那天，马丽去新接的一个班里上语文课，结果发现一个男生没有带书。她问他：“为什么不带书？是不是不知道今天有语文课？”
男生说：“我忘带了。”
同学们笑起来，有人大声说：“老师，他有健忘症！”另一个人说：“老师，他一贯这样，快别在他身上浪费时间了！”
马丽笑笑，没再说什么。第二天，她照样到班里来上课。扫了一眼课堂，发现那个男生的课桌上依然空空如也。她没有发作，平静地宣布上课。
突然，马丽发现自己的眼镜没有带。衣兜里没有，教案夹里没有，到处都翻遍了，还是没有。她十分不好意思地说：“同学们，真抱歉呀，我忘了拿眼镜。我眼花，离了眼镜什么也看不清。”她很自责，在全班同学的注视下甚至有点不知所措。
这时候，她走到那个没有带书的男生面前，说：“请你帮我去办公室取一下眼镜好吗？”那个男生受宠若惊，很快就顺利地完成了老师交给他的光荣任务。老师接过眼镜，真诚地向男生致了谢，然后说道：“一个人如果经常马马虎虎，丢三落四，多么耽误事啊。从今天开始，我和你们大家相约，我们一起来消灭马虎，你们说好不好？”
后来，老师送走了一届又一届学生，在她80岁诞辰的时候，尊敬她的人们为她立了一尊汉白玉塑像。在塑像落成仪式上，当年那个被同学讥讽为患有“健忘症”的男生激动万分地讲述了上面这个故事。他说，那时候，他不知道老师是在用请求自己帮助的方式来巧妙地帮助自己。但是，自从那次给老师拿了眼镜之后，他就彻底告别了丢三落四的毛病，如今，他已经成为了一名大公司的总经理。
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有一句话曾经说过：在给人以帮助的时候，请一只手给人帮助，另一只手给人尊严。由此可见，以恰当的方式去帮助别人，是一种重要的激励方式，你会因此而获得别人的尊重。
每个人都有自尊，一个有缺点或缺陷的人往往非常敏感，即使接受别人的帮助，也一定首先要维护自己的尊严。而那种理解对方的心理，并用巧妙的方式去帮助别人的人，不但具有智慧，而且值得人们尊重。
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在我很小的时候，家境并不是很好。一位曾受过父亲帮助的叔叔来到我家，见我非常喜欢看小人书，他知道如果给我家钱，一定会遭到拒绝。于是他让我陪他去书店，买了许多小人书送给我。我欣喜不已。
