喧嚣忙碌的生活中，究竟什么才值得我们去珍惜——是金钱？地位？权力？不！最值得我们珍惜的是拥有一颗感恩的心。
感恩不是浅层次上庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。它是人类在生命延续过程中的心灵之花，散发出沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的乐章，将爱心传递，使人的理智与情感具有了审美的意义；它是为人父母者的幸福与欣慰，是为人子女者的本分与情操，是人与人之间的虔诚。
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相关背景
2007年我带的第二届行知班有35人，是从这个年级中挑出的尖子生，是人们眼中的“精英”，同龄人中的佼佼者。
有一天保险公司来人办理保险业务，我把要参加保险的花名册交给体育委员戴生伟同学去做统计，下午他送来了统计结果，因手头的活很忙，随便往桌上一搁，准备让他回去，但无意间发现其中一列是空白，什么也没填，定睛一看，是父母的出生年月，我随口说：这是怎么回事？他很为难的说：“都说不知道”。我很吃惊，一屁股坐在凳子上，什么话也说不出来……但还是拿起表格仔细看起来，好在吕晓婷和王雪梅同学确切地记住了父母的生日。
参保17人，居然有15人不知道自己父母的生日，不免有点荒唐。
我开始深入思考这个问题，晚饭后忽然想到，上一周印发的基本情况调查表中不是设计了“期中考试进考场前，你的亲友前来告诉你，你的母亲生病住院了，你该怎么办？”这样一道题，还没有时间来得及细看，也不知到这道题做地怎么样。便迫不及待地来到学校做统计，统计结果更令人吃惊，36位同学中仅有杨泽，田慧玲，张军三位同学坚决选择去医院，其他同学都心安理得的的进了考场。我无话可说。能怪他们吗？这是家庭教育、学校教育的缺失，是我们做班主任的失职！
现在看来，谈论感恩这个话题，具有相当广泛的生活意义。一方面，不少成年人被“金钱万能”所左右，自私自利，只认钱不认人，只讲索取不讲回报，淳朴之风，感恩之心日渐式微；另一方面，独生子女过分受宠，衣来伸手、饭来张口，不知心疼和体贴父母，虽然能背“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“慈母手中线，游子身上衣”这样的古诗，可是自我中心意识在家人的不断纵容中强化。因此，在价值多元的状况下，培养青少年感恩的人格，并自觉形成感恩的伦理观，这显得十分必要，也十分迫切。
名人忠告
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。（王符）
万善德为本，百行孝当先。（中国古训）
不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。（居里夫人）
治身莫先于孝，治国莫先于公。（苏轼）
全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）
感受经典
孝敬是人类的基本属性
孝敬是人类的基本属性，是中国传统文化最具特色的伦理之一。《孝经》把孝视为德育的根本，孔子则把它看作是“仁”的根本。在中国人的观念中，孝不仅有衣食奉父母的物质之爱，更有尊重、关怀使其心情愉快的精神之爱，还有“老吾老以及人之老”的推之及人的社会之爱。
孝敬是中华民族的传统美德。黄香，是东汉时代江夏人。他小时候生活很艰苦，九岁时母亲去世了，父亲年老多病，家庭的重担，多半落在小黄香的肩上。他一边操劳家务一边照顾父亲。他家住的房子很矮小，在骄阳似火的夏季，晚上屋里闷热还有蚊子。小黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇子，把父亲屋里的蚊子苍蝇扇跑扇净，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使父亲早点入睡。在寒风刺骨，雪地冰天的冬夜里，屋内没有任何取暖设备，为让父亲少受冷冻，给父亲铺好被，自己脱下衣服，钻到被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才让父亲睡下。九岁的小黄香，就是这样扇枕温席孝敬父亲的。
******总理1942年在重庆工作时，因病住院，期间，他父亲因中风逝世，邓颖超、董必武同志怕周总理知道后大悲大伤，影响治疗，便暂时瞒了总理。三天后他得知此事，悲痛号哭。后来又带病为父亲守灵一天一夜，在父亲坟前说：“不孝敬父母，不忠不孝，还算什么共产党员。”
孟母三迁，岳母刺字，傅雷家书，养育之恩，必当图报。乌鸦反哺，羊羔跪乳。试想，一个连自己母亲都不关心的人，我们今后还指望他关心别人，指望他在自己的工作岗位上尽职尽责地工作吗？如果连“小家”都不顾，又怎么会顾社会、国家这个“大家”呢？
作者建言：同学们，当我们呱呱坠地、嗷嗷待哺，是父母咀嚼自己的青春年华，把幼小的生命喂养成人。
“谁言寸草心，报得三春晖。”感恩，就是孝敬父母，我们对他们永怀感恩之心。
百善孝为先。一个人从小能做到孝敬父母，推广开去，便能懂得爱人、关心人、尊重人，增强社会责任感。孝是一种终身不息的亲情感受，是家和万事兴的基础，是做人的起点。只有在家庭中尽孝，在工作中才能敬业，对国家和人民才能尽职尽忠。也只有尽孝，生命之树才能长青。
爱自己的亲人容易，爱一个普通人难；帮助一个人比宣称“我爱人民”要困难得多。我们要学会对一切都心存感激。由孝心而感恩，由感恩而生爱心，由爱心而乐于奉献。
热血师魂
他们，只是一群平凡的老师。
平时，在课堂上，他们会怀揣激情面带微笑，或是幽默，或是严谨，和学生畅游在知识的海洋里；在课外，他们会和学生打成一片，操场边上，篮球场里，欢声笑语一片。
他们会细心的捡起一块小石头，生怕学生不小心崴了脚；他们也会因孩子们偶尔的小错误，故意板起面孔严厉地批评。
他们只是普普通通的人，过着平凡的生活，有欢笑，也有泪水。
但他们都有一个共同的名字：人民教师。这个名字意味着，肩上多了份沉甸甸的爱与责任，这份爱与责任，在最关键的时刻绽放出夺目的光芒。
2008年5月12日14时28分，四川汶川8．0级特大地震发生，一瞬之间，一座座教学楼变成废墟，一个个鲜活的生命深埋在瓦砾之中，在这生死关头，老师们舍生忘死，挺身而出，用自己的血肉之躯拼死保护学生的生命；在这危难时刻，老师们不顾个人安危，始终把学生的生命安全放在首位，义无反顾奋力抢救危难学生；陷入困境时，又是广大教师强忍悲痛，坚守岗位，竭尽全力，顽强拼搏，历尽艰险，迅速组织受困学生安全转移，恢复正常教学。
“大爱无言，大象希形，********。”任何语言在这样的壮举面前都显得苍白无力，任何华丽的词藻也将黯然失色，让我们记住这些英雄的名字，他们是中国教育的脊梁。
一柱擎天。2：15是北川中学下午上课的时间。物理教师张家春正在实验室给初二（1）班上《磁》这节课，他拿着指南针给大家讲解。
但学生们看到指南针一时指向南，一时指向北，或者干脆哪里都不指，就在那里乱摆起来。同学们以为这又是张老师玩什么新“把戏”，于是大家噼里啪啦地把掌声给了这位乐呵呵的物理老师。
突然，教室开始剧烈摇摆，紧接着大大小小的水泥碎块往下砸。
张家春一看这情况，大声向学生喊：“地震了，快跑！”他赶紧把教室门拉开，又迅速退到讲台上，指挥学生向外撤。
实验室在一楼的第一间。很快，上面楼层被撕裂，石头和水泥块泼水般往下倒，边上的墙体往下压，教室门框吱吱呀呀开始变形，很快就要垮下来。学生逃生的通道眼看就要堵住，张家春一个箭步冲过去。这位年轻的羌族汉子，使出全部力量，用自己的身躯顶起门框。
这是通向生命的大门！
学生一个接一个从他的双臂下穿过。
四十几个孩子很快逃出摇摇欲坠的教学楼，跑到不远的操场上。
而这时，为孩子们扛起“生命通道”的张家春被裹在滚滚灰尘中，掉下来的砖石不断地砸在他身上。
看着还留在教室里的学生，张家春发疯似地大喊：“快，快，再快些！”
“轰”——随着一声沉重的闷响，教室坍塌了。
楼在往下塌的那一瞬间，张家春又一脚蹬出去四个学生。
五层的楼一下子垮下来。
废墟吞没了张家春。
虎踞龙盘。东汽中学所在的汉旺镇，离震中汶川的直线距离只有约30公里。在短短的十几秒内，东汽中学教学楼轰然坍塌。
5月13日午夜11点50分，救援人员发现了震撼人心的一幕：一位教师虎踞龙盘般趴在课桌上，双手张开强有力的撑着桌面，在课桌下面，竟然躲着几名学生，几个孩子得救了。然而，那个用自己的身体和手臂为他们撑起生命空间的老师，却永远地离开了他们。
在场救援的所有人员都哭了，为了一个生命的离去，为了一个教师在灾难发生时刻的壮举。
这位教师就是谭千秋。张开双臂、护住学生，成了他生命最美的姿势。
展翼天使。曾经有一段时间，有一种说法，映秀小学教师张亚米是折翼的天使。
因为张亚米生前非常喜欢唱一首歌，“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。
13日下午，校长谭国强带着一帮人组织自救队展开救援，当他们用手和简单的工具打开一个通道时，一位家长钻进洞里，哭着出来说：“有个老师像母鸡护小鸡那样，护着3个孩子。”
那个老师就是29岁的数学老师张米亚。他仆跪在地，身体前俯，两个胳膊展开紧紧将两个孩子搂在腋下，样子像一个展翅欲飞的雄鹰。在他‘羽翼’的保护下，两个孩子还活着，而雄鹰的“双翼”已然僵硬，救援人员只得含泪将其锯掉，才把孩子救出。
其实，张米亚的翅膀没有折断，他永远翱翔在校园的上空，活在大家的心中。
正是这些平凡而又不平凡的教师，在生死瞬间，大声喊“孩子，快撤”，用自己的血肉之躯，阻挡住死神的脚步，为孩子们筑起最后一道生命的屏障，完成一次次惊天动地的拯救，定格为一种种感天动地的壮举：谭千秋、张米亚、张家春、李家萍、刘继军、罗晓明、刘勇、张辉兵……他们成了人民教师的永恒价值，铸就了一座巍峨的师魂丰碑。
作者建言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”感恩，就是怀念恩师。我们对他们永怀感恩之心。
一束鲜花表达我深深的谢意
小黄舸虽已18岁，但看上去却像个十一二岁的孩子，他以羸弱之躯一直与病魔作斗争八年之久，并与父亲在长达3年的时间里环游全国。黄舸7岁时被确诊为先天性进行性肌营养不良。据医学专家介绍，同类患者最长生命记录仅为18岁。黄舸的生命也许就要走到尽头，但是为了能当面对帮助过他的人说声谢谢，2003年，15岁的黄舸不顾自己的生命已经进入倒计时，和父亲踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访素未谋面的恩人。没有钱，父亲就用一辆三轮摩托车载着黄舸，疾病早已剥夺了黄舸站和坐的能力，所以父亲每天都必须小心翼翼地把他抱上坐椅，再用绳子仔细地“固定”，才能保证他不会滑落下来。
如今，父子俩已经走过了82个城市，行程13000多公里，向30多位当年给他们寄过钱的恩人当面道了谢。黄舸说：“坐着父亲开的三轮车，到好心人的家门口亲自说声谢谢，送上一束鲜花表达我深深的谢意，是我最大的心愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。如果有一天离开人世，黄舸希望把自己的眼角膜捐献给需要的人。
作者建言：“海内存知己，天涯若比邻”。感恩，就是感激朋友，我们对他们永怀感恩之心。
春风、夏雨、秋月、冬雪，看不尽的良辰美景，写不尽的画意诗情，一片绿叶的萌生，一个花瓣的飘落，都给我们带来心灵的悸动。感恩，就是感谢大自然给予的一切，我们对他们永怀感恩之心。
【行动指南】
一、把孝心献给父母——为父母做一件事。确立星期天为“孝顺父母日”，为父母洗脚、捶背、倒茶等，表达自己对父母的关爱。并为父母分担一件家务劳动，主动做饭、洗碗、扫地、倒垃圾、洗衣服，体会父母劳动的艰辛。
二、与父母坦诚地聊一次天。每月主动向父母汇报一次学习、思想状况，让父母放心，争做父母的好儿女。
三、赠一份礼物。班级设立父母生日卡，提醒每位同学记住父母生日，要求大家给父母亲手制作一份有意义的小礼物，向父母祝福，表达感激之情，养育之恩。
四、做一道数学题。试着计算一下自己一年来共花费了父母多少钱，计算一下父母为自己付出的担心与忧虑，想一想父母的艰辛；算一算一年来自己为父母做了些什么，给他们带来了多少快乐与烦恼，算一笔感恩的亲情账。
五、做一次收集。整理十则古今中外关于“感恩”方面的名言，做到理解并能背诵。
六、道一声祝福，说一声谢谢。给自己的老师、长辈、亲友、同学适时打一个电话表示问候，发一条短信表示祝福，寄一份贺卡表达真挚的谢意。
七、学唱《绿叶对根的情意》《长大后我就成了你》《常回家看看》等歌曲。
八、做一份特殊的作业。认真完成《不知道的世界——我的妈妈》和《不知道的世界——师恩如海》这份作业。
《不知道的世界——我的妈妈》
1．妈妈出生在哪一年的哪一天？
2．妈妈的属相是什么？
3．妈妈出生的地点在哪里？
4．妈妈叫什么名字？谁给她起的名字？有什么意义？
5．妈妈小时候在哪里洗澡？
6．妈妈像我现在这样大的时候吃过什么水果？一次吃多少？
7．妈妈小时候喝牛奶吗？
