的“作文式”解题过程。伴着黑板由于他用力过大而发出的可怜兮兮的抖动声，他激动地说：“同志们哪，我们是英雄所见略同啊！”刚刚荣升为邬师“同志们”的我们傻傻地愣了两秒钟，在确定了不是自己的耳朵出故障后，迅即爆发出一阵笑声，“感染”得邬师原来就因激动而红红的脸更红了！他尴尬地笑了好一阵。那时，我们真觉得邬师很幽默、风趣，甚至有点儿可爱，觉得他离我们也更近了。
