如果我们给老人具体而实用的“规定”老人就好办了，比如孩子回家来要自己把鞋子换掉，放好；外出的时候自己背着水壶；吃饭的时候自己吃……这样老人就有章可循了。
给孩子制订要求，要从孩子能做的事情开始，还要一个一个来，不要一下子要求过多，否则老人会先表示反对。让孩子自己动手前，还要和孩子一起做几次，让孩子学得比较熟练，一方面让老人放心，另一方面不给老人添麻烦。
小提示
有的老人可能以前没有意识到培养孩子习惯的重要性，一旦知道后他们是配合的，这一点需要年轻父母的解释和引导。让老人参与培养孩子的好习惯是一件很好的事情，老人做事更有耐心，可以培养孩子更多的好习惯。
对策3：让孩子替家长做事情
年轻的父母有时间带孩子时，就要充分利用这个机会，努力设置情境，培养孩子的独立性。让孩子感受到与父母的接触中，父母可以给自己更多的力量，可以使自己更聪明，这样，父母会和孩子的关系拉得很紧。
较好的方法是让孩子替妈妈做些事情。孩子一天或者一周没有见到妈妈了，心里也有很多的渴望，渴望接近妈妈，替妈妈做点什么，来表达对妈妈的爱，此时提出要求，孩子一定会很高兴。
“宝贝，我们一起喝水，你给妈妈倒水好吗？杯子在柜子里，自己去拿！嗯，倒凉杯里的水，不要倒得太满。真能干！再给自己倒一杯水。”
“洗一些水果分给大家，好吗？谢谢宝贝！”
“自己收拾书包好吗？让妈妈看看你收拾书包有什么更好的方法？”
……
孩子做事若不顺利，家长可以给孩子适当建议，帮助孩子纠正行为中的错误，不断提高孩子自己解决问题的能力，给孩子真心的鼓励，让孩子没有挫折感。
对策4：适当张扬孩子个性
这一办法适合学龄前的孩子。很多个性强的孩子，不甘心什么事情都由别人代劳，他们争强好胜，希望自己动手。很多孩子出现“捣乱”、“破坏”的行为，这些行为表示孩子愿意自己做事情，并且在做事情过程中找到快乐。
