很多父母都使用浴室来关孩子禁闭。如果有多余的一间浴室当然最好，因为浴室是很坚固的，里面又很简单、安全。你一定得把所有的药品拿走，还要把像剃须刀和电器一类的危险物品拿走。
斯蒂文曾经让五岁大的林恩在浴室里关禁闲。他认为他已经尽他所能地把浴室变成了一个既安全又找不什么东西可玩的地方了，可是林恩却一个人玩抽水马桶里的水玩得津津有味。斯蒂文的对策是在马桶盖上安装了一个夹子。这个小发明确实发挥了作用。斯蒂文找到了解决问题的方法，他并没有因为一个小挫折而放弃整个计划的实施，他也没说过那些很多父母都会说的话，“她玩得多开心呢，关禁闭根本没用。”他成功地解决了这个问题，最终证明了关禁闭确实有效。
关于浴室要给你一个忠告，当你正在训练你的孩子自己上卫生间的时候，不要把浴室当成关禁闭的地方，这样就会给孩子留下负面的影响。这时你可以把杂物室或客房当做关禁闭的地方，而如果实在不能用这些房间，才可以考虑用你的卧室。
不要使用将一把椅子放在墙角或放在大厅的做法。你的孩子会知道在椅子上扭来扭去、向做鬼脸、前后摇晃、唱歌、哼哼以及踢椅子腿都是惹你发火的绝佳办法。关禁闭需要找一个无人打扰的地方，因此最好是另找一个房间。基姆用一把睡椅来当做关禁闭的地方。当她的女儿不愿坐着的时候，她就坐在女儿旁边用手把她按下去，这样的布置给了她的女儿很大的权力，因此是她女儿在控制着全局。掌握好关禁闭的时间
确定关禁闭时间的长短主要要看三个因素：
第一个是孩子的年龄。对两岁到三岁的孩子一、两分钟的禁闭就足够了；三岁到五岁的孩子就需要两、三分钟；对于五岁和五岁以上的孩子，五分钟比较合适。即便小孩子还不太理解时间的概念，但你也要注意保持禁闭时间的一致。你可以用一个计时器来提醒时间，他的注意力能被很容易的吸引过来。长时间的禁闭并不比暂短的效果好，时间的长短不能改正孩子的错误。保持增长时间的一贯性，这样才能纠正孩子的不良行为。
决定禁闭时间的第二个要素是错误的严重程度。公正的处理孩子的过失。对于一些错误，像与别人争吵、不听从父母的吩咐、说脏话或是不懂礼貌，五分钟的禁闭是比较妥当的。如果你觉得打架更严重的话，那么就把惩罚时间规定为十分钟。尽量使禁闭时间的确定变得简单。对于大多数错误五分钟禁闭足矣。对于个别一次两次的严重错误，把禁闭时间定为八分钟或十分钟效果为佳。
第三点是看孩子的合作态度。如果他不合作，就将禁闭时间适当延长，尽可能的使禁闭时间平稳的度过，如果禁闭的标准时间是五分钟，那么必须是你的孩子在这五分钟内安静地心甘情愿的接受禁闭。如果孩子在禁闭的过程中有所反抗，那么就将禁闭时间加倍，但记住，仅仅加倍一次。在下一章里，我将系统阐述如何处理拒绝接受禁闭的孩子。
如果孩子在禁闭期间大发脾气、大喊大叫，不要理睬。直到他安静下来再开始计时。你只需简简单单的告诉他禁闭时间只有五分钟(或者是十分钟)，如果他不安静下来就不开始计时。我告诉我的孩子如果准备好了，不再吵闹了就敲敲门，孩子发火胡闹的时间不在计时范围之内。这就是为什么有的孩子被关一个小时甚至更长时间的禁闭。
当孩子不高兴的时候，他们通常会又哭又喊。如果孩子在禁闭室里小声哭泣，不必理睬，一切照常进行。对于孩子的一些行为诸如唱歌、哼曲子、讲故事或者是背诵诗歌你都无需理会。如果孩子发出的声音还没有停止的话就不要计时。原则就是这样。如果孩子并没有反抗你的禁闭计划，只是抽泣、唱歌或发出声响自娱自乐的话，你可以开始计时。反之，如果他想打乱你的禁闭计划，你就不要计时。等着他安静下来，告诉他“什么时候想计时请马上通知我”。需要“优先”解决的错误行为
需要“优先”解决的错误行为是一种你认为不正当而且会惹麻烦的具体行为。它之所以要优先处理是因为你现在就想把它解决，这是一种你想要孩子马上停止的行为。你选定的这种错误必须十分明确。比如说打架、争吵、顶嘴和说脏话等等。可是像可恶、自私和粗鲁等就不能算做是这样的行为，因为它们不太明确，我们都知道通常这些词代表着什么。
但问题是，它们很容易被人曲解并由此而产生争论，要知道你讨厌的东西可能会被你的孩子所接受。
你需要学会具体地看问题，如果你的孩子犯了很多错误，你可能很容易找不到主要的问题所在。反而你会说：“我的孩子总是惹麻烦”“他从来不听我的话”“她一天到晚都不老实”“他真是太烦人了，我真想大喊几声”“这孩子的表现从来都不怎么样”如果你觉得自己有这样的想法的话，静下心来，弄清楚你的孩子究竟做错了什么，究竟是卡门不听话，还是弗朗西斯打了他的妹妹，还是克林特没有按时做家务。
当孩子犯了错误，告诉孩子他做错了什么并关他的禁闭。你要冷静、坚定并且自信。
母亲：杰杰，帮忙倒一下垃圾好吗？
杰杰：我不想去，一会再说。
母亲：杰杰，你怎么这么不听话。去，关五分钟禁闭。
一旦告诉孩子他被关禁闭了，你就不要轻易改变主意。一些孩子会突然变得很顺从、很合作，以求博得你的宽大处理。你不要被这欺骗了。
母亲：杰杰，你怎么这么不听话。去，关五分钟禁闭。
杰杰：好、好、好，我就去。我马上去倒垃圾。
母亲：不，你先去关禁闭。等禁闭结束了再去倒垃圾。
杰杰在妈妈让他倒垃圾时不去做，这位母亲恰当的实行了禁闭。杰杰想以倒垃圾来讨好妈妈，这时他已意识到倒垃圾要比关禁闭好得多，但这已经晚了，作长辈的不能在这时心软。否则你会愈加纵容孩子的讨好、诡辩和争论。所以孩子一旦犯了错误——不要犹豫，关禁闭。
当你第一次实施禁闭时，从孩子的一件错误开始。选择那种想让他改正的错误，而不要选那些你最讨厌的错误作为关禁闭的开始。这会让你和孩子在你处理重大问题之前对禁闭的程序都十分的熟悉，这样你就成功的立下了一个样板。
当第一次的错误已被你控制住了，就用禁闭来改正孩子的第二个错误。谨慎些，你希望孩子能成功，循序渐进要比急于求成安全得多，慢慢的补充上新的处罚条例，并把它系统化以确保成功。如何对孩子解释“禁闭”
坐下来，分别与孩子谈“禁闭”。准确的时机和良好的判断是十分重要的。选一个一切都很正常的时候，不要在一次训斥不久之后又来谈它；不要在你或孩子生气的时候谈论这件事。要向孩子说明“禁闭”是对他有帮助并能让他更好的做出决定。
说明所谓“禁闭”就是要一个人在浴室(或者是其它房间)坐一段时间，告诉他确定禁闭时间的原则：如果合作，只关五分钟，否则会被关得更长，计时器会告诉孩子结束的时间。如果孩子不合作，就将计时方式规定得更细些。最后，向你的孩子解释什么是需要优先解决的错误行为。深入的讨论并举些例子，要保证他明白什么是错误。
在解释“禁闭”时，驳回孩子的一些反对是很重要的，不要期望他会很热情。你只需尽可能明确，尽可能明晰的来解释它，下面是一对父母向他们七岁的孩子解释“禁闭”的例子。
父亲：杰杰，过来一下好吗，我和你妈妈要和你谈些事情。
杰杰：你们要谈些什么？
母亲：你最近表现很好，但有些时候还是不听话。
父亲：我们想告诉你一些事情，它将有助于你的行为并能让你对自己的所作所为做出更好决定。
杰杰：是什么呢？
母亲：关禁闭。
父亲：也就是说在你犯错误时，你会受到惩罚，在浴室里一个人呆五分钟。如果你不反抗，不做任何辩解的话，只需五分钟。
杰杰：要是我不去呢？
母亲：如果你反抗或不马上去的话，那你将不得不坐上十分钟。
父亲：如果你大吵大闹或者是踢打浴室的门的话，那你就会被加罚五分钟。
杰杰：好啦!反正等我长到十岁我就再也不会在这儿呆着了。
父亲：就这样还有什么问题吗？
杰杰：多么愚蠢的主意，它永远都不会对我有什么作用，我真傻，这不正是你刚刚告诉我的吗？
父亲：当你关禁闭时，我们将为你计时，当你听见计时器响时，你就可以出来了。
母亲：如果你在那儿大声吵闹，或者是大发脾气，我们不会开始计时，直到你安静为上。
父亲：所以，你安静的越快出来的也越快。
母亲：这回你理解了计时器是如何工作的吗？
杰杰：当然，但我还是认为禁闭没什么作用。
母亲：如果弄脏浴室，你就会被加罚五分钟并立刻收拾干净。在你出来之前如果弄坏了浴室任何物品，我们就会从你的零花钱中扣除。
父亲：当你不听我们的吩咐，不听我们的话时就要被关禁闭。
母亲：从现在起，如果你不按照我们说的去做的话，你就会被关禁闭。
父亲：我们也不想让你总被关禁闭。但是，选择权在你的手里，如果你听话，你就无需去那儿，一切都在于你。
