眼瞅着又到了小学入学的时候，一接孩子，家长们都跟萝卜似的扎堆站着，交流各种途径打探来的最新消息。大家的目标都是进“重点”，使劲往画着起跑线的地方挤，恨不能先迈一步。其实学习好的孩子是好学校培养出来的吗？我觉得一大部分是在外面上小班上出来的。现在哪个孩子不上小班啊，就算家长没这想法也架不住老师忽悠。我认识的一个朋友，孩子在外面学着汉语拼音，小班老师说：“跟着我学，保证你上小学能当中队委。”那孩子其实连中队委是什么官都不知道，但告诉妈妈必须跟着老师学下去。
家长的起跑线意识越来越强烈，三岁多的孩子就开始学认字，广告上说了，以后孩子能自主阅读，这样可以比同龄人吸收知识多。再看学前班，很多幼儿园照着小学一年级课本教，老师自豪地说，幼儿园学的这点东西用到小学二年级没问题。
身边都是提前起跑的孩子。光是学个算术，就有珠心算、手脑算、逻辑数学、公文数学等等，把正常孩子都羁勒成神童了，几十个数话音刚落小屁孩们就能说出得数，颇具表演性质。本来我坚定不移地要给孩子一个快乐的童年，让他抓紧一切时间疯玩，可没多久我就开始动摇，因为所有的人都做着同样的事的时候你不做，打心里就会觉得自己错了。而且一个在重点小学教书的老师拍着我的后背说：“赶紧突击吧，汉语拼音一年级只学一个月，你不提前学根本跟不上。回头他什么都不会自信心再没了。幼儿园学的东西到二年级就用差不多了，三年级以后必须得上小班。”这经验之谈说得我心都凉了。我上小学那会儿，大家最看不起上小班的人了，只有学习跟不上的人才会出此下策。现在倒好，什么都提前学完了，等着在学校耗年头儿。这事跟英国十二岁男孩儿当爹的新闻性质上有什么区别啊，人家还不费劲呢。
孩子们像水仙花一样开着，但我们横下一条心，非告诉他，你就是根葱，想有用，必须切巴切巴下油锅才是正途，最后眼睁睁看着水仙花们都下了油锅。
教育专家们一直在研究理想的教育方法。一边要求老师给孩子“减负”一边抓住分数不放，这跟告诉地主，这块地可以给你，你也可以不种，但明年的今日我要来收粮食有什么不同。谁敢踏实睡觉啊？我同事的孩子今年上六年级，学习刻苦也自觉，有一天跟他爸说，明天给我请个假吧，我太累了，想在家歇一天。爸爸赶紧就把假给请了。可转天，天一亮孩子就醒了，思想斗争了十几分钟，最后默默地背上书包说了句“我还是上学去吧”，出门了。这样的自觉多么让人辛酸。
我曾经特怨恨生在上世纪年代，因为我正好赶上了残酷的体罚学生大流行，可现在想想，就算整天罚站，也还有大量的自由时间，不用学舞蹈、围棋、各种乐器、书法、跆拳道之类莫名其妙的东西，会这些，人的素质就能提高吗？
前几天，同事起了大早儿帮朋友的孩子改作文。作文的题目是《记一次探险》，现在的小学生都跟宠物似的不领着都怕丢了，有几个有探险经历的啊。瞎编吧，无法通过，这孩子妈妈只好亲自操刀用孩子的口吻写自己童年的事，老师觉得还行，但让再改改，这任务便落我同事身上了。我觉得今天的语文老师就是在培养合格的编剧。
胳膊拧不过大腿的道理谁都懂，所以我们一边咬着牙，一边把水仙花放在案板上。
