他刚参加工作时，在酒桌上，他的第一位领导曾对他说：“当领导的，拍板容易；最不容易的是拍板前的清理工作——你要仔细检查一下，看板面上有没有钉子、碗茬子和玻璃渣子，要先把它们清扫干净。如果没有这道程序，靠主观热情、盲目地拍板，一巴掌下去，会扎得你鲜血四流！”
这是极为形象的一个比喻，他至今仍旧记忆犹新。
如今自己有拍板的权力了，便要把听来的智慧在实际中运用了。
所谓探口风，就是要清理钉子、碗茬子和玻璃渣子。
他召开了一个由村支部书记和村主任参加的座谈会。
在这个座谈会上，他安排栗思奇结合乡里实际，讲精减工作的意义和必要性，安排杨文彬讲乡政府关于精减的初步方案。
这样的安排，他是动了脑筋的。
你栗思奇既然是代课教师安置时的受惠者，便不能仅仅是受惠者，你既然能讲出十分精彩的观点，便不能只限于观点的精彩，你得在前面打头战。
栗思奇工作还是很积极的，他说：“我一定认真准备。”
杨文彬私下里找陆大新。“陆乡长，要我干，就不要栗思奇跟着瞎掺和；要让栗思奇干，我就还当甩手掌柜，我小愿跟他穷配。”
作为主管乡长，这当然是还政于他的机会。但前边的路上是有荆棘和陷阱的，陆大新也是想保护他。但这样的意思不能跟杨文彬明说，便说：
“文彬啊，栗思奇在工作上，还是很有想法的。再说，他这两年与吴书记一道主管这项工作，情况是熟悉的。有他参加，不仅能保护干部的工作热情，也便于工作。”
“哼，他有什么真正的想法？只是会说，吸引你的注意力，增加自己的价码。”
“我倒没想这么多。”陆大新停了停，看到杨文彬茫然的样子，又说，“我还是那句话，我用干部，不管他以前怎么样，只看他的现实表现。栗思奇还是很配合的嘛。”
“谁知道他葫芦里装的是什么药。”杨文彬说。
“文彬啊，我这也是为你好。”陆大新把心里话说出来。
杨文彬似有所悟，不说话了。
“再说，”陆大新乘势而论。“我作为政府一把手，应该充分尊重和调动每一个班子成员的工作积极性，努力营造一个团结的工作氛围。这对工作有利，希望得到你的理解和支持。再说，文彬，我想给你提一点建议……”
“什么建议？”
“你有自己的个性，这很好，但是不能失去包容性。你要有容人之量，善于跟自己观点不同、甚至自己不喜欢的同志一道工作。这是一个干部成熟的标志。”
陆大新的角色意识，使他本能地觉得，要使人际关系和谐，应该是原则加义气，或者叫感染原则，二者缺一不可。其中的道理，是不言而喻的。所以，他觉得有必要跟他这位亲密的战友谈一下原则。
杨文彬是个精明人，说道：“容我慢慢来吧。”
当栗、杨二人讲了乡里的精减意图，会场果然一片混乱——
“这主意谁出的？真是坟场上点灯——出妖蛾子！”（即：出馊主意）
“这不是冲咱们村干部来的吗？真是麻子敲门——坑人到家！”
“这年头，谁怕谁呀！如果不想让咱好，谁也甭想好！”
“就是，当官儿您就好好当官儿，净想整事儿。这叫野地里插旗子——独树一帜，好看倒好看了，经得住吹吗？”
“……”
“……”
众人议论，就一个人平静。谁呢？便是陆大新。
大家感到奇怪，沸声戛然止息。
因为出人意料，搁肖大力的脾气早拍案大骂了。
人们先是专注地看着陆大新，之后，又面面相觑。意思是说：这个人怎么不说话呢？
陆大新笑了笑，不紧不慢地说话了——
“各位村领导，大家都说够了没有？哪位没说够，请举手。噢，没有。那就是说，大家都无话可说了，该轮到我讲话了。那么，我也就别客气了，讲。但有个条件，诸位讲话的时候，我做了一个合格的听众，我讲话的时候，也就请诸位别打断我，这是做人的基本常识。我看在座的有许多老同志，你们走过的桥，比我走过的路都多，当然比我懂规矩。”
陆大新合上眼前的本子，双手合十讲起来——
“咱们乡代课教师大量超编，引起财政紧张，这是大家都心中有数的。这个责任不在大家，在于乡政府的调控失误。但是要解决这个问题，仅仅靠乡政府是不够的，得靠大家的支持与帮助。至于我陆大新，基层工作经验缺乏，没有大家的支持，更是寸步难行。说到这儿，请允许我表示我诚挚的敬意和谢意……”
陆大新站了起来，深深地鞠了一躬。
“至于代课教师精减工作，它的意义和必要性，前面两位乡长已经讲得很清楚了，我不想多讲，我只想站在对代课教师负责的角度，说几句大实话——”
“这一，随着计划生育国策的深入执行，独生子女越来越多，生源越来越少，开班率也就越来越小。这意味着什么？这意味着教师的自然下岗。教师的自然下岗又意味着什么？意味着代课教师这一职业会自然消失。国家教师都无法安置，更何况代课教师。”
“这二，就咱们乡的教育实际，不需要那么多代课教师：就财政能力，包养不了那么多代课教师。我主观上想养，想为大家的子女保留一条生路，但客观条件不允许啊。硬性养下去，同工不同酬，各项待遇不能落实，最后受到伤害的，还是我们代课教师自己。所以，必须搞精减。”
“这精减工作，最大的受益者是谁？正是代课教师自己。”
“我是个外乡人，在青土乡这块土地上，我无亲无疏，我搞的是统一考核，公平竞争，所以，并不伤害哪位代课教师的感情。但，不管是被精减的，还是被留用的，都会享受到精减工作的好处——留用的，乡政府会提高他们的工作待遇，缩小与国家教师的工资差距，并且通过组织渠道，多争取一些转正名额，早日把他们转成国家教师，给咱子女找到一个好的归宿。至于精减下来的教师；也更不必伤心——因为代课教师精简是大势所趋，国家也将要下达这方面的文件，只不过，由于咱们乡的实际困难先行一步。但正是这先行一步，倒给大家拓宽了择业的空间也赢得了时间——你想啊，早晚得简，不如早简。早简可以提早另外打算，提早学一门手艺，早点儿安身立命。据我所知，代课教师都是乡里有文化的优秀青年，这些青年，有能力自己选择一条适合自己发展的道路。如果再在这摇摆不定的代课教师岗位上耽误时间，真是浪费生命。所以，我们不及早地帮他们做出选择，便是误人子弟，便是犯罪。”
“我再说一句小隔心的话——在座的诸位都是村里的现职干部，多少都有些由职务带来的优势。如果现在不帮助自己的孩子选择一个好的就业门路，等到咱们不当干部了，职务优势没有了，再给孩子作打算，就非常困难了。到那时，孩子们埋怨的不是我这个作乡长的，而是你们这些当家长的。他们会骂你们昏庸，他们会骂你们无能！我的话讲完了，有没有道理，请大家三思。”
陆大新戛然而止：
一阵沉默之后，村干部们不约而同地鼓起了掌。
“乡长，您讲的有理，我们服气。虽然我们是村干部，有人说我们自私，水平低，但我们不傻，谁出于公心办事，谁真心待我们，我们都能感觉得出来。乡里的决定，我们支持。也许我代表不了大家，但至少我本人支持，”方村的朱帝说。
“朱帝，你小子耍滑头，谁说我们不支持了！我们支持！”
“我们支持！”
陆大新笑着看着大家。“对大家的热情，我非常感动、我再次谢谢大家。”便又鞠了一躬。
“请大家放心，代课教师统考，我请县教育局的同志出题、判卷，考试过程全部封闭，乡里的人一个也不得介入。另外，在此期间，请大家不要找我托门子，因为我在青土乡没亲戚，我会六亲不认。”
台下放声大笑。
