为什么下雨后蚂蚁会从地底下钻出来？
为什么长颈鹿的脖子那么长？
为什么小鸭子会游泳？
妈，我是从哪里来的？
……
诸如此类的问题是孩子们平时最喜欢问的，而这样的问题常常会让最有耐心的父母也变得头疼不已。其实，喜欢提问是每一个孩子的天性。当孩子睁着大眼睛向父母问问题的时候，表明孩子正在了解这个世界，并且试图表达自己的想法。当孩子开始接二连三地提问题时，表明他处于一种主动学习的时期，这个时期，孩子会对外界表现出格外的好奇。
喜欢问问题的孩子是求知欲望强烈的孩子，是思维活跃的表现。孩子在问问题的过程当中，自身的语言表达能力也在提高。父母要学会倾听孩子的声音，对孩子的每一次提问都应做出积极回应。当孩子听到你的回答后，才会从内心涌现出说话的欲望，并开始敢于，同时也乐于向父母提问。父母切不可把孩子的问题当成幼稚、无趣的问题来看待，更不可加以斥责。否则，不仅伤害了孩子的心理，也失去了孩子在语言方面的锻炼和发展的良机。
嘟嘟是个4岁半的小家伙，非常喜欢向爸爸发问。一天傍晚，嘟嘟趴在窗台上看着下落的太阳问爸爸：“爸爸，为什么太阳从东面升起来，又从西面落下去呢？”爸爸听完嘟嘟嘴里的话后，一时不知怎么回答。因为这个问题爸爸从来没想过，于是爸爸思考片刻后回答：“嘟嘟，这没有什么为什么，太阳不从东面升起来难道还会从西面升起来吗？”这句话很显然把嘟嘟说话的积极性一下子打击了。但是，嘟嘟还是接着问爸爸：“太阳为什么不会从西面升起来呢？”爸爸听到后便显得更加不耐烦：“你哪来的这么多为什么，没有任何原因，太阳就是从东面升起，西面落下的！”自此以后，嘟嘟开始变得不爱问问题了。
发现嘟嘟开始不爱说话，爸爸意识到，作为父母，让孩子有了害怕提问、不爱提问的表现的时候，则是已经打击到孩子的好奇心了，于是，爸爸想尽一切办法去弥补这个无意造成的失误。在生活中的各种场景，爸爸和妈妈想尽一切办法，诱发孩子再次对身边事物感兴趣，并采取父母向孩子提问，孩子回答的方式，积极鼓励孩子思考、说话，比如，在孩子吃饭的时候，问孩子“嘟嘟，你猜这些白花花的米饭，是从哪里来的？”嘟嘟则会用稚嫩的童音回答“来自楼下的超市”等。虽然很多问题嘟嘟都是从孩子的角度去看待和回答的，但是却再次启动了他探索世界、思考问题的积极性。
起初，嘟嘟的爸爸由于对问题的答案不清楚，也不愿意去花时间查阅资料找答案，所以没有从正面回答孩子提出的问题，而且还表现得不耐烦。如果嘟嘟的爸爸能及时查找相关的资料，积极回答孩子的问题，待到下次孩子与伙伴们聊到太阳的时候，他一定会滔滔不绝地讲出太阳为什么会东升西落。关于太阳，爸爸和他交谈、讨论过，他也了解，他主观上愿意去讲，自然会讲得好。相反，孩子如果对某个事物一无所知，他一定不愿意开口与人交流。后来，嘟嘟爸爸发现了问题之所在，积极诱导孩子提问或者向孩子提问，不管孩子提问或者回答有多幼稚，但是，在这个过程中却培养了孩子的思考能力、表达能力等。
作为父母，要学会随时接纳孩子的问题。无论孩子的问题是让人忍俊不禁、啼笑皆非，还是那些无法回答的问题，父母都应该正视孩子的提问。如果对孩子的提问一味搪塞、一笑置之、敷衍了事或者粗暴制止，久而久之，孩子就不想再问了。这时，父母关闭的不仅是孩子好奇的心门，也将堵塞孩子和父母交流的渠道，更有可能使孩子与好口才就此绝缘。
人们常说：“有知识并能很好地表达出来才称得上口才；没有知识，尽管嘴皮子会‘吹’，吹出来的也只能是无稽之谈，算不上口才。”所以，想让孩子有个好口才，必须让孩子肚子里有尽可能多的知识，而孩子提问题正是获取知识的有效途径。事实上，父母们并非上知天文、下知地理，当父母遇到难以回答的问题时，应该和孩子一起翻书去研究答案，要边看书边用孩子能听懂的语言向孩子解释问题的答案，也可以采取反问的方式使孩子在一问一答中提升认识能力和思维能力。
只有增长了知识，孩子才能拥有更好的语言表达能力，日后才能与他人侃侃而谈。
其实孩子的提问是一种借助成人的力量对周围环境进行认识的探究行为，是孩子求知的萌芽。他们通过提问来理解事物以及事物之间的相互关系，并从中获得思维的方法，提高观察的能力。孩子的提问过程通常隐含着强烈的探索精神。作为家长，不但不能因为孩子的好问斥责孩子，还应该积极回答孩子的提问，保护孩子的好奇心，维护孩子的尊严，锻炼其口才，给孩子以“提问”的勇气。
让孩子多问为什么，经常问孩子为什么，可以扩大孩子的视野和思维，培养他们的创造性，还能培养其表达能力，让孩子的口才得到进一步的发展。因此，家长应该重视孩子提出的问题，用孩子能理解的语言，积极回答孩子的提问。在日常生活中，家长需要做到以下几点：要认真、耐心听取孩子的“为什么”，鼓励和肯定孩子的“为什么”，积极回答孩子的“为什么”。这样在与孩子的一问一答中，孩子提升了认识能力、思维能力，增长了知识，锻炼了口头表达能力。
耐心地运用通俗的语言为孩子解释各种现象，引导孩子看幼儿看的图书，多带孩子到大自然中去，让孩子对一些物理现象有初步的认识。
家长还要主动给孩子讲他们感兴趣的事物，不要以为孩子小、听不懂，其实在他们似懂非懂的时候，也能了解许多知识。
鼓励孩子从小勇于观察和探索，并将之表达出来，锻炼其思维能力与表达能力。
综上所述，孩子的语言能力是锻炼出来的，只要家长抓住无数个“为什么”的契机，引导和激发孩子的探索欲望，您的孩子一定会变得越来越聪明、越来越善于表达。
