核心提示：有的孩子不爱学习，并非智力不好，而是缺乏上进心，认为读书无用。家长遇到这种情况，家长该怎样巧妙劝说孩子呢？本文将结合具体的案例加以分析，并和你一起学习古人的劝学智慧。
有的孩子不爱学习，并非智力不好，而是缺乏上进心，认为读书无用。家长遇到这种情况，家长该怎样巧妙劝说孩子呢？本文将结合具体的案例加以分析，并和你一起学习古人的劝学智慧。
【案例】
王浩正在读初三，成绩中等，中考录取率低，难以考上理想的高中。马上中考了，他彻底放弃，学习更不努力，他认为读书没有用。王浩的表姐敏敏，重点大学毕业，也不知赶了多少场人才招聘会，跑了多少家企事业单位，结果却四处碰壁，最后只好通过同学关系在广州找了一个工作，月薪才2000元，据说除了吃喝所剩无几，几个人合租一套房子才勉强解决生计问题。而她的舅舅在上海做经销商，招聘大学生有二三十人，舅舅说只要她去，给她月薪5000元，结果她却去了广州也不去上海，她认为自己念了初中找舅舅也能找到这个工作，那高中、大学不就白念了。这件事对王浩影响很大，他以为读书没用。
爸妈教育他要努力学习考上大学，而王浩却说：“敏敏姐姐读了大学月薪才2000元，念个初中找舅舅月薪5000元。这样读了几年大学，又有何益？还浪费几年的学费。”爸妈听了他的话，似乎觉得有理，不知道怎样劝说他。
【分析】
王浩还是孩子，认识水平也很有限，他所看到的只是眼前的现象。
“读书”与“找工作”并不能直接划等号，“读书”可以为“找工作”提供帮助，但“读书”还有其他作用，对塑造人格净化心灵有着重要的意义，还可以拓阔人的思路，丰富思维。目前，新的“知识无用论”泛起，高考报名时许多省市高三学生弃考，有的省弃考的有一两万人。但社会在不断前进，家长要看到社会也会对人的素质要求越来越高，不论是工作，还是谈恋爱结婚，要引导孩子转变观念。即使在公司里做同样的工作，一般而言，读书多的比读书少的干得好。
【专家支招】
孩子不爱学习，家长在劝说时要把握以下几个要点。
1、激发信心。
有的孩子上进心不强，因为缺乏信心，对自己进行消极的心理暗示，本来成绩能大幅度提高，但他总觉得自己天生不是学习的料。面对这样的孩子，家长不可指责训斥，要燃起其信心，要多找闪光点，沙中淘金，如果学习上找不到亮点，可以在其它爱好、为人处事，人际交往等方面找出亮点，要用积极的心理暗示来引导他，改变孩子“我不行”灰心泪丧的自我意象，变为“我能行”自信向上的自我意象。家长在劝学时要激发孩子的信心。
2、培养爱心。
这里的“爱心”是指孩子对学习、生活的喜爱之心，也即“兴趣”。比如有的孩子在学习上上进心不强，考好考差无所谓，换个角度说，是因为他对学习不感兴趣，不喜爱学习又怎能提高学习成绩呢？当孩子成绩徘徊不前时，家长不要唠叨，也不要当众数落孩子，因为这些于事无补，要么使孩子厌烦，要么使孩子逆反，根本解决不了问题。家长要培养孩子的学习兴趣。假如孩子不喜爱语文，家长可以讲讲有趣的语文现象（成语故事、民间故事、典故、谜语、对联）激发孩子的学习兴趣。如果孩子不爱数学，可以联系生活中有趣的数学现象与孩子交流。
3、树立目标意识。
很多孩子没上进心，是因为缺乏目标，得过且过。家长要劝学时指导孩子确立适中的目标制订学习计划，要把大目标分解成小目标，目标要落实在每天。鼓励孩子向前走一步再走一步，一旦小目标不断实现，孩子就会越来越自信，进取心也越来越强。
【跟古人学劝学】范仲淹巧妙劝学
狄青，出身贫寒，因代兄受过被迫从军。面貌俊秀身材修长的狄青很会打仗，小帅哥唬不住敌人的，为了从气势上压倒对方，打仗时他故意披头散发，戴一铜面具，西夏的士兵纷纷溃退。狄青勇猛善战，屡建奇功，这引起上司枢密副使范仲淹的注意。范仲淹数次与他交谈，非常投机，情不自禁地赞道：“此良将材也。”
范仲淹觉得狄青是个难得的将材，想培养他。狄青出身行伍，可惜，家境不好没读多少书，文化素养不足。文武双全的范仲淹想让他多读书，希望狄青能成为有勇有谋的大将。可是狄青文化基础薄弱，不想学习，对学习持一种抵触心理。
一天，范仲淹劝说道：“你虽然打仗能冲锋陷战，勇气可嘉，但是谋略不够，要多看书，提高自己的综合素质。”年轻气盛的狄青不以为然，没好气地回道：“我不读书，是一名将军；读书，还是一名将军。那为何要读呢？你也知道我没文化，学习对我来说比打仗难得多。你又何必强人所难呢？”
范仲淹笑道：“是的，读书是将军，不读书还是将军。可是你读书可以成为像张良那样运筹帷幄决胜于千里之外的将军，文能安邦，武能定国。如果不读书，就会成为像项羽一样的将军，有勇无谋，徒有匹夫之勇，结果身首异处，被张良的‘四面楚歌’、‘八面埋伏’所败。你是想成为什么样的将军呢？”
范钟淹的一席话像一记猛钟敲打在他年轻的心上，狄青顿时醒悟过来，当场就向范仲淹认错，拜他为师。范仲淹亲自教他读《左传》，后来他的点拨下，狄青熟读秦汉以来的兵书。狄青已由一名武将变成了儒将，知识丰富，谋略过人，仗越打越漂亮，名气也越来越大。因为战功赫赫，不断升迁，先升为西上阁门副使，不久，又提拔为秦州刺史，泾原路副都总管，经略招讨副使，后又升迁为枢密副使，成为全国最高军事长官。
这个故事对我们很有启发。我们也经常劝孩子读书，可是效果很不如意。为啥范仲淹仅劝一次就能把不想学习的顽固分子收为学生呢？我们不能怪孩子不学好，也许他们基础差对学习不感兴趣，就像狄青一样，这也是实情。孩子也有孩子的难处，我们也要理解。我们所要做的不是埋怨儿子，而要反省自己，自己的劝法是否有问题，责骂、训斥于事无补，关键是我们要像范仲淹那样巧妙点燃他们求知的欲望，在孩子的心中播下希望的火种，激起他们奋发的力量。《学记》云：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”我们家长要有使人“继其声”“继其志”的方法，不是强灌，而是巧妙引导。
