家长解释说：因为女童无法将生字写得和书上的印刷体一模一样，所以一直在写。写了一晚上，谁都无法劝阻。最终的结果令人悲叹，女童因为严重的强迫症不得不去心理诊所就医。而造成这一结果的原因，就是其家长从小都要求孩子在各方面务必做到尽善尽美。
我们看到，在家长的教育下，孩子总是习惯于自己万事完美时，对自己的要求将一高再高，他们唯一的做事目标就是：做到最好。力争第一。甚至忘了问一问为什么要这么做，这样的生活自己是否喜欢，可不可以不这样做？
秉承着这样的信念，一旦在生活中出现他们无法驾驭，处理不了的事情，脆弱敏感的自信将面临危机。而能够引导他们走出困境的创造力早已被雪藏，最终只能导致其心理层面的全盘崩溃。
6．信任孩子的选择
教育的伟大目标不只是装饰，而是训练心灵，使孩子具备有用的能力，相信他们的选择，而非填塞前人经验的累积。
——爱德华兹
在孩子的教育之路上，面临“将来做什么”这种大事时，家长做出的处理决定，往往与孩子自己做出的决定相左。
一般来说，家长们在考虑问题的时候，普遍会将自己的经验，经历和社会体会融入思考当中，再得出一个相对合适的结论。
比如：家长自己在仕途取得了不错的成效，便会自然而然地决定孩子重蹈旧路；家长在商业有所成就，就会希望孩子继承衣钵；家长在艺术上颇有造诣，下意识觉得孩子可以将自己的艺术天分发扬光大。
家长们早早地就为孩子的未来做出了规划，期待孩子一步步成才。但家长们忘记了一点就是，他们并不理解孩子的内心世界，这也就决定了，家长们替孩子做出的规划，并不一定是孩子真正想要的。
一个人的梦想形成复杂而且充满了偶然性，当孩子逐渐成长，开始渴望成为某一类人，他的梦想才开始出现。
这个梦想，对孩子来讲，是最为珍贵的。因为这是他自发思考的结果，他创造力的表现。这说明孩子开始意识到了“自我”的存在，开始为自己的行为负责。这是孩子成熟的表现。
