记得还有一次，我被闹钟叫醒，正想蒙头大睡时，忽然听见朗读英语单词的声音。谁这么早起来朗读英语？一定是奶奶！
我寻声走过去一看，是奶奶！只见她戴着老花镜，左手捧着英语书，右手在空中比画着什么，嘴里轻声地念读着。奶奶全神贯注地学英语，连我在她身边也没察觉到。我想说些什么，但又觉得不应该打扰奶奶学习，就悄悄地走开了。
事后，我问奶奶为什么早上起那么早学英语，难道在老年活动中心学还不够吗？奶奶笑着说：“孩子，知识是学不完的，人应该活到老学到老。学习应该努力，努力，再努力！”
从此以后，我铭记着奶奶的话，学习更加努力了。
本文小作者选材独特，向我们讲述了奶奶坚持学英语的事情。小作者对于奶奶学英语先是不理解，最后被奶奶的精神和话语所打动，学习更加努力。本文的亮点是题材新颖，老奶奶学英语确实不多见，而且困难大。面对那么大的困难，奶奶仍坚持不懈，给小作者的触动很大。
考题五：编写一个童话故事
同学们，童话故事是我们大家都非常喜欢的。你有没有自己编写过童话故事呢？好吧，现在就给大家一个机会，请你们充分发挥自己的想象力，来自己编写一个童话故事吧。题目自拟，内容形式不限，不少于400字。
狐狸管家和小狗
欧阳彬强
在一个美丽的森林里，狐狸是一个富裕人家的管家，他请了小狗到八米宽的湖里负责摆渡。
小狗早早地开始了工作，每天忙到晚上十二点才能入睡。有一天夜里，他躺在管家给他的小房子里，自言自语地说：“若是湖上建了一座桥，我不就轻松多了吗？”“啪啪啪”，管家来敲门了，“小狗，快睡觉，要不明天又没有精力工作了！再不睡就扣你工资。”小狗只好去睡觉了。
第二天中午，小狗找到狐狸管家，说：“尊敬的管家，我想在湖上建一座桥，不知您是否同意？”狐狸管家一听，想：这家伙是想不干活白拿工资，不行！我不能让他这么轻松。他便皱起眉头说：“小狗，这桥是建在上游、中游还是下游呢？是请大大象施工队还是壮壮牛施工队？是建木桥还是建石桥呢？施完工后请谁剪彩呢？这么多麻烦，再考虑考虑吧！”小狗一听，只好灰溜溜地去工作了。
又一天，狐狸管家穿着漂亮的衣服，带着礼物，准备去河对岸参加富贵羊的婚礼。他向小狗招招手说：“小狗，把船划过来！带我去河对岸！”小狗听了想：这管家只会享福，我也要教训一下你！等着瞧吧！小狗说：“管家，是打上游、中游还是下游过？中途遇上风浪咋办？受伤了是去威威虎医院还是去动物医院？看内科还是外科？医药费谁出？这么多问题，再考虑考虑吧！”说着，小狗把船划走了。狐狸管家一看急了，说：“小狗，再等等。”只听见“扑通”一声，狐狸管家因为着急掉到水里了，手中的礼物也湿了。
这能怪谁呢？
每个人都喜欢童话故事，但编童话故事并不是一件容易的事。本文小作者所编的童话故事具有一定的教育意义，通过描述狐狸迟迟不愿为人们建造一座桥，而只顾自己享受，最后终于受到惩罚的故事，生动地展现了狐狸的狡猾、自私、小气，给人启迪。作文构思巧妙合理，描述十分形象，突出了主题。
舞林大会
蔡妍舒
森林之王狮子对森林里所有的动物说：“这个周末将举行舞林大会，所有的动物都可以自愿参加。”
周末到了，比赛开始了。参赛的有孔雀、松鼠，还有百灵鸟、麻雀……一号选手孔雀登场了，它高昂着头，舒展着双翅，张开了美丽的尾巴，旋转着、旋转着，舞姿可优美了。动物们都拍手叫好。
二号选手百灵鸟，载歌载舞地出场了。它动听的歌声、轻盈的舞步，赢得了一片热烈的掌声。
三号选手松鼠的舞蹈中有许多高难度动作，它一会儿把尾巴倒挂到树枝上，身体却还在上下翻滚，一会儿又从树干上高高跃起，轻巧地落地，精彩极了。
最后，一只小小的麻雀慢慢地走到舞台中央，轻轻地说：“今天我不是一个人来比赛的，我们是——麻雀组合。”大家发出了不以为然的笑声。一群麻雀在天空中翩翩起舞，它们奋力挥动着翅膀，不断变换着队形，在天空中飞翔着、舞蹈着……气势这么宏伟，大家都惊呆了。
这时狮子王宣布：“冠军——麻雀组合。”森林里爆发出了雷鸣般的掌声。
这篇童话故事虽简短却不简单，小作者运用拟人手法，生动形象的描绘了动物世界的舞林大会。作文中，准确生动的用词，展现了小动物们不同的特征，栩栩如生，如在眼前。总的来说，此篇作文较为成功，值得大家学习和借鉴。
考题六：矛盾
人和人相处免不了有矛盾，请以“矛盾”为话题，写写你生活中的矛盾。要求：题目自拟，文体不限，内容完整，议论合理，语言通顺，不少于400字。
换位风波
周楚倩
教室里静悄悄的，再也没有同学来“捣乱”了，连班上最调皮的同学也静静地坐在位子上，认认真真地写着作业。我偷偷地看了看坐在我身边的同桌，心里美滋滋的。
记得他刚坐到我身边时，是一个调皮捣蛋的小男生。上课时，他经常做小动作，还跟旁边的同学打来打去。最让我头疼的是他竟然还抄袭我的作业，有时，我不给他看，他就骂我，给他看呢，又怕他学不到什么东西，真是让我左右为难。我跟其他班干部商量，他们只是怨声载道，一点法子也没有。后来，我们只能向老师请求换座位。老师同意了。
她走到教室里对我们说：“既然你们想换位子，想跟谁坐就跟谁坐，只要不影响自己和其他同学的学习就行了。你们换吧！”这一说，我心里痒痒的，觉得老师的这些话正中下怀。于是，我就一马当先，连忙跑到自己要好的同学的身边坐了下来，很快就换好了座位。其他同学也跟着我行动起来，不一会儿，也找到了自己的好伙伴。没想到好景不长，我们刚刚安顿下来，老师又开口了：“如果你不跟原来的同学坐的话，就会伤了他的自尊心。”老师的这句话，好像当头一棒，我这才慢慢地清醒过来。我转头看了看原来的同桌，他一个人孤零零地坐在那儿，一动也不动。我想，他一定很难过，是不是我已经伤了他的自尊心？我作为一名班干部怎么能这样做呢？是的，我不能。我应该尽力地去帮助他，给其他同学做一个好榜样。我又一想：我的同桌平时对人还是很热心的，只是学习和习惯差了一点，我应该能帮他改掉一些坏毛病，让他把学习搞上去的。想到这里，我带头把位子换了回来，并暗暗地下定决心，开始了帮助他的行动。
“周楚倩，这道题目怎么写啊？”我的同桌笑眯眯地问道。他这一问，把我从回忆中拉了回来：“哦，我来教你……”
在学校里，同学之间难免会有误会、会有矛盾，小作者恰巧遇到了。面对矛盾，一开始小作者想到的解决方法是换座位，但是后来认识到这样做解决不了问题，于是经过一番思想斗争，决定帮助同桌改掉坏习惯。作文中把叙事和自己的心理描写相结合，完整地展现了自己的心理变化过程，表现了同学之间的友谊。
班级的风波
佚名
“她自荐当班长，真有她的！”
“哼，泼辣到这种地步，实在叫人恶心。”
“她当班长，有这能耐吗？”
……
她自荐的消息像风一样，立刻传遍了全班。顿时，教室的每一个角落都发出唧唧喳喳的议论声，有赞成的，有责备的，有讥讽的，但更多的是反对。然而她呢，显得信心十足，泰然自若。
“我就是不同意，她凭什么自荐，自荐就能当班长？如果那样，我们个个都可以当！”
“对，我们当面向她领教。”
几个同学找到了她，立刻向她发起进攻。
“我作为班级的一员，有权利自荐。其次，面对班级的不良现象和混乱局面，必须有一个人来带头管理。为了班级，我自荐当班长。我有信心管理好班级，也一定会得到大家的支持。”好一个先发制人！这一番话逼得几个同学哑口无言，只好悄悄退下，但心里并不服气。
她当然也看得出来。于是，课间、课后她就主动找他们谈话，讲清自己的目的、要求；她与他们交心，成为朋友，取得了他们的信任；她广泛地征求意见，进一步拟订班级工作计划……
很快，她取得了大部分同学的支持，许多同学主动找她交谈班级存在的问题与解决方法。
然而，一波刚平，一波又起，以前任班长为首的一部分同学，又向她提出了更严峻的问题：“你的信心很强、劲头很足，但口头上说的与做的能否一样？你采取什么计划、措施？你对原班长是怎样看的？”面对这一大堆的问题，她考虑了很久。她表面上仍然保持缄默，但一个新的计划在她的心中酝酿着……
班会课终于来到了，她开始了她的就职演说：“我自荐当班长，也许有人会说我狂妄，但是，同学们，当今是改革的时代，一切有志之士都应该投身于改革的洪流里。社会上可以自荐当厂长、当经理，为什么学校里就不能自荐当班长呢？我深知作为一班之长，事事都要带好头，从现在起，我要更严格地要求自己，请同学们监督、督促。”
她停了一下，胸有成竹地接着说：“下面宣布工作计划。一个好的班级，必须有铁的纪律，因此，我决定成立纪律监督小组，专门检查、评比纪律执行情况。好的班级还必须有好的成绩，我决定成立学习领导小组，负责开展学习竞赛，弄清同学作业缺交的原因，及时帮助学习有困难的同学……”
她越讲越激动，大家越听越兴奋，她又接着说：“我和原班长是好朋友，我不得不承认她的确是位好同学。但她不够大胆，缺乏改革者的创新精神。最后，我宣布一切计划、措施，从明天开始实施！”
班上响起了一阵阵掌声，一阵比一阵热烈，一阵比一阵激动。班级的风波也在这经久不息的掌声里悄悄地平息了。
这篇作文写得波澜起伏，小作者从一件小事写起，叙述了因为自荐班长而引起的风波的始末，描写了同学们对于自荐班长的同学从反对、不理解，到渐渐理解，最终称赞的经过。这篇作文的成功之处在于把握住了整个过程中的几个关键点，使整个事情叙述得有条不紊。通过对这一矛盾的叙述，呈现了班集体这个小社会的面貌。作文立意独特，语言自然平实，中心突出。
第七节另类话题作文
一、名师解题指导
近年来，随着考场作文的不断发展变化，在考场中，别样的思想、别样的体裁、别样的语言、别样的形式呈现出了别样的风情。我们把这些出奇出新的话题作文称为另类话题作文。
在历年的小升初作文考场中，有不少学生大胆尝试另类话题写作。比如，有写寓言故事的，有写文言小说的，有写话剧的，有写诗歌的，有写书信的，有写日记的，有写会议记录的，有写新闻的，甚至别出心裁写就诊报告、寻物启事、数理化公式、想象作文、演讲作文、英语作文的，还有设计网络主页的，等等。
在这一类话题作文中，涉及的风格多样，表达方式独特，体裁范围较广。形式的创新确实能给人耳目一新的感觉。在同类作文中，如果有一篇体裁新颖的作文，无疑会让阅卷老师眼前一亮。
就拿想象作文来说，它是对大脑中已有的表象进行加工改造，创造出新的形象，再用凝练的笔触表现出来。它不是写已经发生的或看到的现实生活，而是想象出来的。对此，写好想象作文，可以从以下几个方面下手：
1．确定中心
想象作文有自己的特色和要求。想象作文不是闭门造车，不是为了编故事而编故事，想象作文应该对读者有所启迪。任何想象作文都不是为了想象而想象，一般都要表达我们自己的想法，寄托一些我们的美好愿望，即围绕一个中心展开，比如你应该注意宣扬一个什么道理，这就是全文的中心思想。
2．想象大胆
写想象作文，就需要展开想象的翅膀，大胆想象，就要不同于常人的思维，想象得越新颖、越出人意料，写出来就会越有新意。
3．合情合理
我们知道，想象是以现实生活为基础，以丰富的知识积累为前提的，即不能胡思乱想。因此我们写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象，绝不能凭空地胡思乱想。如乌龟和兔子赛跑，乌龟跑得慢，兔子跑得快，根据它们的特点，才编出了龟兔赛跑的有趣故事。
4．实在具体
想象作文应该与生活实际密切相连，比如，想象作文中应有时间、地点、人物，有事情的起因、经过、结果等，还要融入自己的真情实感。同时，想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。这样写出的文章才会言之有物、具体生动，不会让人觉得在胡编乱造。
另外，日记、书信作文作为写作形式，早已应用到写作中。日记人人都写，它是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所感、所思、所闻的一种短小灵活的文体。如果从内容来看，以记观察所得为主，为观察日记；以记旅游历程为主，为旅游日记；以记某工程、事件为主，为工程日记、事件日记。在话题作文中，常常采用这种形式，能使作文显得真切、自然，能使读者感觉到作者跳动的脉搏。
书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍使用的一种交际工具。书信的种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种，话题作文常采用一般书信。
书信的写作应注意目的要明确、用语要得体、文字要简练、字迹要清楚等具体细节要求。
