（三）人员保障
由专人分管此项工作，定期调度涉及全纳教育班级的教师，协调各方面人力资源。
潍坊高新区清平小学“全纳教育”家族式亲情管理方案
一、提出背景
自学校成立以来，一直将幸福教育作为学校建设和发展的理念，将打造“幸福学校”，成就“幸福教师”“幸福学生”“幸福家长”“幸福社区”作为学校的发展愿景。
学校的全纳教育让福利院的13名“福娃”们享受到了与正常孩子一样的教育，不但没有人受到歧视，相反他们还得到了特别的关爱。但是我们仍然常常在思考：如何让这些“福娃”们也享受到幸福教育的光芒，更加幸福起来？经过讨论，学校提出了“家族式亲情管理”的概念。
二、实施意义
这13名“福娃”都是身体有残疾被父母遗弃的孩子，他们从来没有享受到父母兄妹的关爱，没有感受到家庭生活的温暧与温馨。学校提出“家族式亲情管理”的概念。就是为了让这些“福娃”体验一下正常家庭生活的平凡与温暧，感受亲情，享受有父母兄妹关爱的幸福。在交往中学习爱自己、爱他人、爱社会，并懂得感恩，懂得回报他人。
三、家庭组成形式
为每个“福娃”组建一个幸福“家庭”，家庭成员中有“爷爷”或“奶奶”，有“父母”，有“兄弟姐妹”，这些家庭成员组成一个虚拟而又真实的家庭，共同关心关爱“福娃”的成长，而且家庭成员不是固定不变的，可以随着时间的推移而增加或减少，除“福娃”外，家庭成员可以在一定范围内更换。
（一）成员来源
“爷爷奶奶”：主要由学校退休的老教师组成，在重阳节活动时老教师和“福娃”们结成对子，以此增进感情。
“爸爸妈妈”：主要从学校的中层干部中进行双向选择。首先向中层干部说明这件事情的意义所在，他们自愿报名担任哪个“福娃”的“爸爸”或“妈妈”，福利院儿童进行选择，同意后形成父子或母子关系。
“兄弟姐妹”：发动学生自愿报名，学校经过筛选后推荐部分同学，经由“福娃”同意后成为家庭中的一员。低年级“福娃”可以选择哥哥姐姐，高年级“福娃”可以选择弟弟妹妹，主要目的就是让他接受别人照顾后也学会照顾比自己更小的人。
（二）成员义务
1.家庭成员固定后，每个家庭要定时聚会，至少每两周聚一次，相互谈谈自己的工作、学习、生活情况。学校要为家庭聚会提供场地和物质方面的支持。
2.家庭成员间要互相关心，尤其对“福娃”要经常关心其生活和学习，不定时地见面交流谈心。
3.学校积极与福利院做好沟通，申请允许“福娃”们节假日可以到家庭成员家中去。家庭成员要积极邀请“福娃”们到家中，让他们体验家庭生活的温馨，旱受被关心的幸福。
三、节日关爱不一样的开学典礼
九月是收获的季节，也是学生们新的起点。2012年9月3日上午8点，清平小学隆重举行了主题为“同在蓝天下，共享美家园”的开学典礼。
四年级二班的“福娃”代表清泽同学介绍了新加入的5名一年级新伙伴。孩子们所在班的班主任还给他们赠送了新学期的礼物，并与他们热情拥抱。丁静老师代表学校领导和老师对他们提出了新学期的期望，并号召全体师生关爱这些“福娃”，让爱在校园里传递。
我是一名光荣的少先队员了
2012年10月11日下午大课间，清平小学举行一年级新生入队仪式。
在此次入队中，来自一年级的5名福利院学生光荣地加入了中国少年先锋队，他们摸着鲜艳的红领巾，脸上露出了灿烂的笑容。
这次活动不仅为少先队输入了新鲜的血液，也增强了清平小学师生的自信心和凝聚力，展现了清平小学师生良好的精神风貌。
手拉手心连心过中秋
2012年9月30日，是我国的传统节日——中秋节。在这个特殊的日子里，在清平小学就读的潍坊市儿童福利院9名学生受邀回到学校过团圆节。
校领导为孩子们精心准备了潍坊传统中秋食品——“月儿”。潍坊市儿童福利院夏主任、清平小学家委会牟主任、清平小学武校长共同切开“月儿”，分给在场的每个孩子，品了“月儿”、尝了“月饼”，老师又为孩子们端来了热气腾腾的饺子，让孩子们玩好吃好。学校也希望孩子们不忘现在特殊而且幸福的生活，将来做一个对社会有用的建设者和接班人。
我有爷爷奶奶了
2012年10月22日下午，清平小学举行了“祖孙同乐庆重阳佳节，家校合作扬传统美德”活动，就读于清平小学的9名福利院“福娃”们，与9名学校退休老职工结成对子，认了爷爷奶奶。“福娃”们高兴地说：“我也有爷爷奶奶了”。
活动全程由“福娃”清泽主持。清平小学校长武际金介绍，孩子们有福利院的叔叔阿姨照顾，但是没有和爷爷奶奶接触过，他们一直以来处于被照顾被呵护的地位，现在让他们加入重阳节的活动，让他们与老人互动，感受付出爱的感觉，也是对他们的一种“别样”教育。
别样的圣诞节
2012年12月25日下午，高新区关心下一代工作委员会副主任徐光喜等一行人到清平小学关心慰问9名“福娃”，与孩子们一起度过圣诞。
装扮成圣诞老人的清平小学校长给9名“福娃”分发他们的圣诞礼物——漂亮的新书包，“福娃”们甚是开心。学校领导、六年级的部分学生与9名“福娃”一起表演节目，度过了一个开心的圣诞节。
此次圣诞活动体现了高新区领导和学校领导对市福利院儿童的关心，清平小学也会以此为契机，加强对“福娃”的爱心教育，让他们有个快乐的童年，打造幸福快乐校园。
学校举办“双节同庆爱满清平”联欢会
2013年12月25日下午，清平小学师生欢聚一堂，12个“福娃”坐在礼堂中央，在学校多媒体教室举行了“双节同庆爱满清平”联欢会。活动节目丰富多彩，现场掌声不断，让全体师生度过了一个难忘的圣诞狂欢节。
首先，校长武际金同志讲话并致辞，他亲切的问候温暧了在场每一个学生的心，孩子们感受到了学校领导真挚的圣诞祝福。
接着，别开生面的开场舞拉开了狂欢节的序幕。学校各个班级展示了自己认真排练的精彩节目，有合唱、三句半、歌伴舞、街舞、健美操、情景剧等等，一个个节目让本次联欢会高潮迭起。
最后，给人留下印象最深的莫过于学校领导扮成圣诞老人，将学校准备的礼物送给福利院的孩子们，孩子们拿着“圣诞老人”送给他们的礼物，欣喜若狂，让人看了感动不已。
联欢会在《明天会更好》的优美旋律中结束了，可是大家都意犹未尽，孩子们不仅感受到了快乐，还学会了感恩。
祖孙同乐庆重阳佳节，家校合作扬传统美德
为使学生了解重阳节的由来及习俗文化，促进学校与家庭的沟通，共同发扬尊老爱幼的传统美德，10月12日下午，清平小学组织开展了“祖孙同乐庆重阳佳节，家校合作扬传统美德”的重阳节活动。
在多媒体教室，包括9位“福娃”在内的学生，及其爷爷奶奶，和部分老教师一起观看了师生共同表演的节目，孩子们为老人送上了最真诚的礼物，并共同宣誓：感谢父母、老人的养育之恩，感谢老师的谆谆教诲，感谢朋友的相伴相助。
此次活动，让孩子与老人互动，培养学生敬重老人、关心老人的良好品质，在接受到社会对他们付出爱的同时，懂得感恩他人，回报社会。
四、亲情关爱
“福娃”有了“清平之家”为了让“福娃”们体验到正常家庭生活的平凡与温暧，感受亲情，清平小学提出了对“福娃”们实行“家庭式亲情管理”的温馨理念。“家庭式亲情管理”主要是指学校为每个“福娃”组建幸福“家庭”，家庭成员中有“爷爷奶奶”，他们由学校退休老教师组成；有“父母”，他们是学校的中层干部；家庭成员中还有“兄弟姐妹”，他们是学校的学生。
