登陆注册
2247600000050

第50章 回城4

离南国也不过再有个两三里的路程,越向前去,就发觉越觉荒凉,遍地的花草也都是呈枯萎状。奴儿轻皱眉头,果然,南国不妙,奴儿加快了脚步,如今也没个马匹,只得加快些速度,若是寻着南宫云,想必还会有些办法,加之她还有事要找她,只要找到她,一切就有法子可解了。

到了皇城,天已经暗了下来,都城门口重兵把守,她试了几次,可是却没人肯让她进城。

“如今瘟疫横行,你还是早些离开这是非之地,莫要断送了自己的性命。”守门的士兵只是这样劝阻她道。

奴儿看着那高大的城楼,却也不知该如何才能进去,在暗处踱来踱去,可也没想个法子,若是此刻她的功力没有被废,想必早已经飞进城去,只是现在她连一尺都跳不到,何谈这么高的城楼。

突然腰上多了一双温暖的手,因为在暗处,她也看不起来者到底是谁。

“你想进城,我帮你。”

奴儿才听出他的声音,身子就已经轻飘飘的飞向了空中,不多一会儿,便落地了。

奴儿有些惊讶的看着他:“你怎么在这儿?”

“早知道你只会回来南国,加上我的功力远胜过你,所以在此等了你两个时辰了。”

桀说的云淡风轻,却无半分懊恼。

奴儿本以为他会生气的,只是却见他面色冷淡,却不像是生气的模样,便也心安了许多,只是想到如今已经是在南国境内,便催让着让他离开。

桀只是拂开她的手,淡淡道:“不是你说的吗,我的身上流着你的血,连鸠羽千夜都没有死,还会怕这小小瘟疫?”

奴儿无法反驳,的确,她的毒血不会害怕这些瘟疫,只是她担心的是南宫云,她比瘟疫要可怕数百倍。

奴儿见他仍旧是那句话,便也是无可奈何,罢了罢了,她也实在是劝阻不了他,便让他随着她好了。

奴儿说了一句走吧,桀便跟着她的后面向前走去,皇城如今确实变了个模样,往日里夜间繁华如白间,只是如今却萧瑟声起,没个别的场景。

瘟疫害死不少人啊。

没有灯火,只是在月光的照耀下方才还能看清前路,奴儿脚下突然绊了一下,桀眼疾手快抓住了她。

“好像是人。”奴儿幽幽开口道。

桀蹲下身来,在那上面摸了几下,然后又对奴儿说道:“确实是,不过他已经死了。”

南国皇城,已然变作一个死城。

那个人的声音却一直在脑海中盘旋,奴儿越向前,却发现道路越难走,总会不小心碰到些尸体,这么多的死尸,竟然没有人来处理吗?也许和她一样,为了保全自己的性命来的吧。

奴儿这样想着,倒是也清楚了许多,虽然了解他们的立场,可却不知怎的,心里却浮现出奇怪的心绪,他们不该如此自私的。

想想却也有些可笑,她奴儿本就是这样一个只为了求生的人,凭什么可以要求别人献出自己的生命,只是为了这些已经逝去的人。

“如今,已经回来皇城,你要如何?”

“寻一个答案,你找个落脚的地方等着我罢,等到事情结束了,我会去找你。”奴儿回过神来,才听见了桀的声音。如今不管是如何,她总不该让他丢了性命的。

南国虽然危险,不过好在他身上仍然留有毒血,这点瘟疫,应该不会致死的。

“那好,我在十里长坡等你,若是三日~你未来,我便回来城中找你。”桀只是说了这么一句,便飞身离开。

奴儿看着他离开的黑色身影,唇角终于有了一抹释怀的微笑。好在没有伤害任何人。

同类推荐
  • 樱腐花残

    樱腐花残

    初遇他时,是在仙魔交战之时。他是高高在上的魔君,一副桀骜不驯的模样。她是人类之中的异端,传她一降生,满世界的樱花便四季盛开,似乎永无凋零之日。再遇之时,第一次知道原来他的微笑这么勾魂。魔羽剑指向喉咙的一瞬间,她承认她有那么一丝心灰意冷。“世界树便是我,我是世界树的灵魂,树死我亡,我逝树残。即便如此,你也要杀掉我吗?”那一声对不起令她泣不成声。“得到天下比我重要,对吗?”
  • 穿越之错爱游戏

    穿越之错爱游戏

    有些事有些人我们或许在时间的流逝中忘却,但是那些印记是否也能磨灭。其实一直在自欺欺人的我们似乎总是把伪装完美地演绎,可是再也回不去的伤痕却在时时刻刻提醒着。爱,是否可以代替一切,而我们是否能回到从前,那时的幼稚天真。你给的我要不起,我要的你也给不了,那么我们就这样结束还是未完待续?
  • 桃子熟时:爷,轻薄一下
  • 月下伊人落了谁人泪

    月下伊人落了谁人泪

    前世的我,从来都不信命。世人皆说,一入宫门深四海。可是为了他,我却也不得不踏进这红墙之中,成为后宫三千佳丽之一。明知,自古帝王皆薄幸,我却傻傻的等着他的那么一个承诺,“弱水三千只取一瓢饮”。现在才明白,那只不过是他为了取得我的信任而说出来的花言巧语,只为了让父兄帮助他夺取帝位。而我,只不过是这政治下可笑的牺牲品罢了,九族尽诛,这就是我最后得到的结果,夏司烨,你狠。一杯毒酒,了结了我的性命,可是我的一缕魂魄却系于宫墙内的梨花树上。夏司烨,你可知我是多么恨你。千年过去了,我这一缕幽魂,也修炼成了梨花仙子,这一世,如若再让我遇见你,那么我会站在这个世界的最巅峰看着你是怎么死的
  • 彪悍农家女

    彪悍农家女

    一朝穿越农家,穷的掉渣。免费赠送两个暖心哥哥、一个伶俐妹子和正直憨厚包子娘。她发誓要改变现状,发家致富过好日子。谁知极品亲戚一大堆,今个偷个蛋,明个强占房子,后个……林婆雪冷笑,我是恶女泼妇我怕谁,化身奥特曼一天打一怪。吃我的给你吐出来,拿我的给我还回来。日子好了,名声坏了,可把亲娘愁坏了。林婆雪得意一笑:“娘,别怕,改日给你找个上门女婿。”本文纯属虚构,请勿模仿。
热门推荐
  • 宠徒上天,万万岁

    宠徒上天,万万岁

    21世纪顶级天才机械师被一颗炸药直接炸飞,华丽丽的穿越了。穿越到一个刚出身就死爹死娘的奶娃娃身上,还好被花卿尘捡到,抱回去圈养了。理所当然,吃他的,住他的,穿他的,用他的,最后,霸占他!谁敢和她抢师傅,柳叶剑法伺候!啥,拿着皇帝的圣旨!尼玛,姐不发威当姐是hellokitty?直接火药灭了你全国!情节虚构,切勿模仿
  • 读诗偶得——庐隐作品精选

    读诗偶得——庐隐作品精选

    文学作品是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术,是我们的一面镜子,对于我们的人生具有潜移默化的巨大启迪作用,能够开阔我们的视野,增长我们的知识,陶冶我们的情操。文学大师是一个时代的开拓者和各种文学形式的集大成者,他们的作品来源于他们生活的时代,记载了那个时代社会生活的缩影,包含了作家本人对社会、生活的体验与思考,影响着社会的发展进程,具有永恒的魅力。他们是我们心灵的工程师,能够指导我们的人生发展,给予我们心灵鸡汤般的精神滋养。
  • 劈腿男友不认账

    劈腿男友不认账

    温小朵遇上汪建辉的那一刻,就注定要与汪建辉相爱,注定了要与汪建辉厮守在一起,这份爱,对他们两个人而言,比任何一切都还要重要,他们许下了无数的承诺,做了无数的美梦,他们相约每天一起醒来面对朝阳,在夕阳的映辉下牵手散步,一起相伴着看日出跟日落,一起看着彼此白发苍苍。
  • 卡耐基夫人给女性的十一条准则

    卡耐基夫人给女性的十一条准则

    本书概括介绍了生活和工作中各种常见常用的文体,并列举了数百篇各类优秀的范例进行分析评论,分为日用文书、策划文书、经济文书、行政公文、事务文书、宣传文书、新闻写作七篇。
  • 独宠甜蜜小萌妻

    独宠甜蜜小萌妻

    在寒冷的冬天,居然还有好事发生,被霸道总裁捡回家,还被当作宝一样的宠着“喂我告诉你啊,你这样的是犯法的,小心我报警。”某女害怕的说。“是吗。”某男越来越靠近,将她压其身下,吃掉。
  • 宠妻独家限量爱

    宠妻独家限量爱

    三年前,迫于某些原因,沐清雨不得不忍痛离开纪少寒的身边;三年后,因为孩子的病情,沐清雨不得不再出现在纪少寒的面前;纪少寒将沐清雨紧紧的压在自己的身下,冷声开口:“想要我救那个孩子,拿出你的诚意!”颤抖着双手,沐清雨一颗一颗的解着身上的扣子,最后,含着泪,跑了出去。纪少寒说:“沐清雨,拿上你的身份证和户口本,我们领证结婚!”结果……沐清雨落荒而逃!纪少寒说:“沐清雨,你告诉我,要怎么才能忘了你?忘记你,我做不到。”结果……沐清雨泪流满面!纪少寒,你不知道的是,我也同样爱着你。可是……我不能,我也爱不起。只因……我赌不起……
  • 四大萌捕

    四大萌捕

    在某某朝代的某某国都,某某条街的某某店铺,住着几只逗比,江湖人称——四大萌捕!萌捕的宗旨是:救得了好人,抓的了坏人;医得了活人,剖得了死人;赚的了钱钱,吃得下饭饭。女主自称江湖无敌玉面貌美如花花容月貌闭月羞花小神医。男主(正经脸):小绵羊,走回家破案。女主(一把拍开):请叫偶萌捕!作者菌:元芳,你怎么看?看现代女军医穿越古代如何屡破奇案,在古代混的风生水起的故事。温馨提醒:本文宫斗、宅斗、博斗、格斗,斗斗不少;亲情、友情、爱情、基情,情情经典。男人、女人、妖人、超人,人人极品;冤案、假案、奇案、重案,案案到位。一句话概括:萌捕是怎样炼成的!
  • 围城保卫战

    围城保卫战

    某一天,一个漂亮的女人冲上门,说爱上了我,这是真的,还是一个圈套?这背后到底隐藏着什么?
  • 踏风逆战

    踏风逆战

    问这世间,什么是正?什么是魔?终有一天,我会踏破这无情世间!爱,就会在一起——这,是我的境,魔又如何?神又如何?哪怕全世界与我为敌,我也会和你在一起!尔等,皆为蝼蚁!俯视吧,看我一剑断魂!
  • 中小学生综合实践活动-文明礼仪伴我行

    中小学生综合实践活动-文明礼仪伴我行

    综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。