柳钧正简介
柳钧正，男，汉族，****党员，1985年9月参加工作，现任宁夏水利电力工程学校校长、党委副书记。自参加工作以来，柳钧正一直工作在德育工作和人才培养的一线，20多年以来始终将“育人为本，德育为先”作为工作理念，以人的全面发展、创新人才培养为己任，以强烈的职业责任感和使命感，爱岗敬业，乐于奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
建设“德才兼备”的德育工作队伍，提升德育工作水平
柳钧正坚持将思想道德、职业素质、行为养成教育贯穿德育教育工作始终，注重学生职业能力训练，重视师德、师风建设，推进素质教育成效明显。长期以来，他始终将工作重心放到全面提高学生的综合素质和能力上，建立健全德育工作机构，形成校领导、素质教育处、代课教师、班主任为一体的德育工作管理体系。学校成立了思想政治工作领导小组，建立了校科两级干部联系班级制度，明确“一岗双责”，时时强调育人首位，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。
柳钧正每学期代表学校致家长们的一封信，使学校教育与家庭教育很好的结合起来，老师、家长携手配合，努力教育好青少年学生。坚持“育人为主”的理念制定培养计划，始终坚持业务知识与培养内容相结合，坚持在职培训与日常学习相结合，坚持普遍提高与重点培养相结合，有计划、分步骤地安排班主任和学生管理人员参加德育专项培训、调研及交流，不断增强班主任和学生管理人员的业务水平和专业素质。2007-2011年共推荐24人次参加班主任专项培训，2012年选派12人次参加北师大组织的“全国中小学班主任工作研讨培训”。坚持以学生素质教育为主，创新地将德育日常工作课程化，开设有《职业生涯规划》《职业道德与法律》《哲学与人生》《心理健康》等课程。做到德育工作全覆盖、精细化、系统化，促进了德育工作的水平的提高。他督促制定了《学生素质手册》，通过对新生进行为期一周的军训和学生入学教育，开展好国防教育，学生不仅受到锻炼，而且受到各方面的培养教育，纪律意识和吃苦耐劳的精神都得到增强。强化学生日常管理和班主任工作，通过《班主任专题研讨会》对班主任工作进行工作方法、青春期知识和心理健康教育知识等方面的培训，不断提高各项素质和能力，提高了学生管理工作效率和德育工作质量。既加强了班主任队伍建设，规范学生行为，有效提升学生综合素质，也为学生管理人员和班主任的职业化和专业化做出了有益的探索。
柳钧正坚持以学生党支部书记、学生管理人员和班主任、学生会主要干部为主的学生骨干力量培训学习，积极完善学生会、团委等学生机构，加强对学生干部的培养教育，让他们起好带头作用，通过他们去管理和教育广大学生，培养起学生自己管理自己、自己教育自己的能力，努力让德育工作化为他们主动积极接受教育和自我教育，通过开展专题政治理论学习、加强党课学习、活动锻炼、技能大赛、优先实习就业等形式，努力为社会培养一批思想进步、政治过硬、业务熟练、经验丰富的复合型人才。同时，通过每年评选“三好学生”“优秀学生干部”“优秀团干部”“优秀团员”，在学校中树立了一批学生模范和榜样，为营造良好校风学风，弘扬校园文化，促进研究生创新人才培养，提高学生综合素质起到了积极作用。
为充分发挥德育的实效性，柳钧正注重从学生学习生活现状中获取和分析第一手资料，善于组织学生干部、班主任对学生现状展开广泛的调研，深刻剖析了工作与认识中的不足，广泛征集全校师生对学生德育的建议和意见。同时在区内外核心刊物论文7篇。2009年，被中国教育学会聘为中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《科研兴校与学校优质发展的研究》实验基地课题组组长；2009年，《用爱心照亮每个学生》获全国心理健康教育校长论坛优秀论文一等奖。
加强基层党组织建设，推进德育工作新发展
他坚持把德育渗透到教育的全过程并抓实抓好。通过分层次开展学生党员教育和管理，将党建工作重心转移到党员再教育和提高党员质量上。成立了学校党建工作研究会，将学生党支部的工作纳入主要议题；加强学生党支书培训，制定了一套符合基层党支部工作特点的《基层党支部工作手册》；增加“学生发展对象、入党积极分子基本理论达标学习”环节，规范预备党员转正程序，加强预备党员的教育；完善群众民主评议制度；针对普通党员，开展了读一本理论书籍、听一次理论讲座、唱一首好歌、参加一次社会志愿服务、联系一名积极分子、过好一次民主生活会、组织或参与一次特色组织活动的“七个一”工程。落实每学期开展一期党校培训，让学生中的团员青年早期接受党的培养教育，学习了解党的基本知识，为向党组织靠拢培养后备力量，吸收新团员、新党员，壮大队伍。同时，在学生中积极组织开展学习党章、党史知识竞赛、“唱支山歌给党听”等特色组织生活，丰富了支部活动和理论学习方式。随着系列活动的开展，涌现了一批优秀人才代表。通过开展突发事件疏散演练、举办法制人员安全教育及残疾人励志成才讲座、少年犯作现身说法、开展预防艾滋病知识竞赛、播放爱国主义影片、举办纪念“12·9运动”等演讲比赛、开展“如何科学规划我的职业生涯”主题班会、组织参加义务植树劳动等，帮助学生树立“四自”意识，树立成人、成才的信心和决心，同时培养了学生的集体主义精神，增强了班级凝聚力和同学情谊。
在班集体建设中，以学生入党积极分子和学生干部为主，确立了集树立团队意识、增强体能素质、锤炼坚强意志于一体的建设方案。根据学生一年级培养环节以课程教学和素质教育为主，学习时间相对集中的特点，重点放在让同学们尽快适应环境，狠抓“三风”建设，确保尽快形成良好的班风、学风、校风和教风；二年级之后，培养以专业课程为主，班级建设重点放在专业学习、技能提高、特色活动、文化传承等，自我提高发挥主体作用。目前探索工作开展了2年，在改善学风、发挥专业特点和教科研团队育人功能方面取得了良好的效果。
努力构建和谐校园文化，全面提升学生综合素质
校园文化建设是学校德育的重要内容和实践环节，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，教书育人的有效途径。近年来，柳钧正以各级组织形式为依托，开设了“综合素质提高讲坛”“宁夏水利电力工程学校校园科技文化节”“学校艺术团”“心理健康教育中心”“青少年能力拓展中心”和国旗下的演讲等几大特色品牌活动；他精心策划、亲自参与，在校园楼梯、教室、餐厅、公寓等场所将管理制度、名人名言、教师座右铭和廉政教育警句等制作上墙，创办了《素质与就业》学报，设立了宣传橱窗、校园广播、网络、教室园地、文化长廊等，营造了浓厚的校园文化氛围。
他非常注重校园文体活动队伍建设，先后成立了志愿者服务队、心理健康社团、广播站、学生通讯社、乒乓球俱乐部、篮球俱乐部、书法社、文学社、合唱团、乐队、舞蹈队等一批优秀社团，利用各种机会、各种途径，组织开展多种形式健康向上的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。每年“五一”“五四”“七一”、国庆节等大型纪念日都认真组织开展活动，组织参加校内和区内外丰富多彩的各类活动为载体，每年组织校级活动200余场次，利用升旗活动、学生主题班会、学生会会议、新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。融德育教育为一体，提高学生自身修养，动员、引导广大同学参与志愿服务工作，营造了人人争做志愿者的良好氛围。同时圆满完成了大型活动和自发社区服务活动等多项志愿服务工作，每年组织学生参加义务献血、植树、“中国水周”和“世界水日”宣传、“五四”演讲等各类活动50余次，营造了崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园文化。
在他的全程参与下，建立了宁夏职业院校第一家心理健康教育中心。面积近400平方米，现有4名专兼职老师，添置了心理沙盘、音乐心理放松沙发、团体辅导活动产品、情绪宣泄器材等价值11万元的教育教学用具，设施设备配备较为标准、齐全，有效地保证了德育教育活动的顺利开展。除个例辅导外，心理健康教育走进课堂，成立心理健康社团，使心理健康教育面向全体学生，“用爱心照亮每个学生”。逐渐形成了课内与课外、教育与指导、咨询与互助自助相结合的心理健康教育工作网络和体系。近三年来，学校心理健康咨询室老师接受以上三种方式咨询的教师和学生达2310人次，有效解决了师生工作生活学习中存在的疑难问题和心理疾病。为加强学生安全意识教育，创建“平安校园”，每学期组织2-3次应急疏散演练，开展普法和各种知识讲座4-5次，努力营造良好的学习、生活和工作环境，对学校安全稳定起到了关键作用。
他坚持以创新人才培养为核心，以满足学生学习知识和技能的愿望为出发点，积极促进学校培养机制改革的贯彻和落实。以学生奖助为切入，协调各方，进一步完善了“奖、助、减、免、补”为主体的全面的学生奖助体系。促成了贫困家庭、单亲学生和孤儿学生生活费、奖学金的改革发放，大幅减免了一批贫困学生学杂费，解决了贫困家庭、单亲学生和孤儿学生学习的后顾之忧。以成才为导向，以就业为平台，加强个性化就业指导，大力推行工学交替、校企合作、顶岗实习，形成了以学校为主体，学校与企业共同教育、管理和训练学生的教育模式，拓宽了学生实践实习渠道。一次就业率始终保持在98%以上。
面对中等职业教育发展的新任务和新要求，柳钧正提出“修德强技，进取自立”的校训精神；确立“育人为本，技能至上，质量立校，和谐发展”的办学理念；以服务为宗旨，以就业为导向，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习的办学模式，努力推进学校走“质量高、效益好、品牌响亮、特色鲜明”的内涵发展之路，形成了校风正、校纪严的办学态势，使有34年办学历史的宁夏水利电力工程学校的面貌发生了根本性的变化。筹建占地440亩的新校区已投入使用，在校生人数逐年上升，达到3656人，毕业生就业率连续五年达到95%以上。目前正在落实国家示范性中等职业学校建设项目，是宁夏成为国家示范性中等职业学校最早、硬件基础设施较好、服务功能齐全、专业特色显著、就业率较高的中等职业学校之一。
学校2006年被教育部确定为全国百所半工半读、工学结合试点院校之一，2008年12月被教育部认定为国家级重点中等职业学校，2008-2009年连续两年荣获“中国学校心理健康教育先进实验学校”荣誉称号。柳钧正于2008、2009年连续两年荣获“中国学校心理健康教育优秀科研校长”称号，2010年被教育部、人力资源和社会保障部评为全国中等职业学校德育工作先进个人称号，2009年被中国人才研究会教育人才专业委员会评为中国职业教育十大杰出人物，2008、2009、2010年三年连续被中国教育专家委员会教育实验专业委员会评为优秀科研校长，2009年被中国职业技术教育学会评为第二届中国职业教育杰出校长荣誉称号。
