學校
鄭觀應
學校者造就人才之地治天下之大本也古者家有塾黨有庠州有序國有學比年入學中年考校一年視離經辨志三年視敬業樂囗五年視傳習親師七年視論學取友謂之小成九年知類通達強立而不反謂之大成而又教以弦誦舒其性情故其時博學者多成材者眾也比及後世學校之制廢人各延師以課其子弟窮民之無力者荒嬉頹廢目不識丁竟罔知天地古今為何物而蔑倫悖理之事因之層出不窮此皆學校不講之故也今泰西各國猶有古風其學校規制大略相同而德國尤為明備學之大小各有次第鄉塾散置民間由貧家子弟而設由地方官集貲經理無論貴賤男女自五歲後皆須入學不入學者罪其父母即下至聾瞽瘖啞殘疾之人亦莫不有學使習一藝以自養其天刑之軀立學之法可謂無微不至矣初訓以幼學間附數學入門本國地理等書生徒百數以內者一師訓之百數以外至千數則分數班每班必有一師此班學滿即遷彼班依次遞升不容躐等察其貧者免出脩脯稍贍者半之郡院學者之脩脯亦不過一錢至半元而止院中生徒亦分數班班有專師有專教算學之師有專教格物之師有專教重學理學史鑑輿地繪畫各國語言文字之師期滿考列上等則各就其藝能或入實學院或入技藝院其實學分上下兩院皆以實學為主約分十三班初入院在末班每班留學一年閱十三年偏歷諸班方能出院上院考出入大學院免三年軍籍下院雖列首班仍充軍籍三年可入技藝等院大學之掌教必名望出眾才識兼優者方膺此任院中書籍圖畫儀器無一不備一經學二法學三智學四醫學經學者教中之學即耶穌天主之類法學者考古今政事利弊異同及奉使外國脩辭通商有關國例之事智學者格物性理文字語言之類醫學者統覈全身內外諸部位經絡表裏功用病源製配藥品胎產接生諸法技藝院者汽機電報採礦陶冶製煉織造等事格物院與技藝院略同大抵多原於數學數學則以幾何原本為宗其次力學力學者考究各物之力量化學者覈金石植物胎卵濕化各物化生之理其次為天學測步五星七政之交會伏留其次為航海之學必嫻於地理測量駕駛者方能知船行何度水性何宜颱沙礁若何趨避武學院課與實學院同但多武藝兵法御馬諸務通商院則以數學銀學文字三者為宗其於各國方言土產水路陸程稅則和約以及錢幣銀單條規則例公司保險各事無不傳習農政院丹青院律樂院師道院宣道院女學院訓瞽院白囗瘖院訓孤子院訓罪童院養廢疾院更有文會夜學印書會新聞館別有大書院九處書籍甚富聽人觀覽借鈔但不能囗之出院每歲發國帑以贍生徒其教法之詳教思之廣如此大抵泰西各國教育人才之道計有三事曰學校曰新聞報館曰書籍館而學校又有三等一初學以七歲至十五歲為度求粗通文算淺囗地球史志為準聰囗者可兼學他國語言文字中學以十五歲至二十一歲為度窮究各學分門別類無一不賅上學以二十一歲二十六歲上下為度至此則精益求精每有由故得新自創一事為絕無僅有者夫欲制勝於人必盡知其成法而後能變通而後能克敵彼萃數十國人材窮數百年智力擲億萬兆貲財而後得之勒為成書公諸人而不私諸己廣其學而不秘其傳者何也彼實竊我中國古聖之緒餘精益求精以還之中國雖欲自私自秘焉而天有所不許也後之視今亦猶今之視昔彼泥古不化詆為異學甘守固陋以受制於人者皆未之思耳今中國既設同文方言各館水師武備各堂歷有年所而諸學尚未深通製造率仗西匠未聞有別出心裁創一奇器者技藝未專而授受之道未得也誠能將西國有用之書條分縷晰譯出華文頒行天下各書院俾人人得而學之以中國幅員之廣人材之眾竭其聰明才力何難駕西人而上之哉
論新學部亟宜設立
李提摩太
從來古今之人材出於學而學之事無窮盡亦學之時有變遷今之學者不恥不知顧且為虛憍夸大之辭以自文飾動曰事非先聖昔賢之所論述物非六經典籍之所紀載學者不得過而問焉不知泰西之輪楫旁午於中華為五千年來未有之創局天變人事會逢其適其政事言語文學風俗之不同雖堯舜禹湯文武周孔之所不及見聞苟拘拘於聖賢之論述經藉之紀載一旦有事 朝廷不得識時通變之才而用之其於交際之宜措施之方庸有當乎處今之時為今之學則不得不就彼之所通者以通吾之所未通而吾儒誠不能以其異而諉之難而畏之也攷百年前各國閉關自守此疆彼界不甚往來其國內一切政治文學莫不自以為是方謂此外諸邦皆有未逮近百年來五洲互市聲教大通始知各國均有可採之事故競立新學擇善而從之以為教養之用回溯八十年前英國初得印度時深慨該處讀書人士落落無多因定章每年撥銀四萬為開新學之用從彼時直至今日用銀助開新學年盛一年計近日印度新學費用每年需銀至七百餘萬凡該地有竭力設書房者每學生一名國家必助銀幾分是以傳教者立書房甚多查歐洲無論男女每百人中有識字者七八十人惟印度境內每百人中僅有識字者四人目前新學日盛而印度識字者每年增多至一二百萬人西歷一千八百八十八年印度有報館四百五十處每館印出之報多寡不等極多者約有二萬張可見新學之在印度已大興矣如日本國者特亞洲東海一島國耳人數不及印度七分之一獨於新學孜孜矻矻極為研究十幾年前設立新學部費銀甚多現每年新舊各學至用銀六百萬此外又有教士分立中等書院以廣甄陶而日本紳宦雖不在教因知其益國益民各願捐銀幾萬助成善舉更有國家新學部所立中等書院五處內有大臣幾人力薦教士總管各書院其意在教士可兼授英文英文既通西國各書自易於融貫至新學部各事則派親王總辦以昭鄭重此日本國設立新學部之大略情形也若中國學校法度之善淵源之遠辟雍鐘鼓遺澤未湮實非歐洲各國所能企及顧學校之書祇知述古自囿方隅不能博通五洲近達時務為可惜耳是以海禁大開以後西國教士聯襼來華其好善之懷與在他國一例立新學凡創招商局開礦開鐵路並領人出洋肄習西學莫非教中學生如容觀察純甫唐觀察景星馬觀察眉叔是也在中國從前視以上各端並無關得失迄今辦有成效始共知其有益而溯厥由來實皆教士基之也至現在遍立電線縱橫至三萬餘里加以各國開礦南北開鐵路非新學之力不克至此所惜者中國新學一端不甚認真用囗亦有限如派學生赴美國時祇一次撥銀一百二十萬兩再閩廠學生派赴歐洲三年共撥銀二十萬兩前後僅此二次殊非久遠育材之計其能久遠造就人材者惟同文館一處總管丁饒有學問頗可造就人材惜經費無多若與西國較祇可與小書房相等耳為 國家大計廣儲奇傑之材則猶有未逮顧前派出洋肄習新學各生雖人數無多業已收其實用若京都譯署若南北通商節署其餘若鄂若粵若閩若浙沿海各處莫不有新學之人為指臂之助當未有新學各生之前常與西國失和近則中外相安得失之數不可較然若哉然前習新學各生亦僅知其端倪而精微之域究未深造試觀各國自立新學以來早獲富國養民之益今中國為亞洲大邦豈可轉落人後耶如中國翻然變計欲廣新學宜特簡親王游歷五洲遍覽各國風俗政事俾知新學為當務之急實力講求亦設立新學部再多籌經費廣立書院從此漸推漸廣人材輩出為 國家宣勞為海疆保障大用大效小用小效又何難駕西人上哉竊為中國拭目俟之
論不廣新學之害
自來建非常之業必有非常之人有非常之人必具非常之學固非淺嘗者所敢望尤非膠執者所能期蓋揖讓征誅千古無強同之局帝功王道三代有遞嬗之風世運有升降學術即有變遷苟拘拘焉規模自隘推廣未能竊恐功效難期於旦暮而禍害轉在於目前矣今日中國之地土非不廣也而閭閻凋敝戶口非不繁也而飢饉洊臻營伍非不多也而兵甲未利說者曰此富民之策未精也養民之術未裕也保國之謀未宏也而抑知有大不然者何也皆不學之過誤人家國耳夫所貴為學者謂其能治國平天下也攷西國學院規制無論男女貴賤至七八歲皆入學鄉塾之上有郡學院再上入大學院皆以實學為主學分四科曰經學法學智學醫學經學者皆論教化之事各學其所學道其所道也法學者攷論古今各國政事利弊及出使通商之事智學者講求格物性理各國言語文字之事醫學者攷論部位經絡表裏功用攷究病源製配藥品之事四者必期實事求是造就人材有用於世故英國近五十年以來商賈通行財貨充溢進囗數目較前加多三倍推之德法美等國無不皆然足徵泰西新學之益人良非淺薄若中國自明以降讀書之士競尚制藝雖功令所趨不得不然而於各國要事尤當講習倘輕重倒置斤斤於詞章之末而不留心新學無惑乎民生坐困今不如古致令有心人感慨而不置此不廣新學之害於富民一也至中國每年所生人口約四百萬之數宜乎地土日廣生計日增方足以資養給乃年復一年因循坐守成法相沿加以晉豫之旱災方告魯鄭之水患迭興本年 畿輔雨水又復肆虐總計死亡之數不下數千百萬嗟嗟小民何辜橫流此難在中國當道方謂天災流行於人何與試觀歐洲各處同此覆載何以厚彼而薄此抑知天災之行實由人事之未盡耳若能仿照西國廣設新法使家給人足雖偶有偏災何至有流離之苦耶無如中國講求新法者尚無多人而阻撓新法者不知凡幾是阻新法者皆謂為害民之人也可此不廣新學之害於養民一也查****人中向謂彼教足駕天下無論何教實有效益彼皆置之不學其事悉遵成軌絕不講求新法雖國勢日漸衰弱而不悟如近日之波斯土爾其埃及等國詎非明效大驗歟他如琉球之見併於日安南之見吞於法緬甸之見削於英亦皆由不知新學之益故未早行迨至身受其害而後悔前此之誤亦已晚矣此不廣新學之害於保國一也於戲古今來大功業大勛望皆由大學問而成所以經天緯地之才即具旋乾轉坤之手嗣後中國如能變通舊制推廣新學將見財源日阜生計日充兵力日強大用之大效小用之小效又豈特文章華國咸誇鳳翽之才武藝超囗即列鷹揚之選也哉
西學宜設特科
余貽範
中國積弱非一日矣今日之議者推究富強之道咸曰船械宜精也兵卒宜練也礦產宜興也商務宜振也夫是數者是誠然矣然而非其本務也傳不云乎有治人無治法故得其才而用之則是數者可立致也不得其才而用之則是數者固難期也今日中國之弊製造無才也而器械不精格致無才也而水陸諸軍教練必延蕃將綜核無才也而海關各稅總理須用西官人才之乏茲富強之所由不效也夫工師之度木也大者中棟樑小者備榱欂未嘗聞一室之不成也帝王之用人也可大受者大用之可小知者小用之未嘗聞一事之不集也今辦洋務而獨至乏才豈果降誕之有間歟抑造就之未得其道歟蒙嘗思而知其故矣夫古今人才皆出於學諸葛亮曰才須學學須靜此之謂也今日辦洋務之才少正由為洋務之學者少也近年一二名公鉅卿深知此意於是開製造之局設格致之院建同文之館立水陸師之學堂所以講求儲才之法勵學之方者亦云精細畢貫巨細靡遺矣雖然蒙猶以為未得其要也夫漕運者天庾之正供也賦歛於民責成於官歲致二百萬石於京國家以之授祿以之充餉而無憂不給設使 皇上藉千畝之田歲令百官庶司糞之溉之囗之穫之吾恐其不能資旦夕之供也今日儲才之法當開特科招致天下兼通中西之士予以出身優以清要然後士大夫囗知功名之所在而中西之可合相與探索研求以期一試之效一旦 國家有事囗材咸備如取如囗罔憂不足此則致二百萬石之說也今乃祗恃設館一途以為培養洋務人才之具就令事事合法人人可用已覺費鉅而效小又囗法久弊生學徒桀驁於下教習敷衍於上往往徒事虛文毫無實事乎蓋拔十得一之效猶囗囗乎其難之也此與所謂籍千畝者獨何以異故蒙以為未得其要也且夫中國科舉之法積重於人心其所由來者漸矣士子平居無事所旦夕呫嗶者科舉之文而已所夢寐希冀者科舉之榮而已問以歷代之沿革 國朝之掌故尚漠然瞢然又安知所謂西學者於此而欲責以兼通之效誠無異北轅而欲其適楚也雖然君上之權所以轉移一世者也傳曰吳王好劍客百姓多創瘢楚王好細腰宮中多餓死此言上好下甚之極致也果能以勢利導之機寓改絃更張之意吾知人心鼓舞人思奮興其較算學取士有名無實效之相去蓋不可以道里計矣或曰如 祖制何曰是不然夫治法當與時勢為變通者也世變小則治法小變世變大則治法大變故騎射之技 祖宗所恃以定鼎燕京者也今則一變而為槍囗矣經制之兵 祖宗所用以立功邊徼者也今則一變而為募勇矣外海之水師 祖宗所設以弭兵海嶠者也今則一變而為海軍矣凡此之類豈樂於更舊章而定新法哉亦以時勢所趨不得不然耳夫科舉猶是也往者康乾年間兩開鴻博一舉經學初未嘗循定例也其時人才輩出超軼古今今誠一仿其意別立特科則奇才異能之士自當連袂而來聞風而起而中國富強之效固可指日俟矣不此之務而於膚淺無用之時文視為鐘囗不刊之盛典夸大自恃空囗相尚乃欲簡器練兵諸人不實事求是是猶陸行而不具馬水行而不具舟欲其日行千里之程也此實難矣易曰窮則變變則通通則久是在 朝廷一轉移間耳
