两眼无神的抬头望着面前的木门，颇觉这扇门像山岳一样阻隔了往昔亲人间的关怀以及极其想要抓住不放手的亲情。
房间里修习一圈的廖宇航呼出一口浊气，顿时觉得身心轻松，下床正待往浴室走去，回身去取换洗的衣物时不经意的微抬眼帘，瞟到门口有个影子，眉头微蹙心中猜测这么晚了谁在外面？
于是走上前打开门看到赤着双脚一脸可怜兮兮的孩子，刹时心口一紧将孩子抱起来进了屋。
“怎么不进来，站在门外干什么？”探手摸了摸怀里孩子的双脚，有点凉一时气恼，“怎么不穿鞋，着凉了怎么办，还得打针吃药，你不是一向最烦这些。”絮絮叨叨的把孩子放到床上，抱着小脚丫捂了捂，有了温度才停手。
“爸爸，我怕。”孩子一下子扑进父亲的怀抱，温暖坚硬的胸膛以前可是最为安稳的避风港湾，如今还是不是实在难以言说。
抓着父亲的衣襟把头埋在胸前怎么也不肯抬头，像个撒娇的稚儿，软化了廖宇航的整个身心。
“别怕，有爸爸在，不用害怕。”廖宇航轻轻拍了拍孩子的后背以示安抚，抱着孩子坐在床上哄了半天。
“今晚在这里睡，爸爸陪着你。”廖宇航心疼怀里的孩子，瞬间记起这几天来的忽视，难怪孩子会偷摸着站在门外而不进来。
心有怕疼的廖宇航又说了许多安慰之语，希望孩子理解自已，更希望孩子一点点强大起来敢于面对挫折，坚认有志者事竟成。
又想起修习的事，趁着这个节骨眼同孩子说说，解开这个结两人都能舒坦，采取循序渐进的原则一点点导入正题，减少孩子听后的反感心里。
孩子一时怔愣不明白就在刚刚听到了什么？父亲说自已现在修习的法门有误，其中有好几处小细节被点出。
为什么父亲会知道哪里有错，还有孩子不理解父亲为什么不相信自已之前所说的话，问过不下两次一字不差的背诵，哪里不对？
即便真有错处，那也是教员所教，难道对自已关爱有佳的教员会兴起害人的心思？这些孩子通通不相信更不想听。
然而这不是孩子不想听便可以把耳朵一堵沉静在自已的世界里不闻不问，亦划是向父亲撒个娇结束这段听上去令人分外心惊的话题。
由于孩子是面朝自已窝在怀里，看不到正脸以至于没能第一时间发现孩子的神情有异，仍在那自顾自的说着。
廖宇航还怕孩子光听不懂，又站起来去拿两张写好的纸作对比，这样一来一目了然比语言描述更具有说服力。
“看看，左边是你的，右边是我问教员而后写下来。”廖宇航把孩子从身前撕下来，调了个方位好让孩子看清楚。
“这段时间发生了太多的事，你忘了一些东西有情可原，现在即知问题出在了哪里，你就该照着正确的这一个加把劲。”廖宇航原本不想给孩子太多的压力，又怕孩子自行走进死胡同出不来，有些话必要摊开来说明白。
孩子一听父亲居然去问了教员！大吃一惊下视线转到父亲手中的两张纸上，所写的东西非常熟悉，已然刻印在了骨子里。
探照父亲的说辞一字一句的细致对比，确实发现了不同之处，都是些微小的地方，于大面上其实没有太多的影响。
想不通为什么偏要执着于这点，孩子眼睛一眯脑海中浮现出之前看到的一幕，父亲是不是已经从中获益，那么问题来了，没有底子的人怎么可能学习上面的方法！
太多的困惑充斥在孩子的脑海，理不清缕不顺乱成一团，又找不到开口询问真相的借口，生生的憋在心里上上不去下下不来。
“按我说的做，你肯定可以成功。”廖宇航一点未曾察觉到孩子当下的表情变幻，仍在那里自说自话。
“好。”孩子只好先应下再去寻机会找答案，心里盘算起等明天教员一来重新问一回，看看是否父亲说得那样。
“不早了，爸爸带你去洗漱。”廖宇航抱着孩子进入浴室，父子之间极其温情的一面无声展露。
这一觉睡的要说好眠却不尽然，至少廖宇航睡不着，他在考虑动手的机会，挑来选去都不理想，要不就定在明天晚上。
而身边的孩子同样没办法沾枕就睡，闭着眼睛尽量模仿出熟睡后的呼吸频率，脑子里却在反复的回忆之前的一切。
两个各怀心思的一大一小，纵然廖宇航五感灵敏，也难在第一时间发现孩子是真睡还是假睡，沉静于各自的思绪中不可自拔。
翌日又是一个晴朗的天气，廖宇航将打听到的情况记在心里谋划着一切，等到了晚上行动打对方一个措手不及。
准备好东西特意出门踩了个点，主要是为掐算准萧家保镖巡视的时间间隔，便于半夜行动，拟定了好几个方案以备不时之需。
孩子见到了一晚上叨念的教员，问及修习之法委婉的提出希望对方重新口述一回，有些地方记不太清了。
等到教员开口，孩子比照自已的记忆，发现确识出现了差错，心下骇然又问是否会对修炼产生影响，得到的答案是肯定的，一颗不大的心跳到了嗓子眼。
教员觉得今天孩子格外奇怪，问一些言过其实早已说过的话，这又是什么原因造成，一问之下恍然大悟，通过孩子的据实以告，终于弄明白了为什么昨天廖宇航非问那么清楚的因由。
也怪自已粗心大意，居然忽略了孩子记忆力随着事件与环境发生的变化，于是更加认真的重复之前所教的全部内容，希望孩子查错纠正尽快的好起来。
通过这次简短的谈话，教员怀疑廖宇航有其他目的念头顿时消减不复存在。
孩子探照父亲说过的话去做，惊觉当时的不精心，错把好心当成了驴肝肺，有点没脸面对父亲的关怀。
