教学宫殿里面热闹非凡,里面设有许多咖啡厅,图书阅览库,实验场所,谈论区。各个地方都有人来人往。
咖啡厅的人们一边画设计图,一边喝着咖啡;图书阅览库杂乱无序地站默默着看书的人们,走过图书阅览库只听见人们翻阅书籍的声音,听不到有人说话的声音;实验场所的人们手忙脚乱地做着他们的实验;谈论区尤为热闹,人们成群成群地切切谈论着。
除此以外,还有许多彻夜与人共舞的动物,和机器人。它们在偌大的教学宫殿里跟同学们一样忙碌,它们无声无息地做着它们的本职工作。
有在咖啡店当老板的灰熊,在图书阅览库里当管理员的袋鼠,在试验场所上搬材料的老马,在谈论区整理东西的机器人。还有些动物在教学宫殿里开着电车各自忙碌着。
深夜的教学宫殿虽然依旧热闹非凡,但夜间的它比白天宁静得多。人们的脚步是那么的轻盈,人们的声音是那么地低沉轻柔。
逛着逛着,明哲不经意间来到了自己的教室。没步入教室之前,发现教室里毫无声响,以为教室空空如也。跨进教室的门槛,方才发现教室里坐满了全班大半的人。教室里的同学们默默地埋头苦读。
让明哲出乎意料的现象,激起了明哲心中刚刚恢复平静的波涛。
“我还以为我已经是够勤奋的了,还有那么多人比我勤奋。可以不吃不喝不睡的吗?它们不睡觉,白天上课不眼困啊!”
教学宫殿里的人们都在拼命地工作着,他们时常工作到半夜,或有时候彻夜不眠,一直工作到天亮。
明哲被这股热潮感染了,他蹒跚地走到座位上,翻起了自己的资料,跟着整个教学宫殿直到天亮。
疯狂的明哲由开始的“懒人”逐渐变为起早贪黑的勤劳者。他的这一举动都映在班上的同学们的脑海里,他们都对明哲这一个与他们一起奋战的人。
明哲的拼命三郎的精神,引起了他班上一名同学的注意。那名同学每次来到班里就发现明哲坐在教室埋头苦干,或当他刚要离开教室回宿舍歇息的时候,他回头一看,还是发现明哲默默地坚守在那里,坚守书堆的海洋里。他周围的书多得把他整个人隐蔽起来,足于把他淹没。
“想不到你还这么勤奋,你好像都不用休息啊!”那位同学走到明哲的座位前,关心地问候。
正在埋头于专研的明哲听到有人在与他说话,便仰头看了一眼,发现班里有一位同学主动向他说话,他心里有一种受宠若惊的感觉,想不到班上终于有人,肯跟曾经被人称呼为大懒猪的自己说话。
“呵呵。?把这个问题搞完,我都想走了!你呢?相应的项目都弄完了?”明哲也关切地回应。
“哦,还没有呢?难啊!很多东西想来想去都想不通。一些项目的设计,我设置得很简单,感觉都没有什么创意。”那位同学在明哲的前面坐了下来,谈道。
“哦,不会吧?你这么认真,一定有很好的创意设计!”
“哈哈。?还是你比较用心,我见你都是争分夺秒地埋头你的创意。你的成绩,创意等各方面一定提升了不少!有什么好的想法大家相互探讨一下喔!”
“呵呵。?是的,有好创意的话,大家共同谈论,大家一起合作,把研究搞好!”明哲对学业研究的执着,终于赢得了一个同学对他的尊重,他满是欣喜,心中的方向更是坚定。
经过艰苦的几个月的奋战,明哲终于把他设计的项目完成了,此时也是该提交发明设计作品的时候了。
怀着期待,明哲希望这一次我辛勤的发明作品能够取得好成绩,让班里的同学,老师都对他刮目相看。
当发明作品聘雇结果公开的那天,老师又像往常一样来到讲台上。
老师念完了获得第一名的同学的名字到其他一般优秀同学的名字,老师口中始终没有出现明哲的名字。明哲心如火焚。
“怎么都没有我的名字,难道我又不及格,又考倒数第一啦?不可能!我的作品非常有创意!”
“这段时间我花了那么多心血,如此勤奋地钻研,学习怎么会没有一点进步呢?”明哲心里急得慌,百思不得其解。
“好啦!该念的成绩名次都念啦,不该念的成绩名次又要宣布啦。?”老师站在讲台上用手往额头上甩一把汗,严肃地说。
“不可能,就算我的设计发明不怎么样,也不会沦落到最后一名吧?一定是弄错了!一定是老师对我怀恨在心,错漏了我!”明哲握紧自己的手,自我暗示。
“公布丑事时间。?大懒猪又要来了!这次的发明作品聘雇分数全班倒数第一的是。?贡加!还有贡加的好兄弟。?明哲!”老师激情高昂地大声宣布。
“哈哈。?又是那两个笨蛋!整天假真经,装勤奋,一上到战场就原形毕露!”
“可能是人家脑子问题,人家真的很勤奋!哈哈。?”同学向平常比他们还要勤奋的明哲大声嘲笑。
“哎!还以为他会提升上来呢!还是那副模样,无聊!”那一天与明哲谈论的那位同学深感失望,对明哲也给予讥笑。
“你们两个的设计是怎么弄的?搞得乱七八糟!你们两个基础知识都没过关,做出来的东西四不像!一点价值都没有!”老师严厉地批评。
听到老师批评自己的创意分毫不值,明哲的心像灌了铅一般沉重。领回对自己发明的评估表,明哲不甘心地细细研读。
“只不过是我之前的一些知识不扎实而已,我这次发明创意还是很好的。我再努力一段时间,一定会赶上来的!”明哲看着评估表,自己为自己打气。
“算了吧!你是没有天分的,吃不了科学这碗饭!学我这样经常享受人生不是更好!你再怎么都是没有用的!我不是打击你,我说的是真的!像你这类人我见多了,到最后都是来混的,放弃吧!不要再学了,没要用的,我没有骗你!”在明哲一旁的贡加假扮好心地对明哲劝慰。
“不可能!我是最有潜力的!只要我努力,别人办到的事,我也可以办到!甚至会比别人更好!”明哲没有听从贡加的话,和同学们的讥笑,牢牢地坚持自己的信念。
“啊!说的比唱的好听!我说你又不听!我敢打赌,你一辈子都不会有出息!你信不信?”贡加尖酸刻薄地说。
“走着瞧吧!看会怎么样!”明哲坚定地说。
付出了努力,却得不到一点回报。明哲的心中多多少少都受到了创伤。但这次创伤并没有让明哲一蹶不振,望而却步。相反,它让明哲变得更加坚强。生性好强的明哲誓要奋发图强,誓要做出点成绩给人们看看。
吸取了这一次发明设计作品的失败,明哲调整了学习钻研的规划。他要找到自己的不足,然后往自己的痛病,对症下药,与自己的缺点死死纠缠。
在钻研知识的海洋中,我们很多时候碰到自己百思不得其解的东西,这要求我们要虚心地向别人请教,直到把问题弄清楚。
知识基础不好的明哲更是常常碰到自己让他抓耳挠腮的问题,他非常需要将不懂的问题求教于他人。
但同学们都对他那么冷漠,老师又经常不见踪影,这还真是个问题。
发明创造的作品聘雇没结束多久,同学们又投入到激烈的钻研学识当中。
课余时间,同学们不放过机会,不分彼此互相讨论,求教知识。
面对复杂难题,明哲苦思不得其解,他干脆停了下来,让脑子清醒一下。坐在教室后面的他好奇地观看着同学的课余学习风气。
只见一群同学围在一起,激烈地讨论一个争议性很大的问题。
再转移目光,只见一同学领出让自己头痛的问题虚心请教了浮兰寺,浮兰寺听那同学讲叙完,就马上画图,开口讲解起来。
浮兰寺叽里咕噜地论述得滔滔不绝,那同学频频点头似有所悟。
“你的脑子不要那么迟钝,思维不要总是被以前的知识所定势。这种问题你都要想半天想不明白,你真是不应该啊!多让你的脑变相地转一转,要不然你就脑残啦!”等那位同学经过浮兰寺的讲解,对问题明白过来,浮兰寺就苛刻地对那位同学批评。
那位同学一走开,马上又有一位同学紧接着上。很明显,浮兰寺是同学们请教知识的热门人选,大家都争先恐后地拿不懂的问题请教他。
不过,浮兰寺可是一位要求极其苛刻的家伙。那位同学一道出自己的问题,浮兰寺就将那位同学痛批一顿:“这种问题你都不会?只要思维逻辑稍微紧密一点,这个问题不就可以迎刃而解了吗?下次还有类似这样的问题不要问我,自己思考去!”
那边的一大群人,没完没了地争论着一个天体的问题乃得不出答案,就有人建议,这个问题值得与浮兰寺探讨。
那同学兴致勃勃地来到浮兰寺的面前,兴致勃勃地提出大家争论的天体问题。
不料,浮兰寺听完大家的问题后,却脾气不好地质问道:“这么简单的问题你们讨论大半天都没有得出结果啊!这种问题侮辱我的智商!下次再遇到这样的问题别来问我,浪费我的时间!”
那同学在浮兰寺那里得出答案后,便狼狈离开。
明哲见那同学走开后,就以为有好机会,可以向浮兰寺请教了。马上拿着自己的问题来到浮寺的面前。
“浮兰寺,我有一个问题不太懂,还请你请教啊!”明哲站在浮兰寺的面前,虚心地请教。
浮兰寺仰起头来,看到前来他面前向他讨教的明哲,愣了一下,便忍俊不笑了起来:“啊,呵呵。?你说什么?你有问题来问我?”
“是的,这个问题我想来想去都想不明白,相请问您一下,可以吗?”明哲很有礼貌地说。
在场的同学看到明哲的举动,都目若呆鸡。
“诶!同学们!这位先生要问我问题啊!你们说我该怎么办啊!我都不知道怎么办?”浮兰寺调侃地对同学们说。
“哈哈。?那小子真是有趣。不知天高地厚!”同学们无不大笑了起来。
“我想你搞错了吧?你不懂的问题应该去问一些幼儿园的小妹妹,我想他们比较适合回答你的问题!”
“什么?就算你不想回答我的问题,你也不能这样羞辱别人啊!”明哲非常愤怒地说。
“诶,同学!别浪费别人的时间,问一些无聊的问题好吗?浮兰寺班长的时间很宝贵,不是你可以浪费的!你去请教别人,好吗?”周围的同学没趣地对明哲说。
明哲还没向嘲笑他的浮兰寺讨回公道,就被大家给排斥了,明哲只好抑制心中的愤怒回到了座位。
面对自己朝夕相处的同学的冷漠,明哲心中有说不出的痛苦。
明哲并没有对同学们心怀怨恨,而是将这样的结果更多地归根到自己。要不是自己当初不争气,各方面都不如人家,今天就不会得不到别人的尊重。