周末很是悠闲，于是就去了一个培训班给孩子们补课，报酬多少并不重要，最大目的在于我能够从中找到童年时的快乐。
有一次，一个喜欢耍小聪明的学生指着后面的两位同学喊道：“老师，他们俩是福建的。”我顿时从这位学生的语气中听出了歧视之意，瞪了他一眼。“你的作业做好没有？你自己的事都没有做好，还有闲心来管别人来自哪里？”我喊道，顺便扯开话题。
我确实发现，大部分小孩子都有一个共同的毛病——喜欢多管闲事，我不得不为他们的前途感到担忧，只有小部分几个学生能够安安静静地做自己分内的事，也许，这为数不多的几个学生将来会与众不同吧。
至于那两个来自福建的孩子，我还真有些好奇，倒不是因为他们长相很奇特，也不是因为福建话很奇怪，我只是觉得很巧合：为什么两个同是福建的孩子能够这么巧合地来到同一座城市，来到同一个培训班？我想，也许是他们太有缘分了吧。
后来才知道，他们是一家人，他们全家都搬到这来了。因此，以前觉得很巧合的事情，现在看来，也没有什么奇怪的了。他们俩是兄妹，男孩子大些，听他们自己说，他们是一对龙凤胎，我定睛一看，确实发现他们长得蛮像，只是因为一个是男孩，一个是女孩，发型不同，所以不容易看出来，我有意用双手去遮住他们的头发，再仔细看了一下，顿时笑翻了——简直是同一个模子造出来的。
对于他们俩，我倒没有用另一种不同的眼光去对待，我觉得他们俩都很可爱，哪管他们是不是来自福建的，来自福建又怎么样，还不是同属中国人？只要是我的同胞，我都热爱。因此，我对他们俩的印象一直很好。
还记得那次给男孩补习，那是小学三年级的英语，课本上都是些看图对话，在我看来很是简单，而他，认单词却像猜谜语一样。
我问他：“man是什么意思？”对于他的勇气我确实佩服，那男孩子信心十足地抢答道：“就是爸爸的意思。”我当时哑口了，真不知道说什么，只想笑，但我还是憋住了。我装着很正经地说道：“好，那你以后叫你爸爸就叫man，叫你妈妈就叫woman，然后，看他们是什么反应，这样做了以后，我相信，你一定会记住man和woman的真正意思了。”说罢，我再也忍不住笑，也顾不得老师在学生面前的形象了，便扑哧一声，释放了压抑心情。
让小学生学英语实在是一种折磨，他们不懂得每个单词的意思，只是凭印象去死记硬背，弄不好就会大出洋相。
有一次，天气热极了，我实在口渴，就对那个男孩子说：“你家不是住在楼下吗？有没有水啊？”
“有啊，我去打一杯来给你喝。”男孩子很明白我的意思。
“好，好，好。”我很是感激地说道。
由于他就住在楼下，转眼间，我便看到了那杯水，满满的一杯，满得似乎再也不能多装一滴水，否则就会溢出来。此时的我正值口渴，渴得忽略了端着水的他，而只看到了那杯水，在空气中摇摇晃晃地向我飘来。我接来水杯，一饮而尽，似乎还没有尝到水的味道，远没有达到解渴的效果。
我口无遮拦，“我还没有喝够，这水太少了，哈哈。”
“我再下去打一杯。”男孩接道。
“不了，那样不好，你奶奶在家，总是向你们要水喝，我不好意思。”我说的是真心话。
“没有事的，刚才去打水的时候，我奶奶也在啊，她没有说什么，真的。”男孩子试图说服我。
见他如此有诚意，我便没有推辞，据我平时观察，那老太太确实很和蔼。于是，我就答应让他再去为我打一杯水来。
这次，他去了好几分钟都没有来，见他没来，我就一心一意批改作业去了，终于，最后一份作业在我的笔下“竣工”了。
我无意间抬头，映入眼帘的一幕让我惊呆了：一个装满水的大大的水瓶，不知何时摆在了我的面前。我片刻说不出话来，我不知道这么大一瓶水，他费了多久，费了多大力气才能搬来。
我轻轻拧开瓶盖，小抿了一口，笑着说道：“这水，真甜。”
那男孩却一脸惊讶，天真地答道：“真的啊？可是，我没有加糖啊。”
我没有回答，只是开心地笑了，望着面前的水，我已舍不得去喝，纵然我的口依旧干渴，可我的心，却已是一片水汪汪了。
