和孩子对话是一门有规则的独特艺术，有它自己的含义。假如父母领悟了女儿的信息里隐含的需要解读的密码，对帮助她树立自信心是极为有益的。
当孩子说起或询问一件事情时，父母最好的反应，通常是不要针对事件本身，而是要针对事情暗示的联系。
6岁的弗洛拉抱怨说，最近她收到的礼物比哥哥的少，她的妈妈并没有否认她的抱怨，也没有对弗洛拉解释说哥哥年长，应该收到更多的礼物，她也没有坚持纠正这个错误。她知道，孩子真正关心的是他们和父母关系的深度，而不是礼物的大小和数量。弗洛拉的妈妈说：“你担心我爱你是不是跟爱他那样多？”她没有再多说一句话，而是紧紧拥抱了弗洛拉，弗洛拉惊喜地笑了。这就是这段谈话的结束，而它原本可能会变成一段无休止的争论。
许多女孩的问题的真正意图，是她对关心的渴望。对于这样的问题，父母最好的回答就是向她保证自己对她永久不变的爱。
当女儿讲起一件事时，最好不要就事情本身回应她，而是要就孩子对这件事的感受做出回应，这样通常比较有效。
7岁的格洛里亚回家时心情很不好。她告诉父亲，她的朋友多丽是如何从人行道被推到积满雨水的沟里去的。她的父亲没有追问事件详细的情形，也没有威胁说要惩罚冒犯多丽的人；而是就女儿的感受回答了她，他说：“这件事一定让你很不舒服，你当时一定对做这件事的男孩子很生气，现在你还在生他们的气吧？”
对这些话，格洛里亚深有感触地回答说：“是的！”当她的父亲说：“你担心他们也会这么对你吗？”格洛里亚斩钉截铁地回答道：“让他们试试！我会把他们一起拖下水，那一定会溅起水花呢！”她想象着那幅画面，然后大笑起来。这段谈话以开心结束，它原本可能会成为一场应该如何帮助多丽自卫的、毫无用处的、冗长的说教。
当孩子回到家，不停抱怨她的朋友、老师，或者生活时，最好顺着她的语气回应她，而不要先试图查明事件的真相。
7岁的苏姗娜回到家就开始发脾气、抱怨。
苏姗娜说：“多么痛苦的生活啊！老师说我是骗子，只是因为我告诉她我忘了家庭作业，她冲我嚷嚷，她确实在嚷！她说她要给你写条子。”
妈妈平静地回应道：“你今天很倒霉。”
苏姗娜点头：“确实是的。”
妈妈接着推测：“在全班同学面前被叫做骗子，一定让你尴尬极了。”
苏姗娜同意：“确实很尴尬。”
妈妈望着女儿，又说：“我打赌，你心里一定骂了她几句！”
苏姗娜有点诧异：“是的！你怎么知道？”
妈妈解释说：“当有人伤害了我们时，我们通常都会这么做。”
苏姗娜松了一口气：“我感觉轻松多了。”
当女儿发现她的感受是正常人经历的一部分时，她会感到深深的安慰。传达这种安慰的最好办法，就是理解她。
当女儿对自身做评价时，做父母的通常不要只是以赞同或不赞同来回答她，而要用具体的细节来表达超出她期望之外的理解。
一个女孩这样说：“我的算术不好。”如果你告诉她：“是的，你对数字的反应很糟糕。”这样说是没多大帮助的；驳斥她的观点也没有用；或者给她一些肤浅的意见，如：“如果你再用功一点，会好一些的”，也没有用，这些轻率的好意只会伤害她的自尊，这种直接的教训，只会降低她的自信。
你可以用诚挚和理解来回答她说的“我的算术不好”，下面任何一句回答都行：
“算术是一门很难的课程。”
“有些题目很难解答。”
“老师的批评不会让算术变得容易些。”
“有时，算术让人觉得自己很愚蠢。”
“我敢断定你一定希望快点下课。”
“下课时，你会感觉安心的。”
“考试时一定特别难熬。”
“你一定很担心不及格。”
“你一定很担心我们会对你失望。”
“我们知道有些课目是很难的。”
“我们相信你会尽力的。”
如果你的女儿说自己很笨，或者很丑，或者很坏时，你无法说出一些话，或做一些事，能让她立刻改变对自己的看法。一个人对自己根深蒂固的看法，通常无法直接改变。
当女儿表达了对自己消极、否定的看法时，父母的否定和反对对她没什么帮助，她会更坚定地确信自己的看法。父母能给予女儿的最大帮助是告诉她，你不仅理解她的感受，还理解她的特别的暗示。例如：
玛丽：我很笨。
父亲（认真地）：你真的那么觉得吗？你不觉得你很聪明？
玛丽：不觉得。
父亲：那么，你心里一定很难过？
玛丽：嗯。
父亲：在学校里，你一定非常担心时间，担心不及格，担心分数低。当老师叫你回答问题时，你一定很慌乱，甚至即使知道答案。你也无法正确说出来，你怕你的话听起来很愚蠢——老师会批评你，同学会笑话你。所以，很多时候，你宁愿什么也不说。我想你大概记得你说了什么而大家笑话你的情景，这让你觉得自己很愚蠢，同时也觉得受到了伤害，很生气。（这时，孩子很可能会告诉你一些她的经历。）
父亲：看，女儿！在我眼里，你是优秀的，只是你自己有不同的看法。
这段对话可能并不会使女儿立刻改变对自己的看法，但是可能会在她的心里埋下怀疑的种子，怀疑自己是不是真的那么无能。她可能会在心里想：“如果爸爸理解我，认为我是一个优秀的女孩，那么，可能我并不是那么没用。”
这段谈话产生的亲密可能会让女儿要努力地无愧于父亲对她的信任，最终，她会逐渐发现自己身上的许多优点。避免因不当想法和做法扼杀女儿的自信心
有一个二年级的女孩，曾代表班级参加校运会的短跑竞赛。由于平时锻炼少，结果跑了最后一名。孩子回到家后，垂头丧气地说：“没意思，跑得又累，又没拿到名次。”父母听后，没有取笑、奚落自己的孩子，而是对她说：“第一，你能代表你们班参加比赛，已经很不错了；第二，你能跑下来，已经很了不起了。”孩子听后信心大增，从此自觉地加强锻炼了。
专家发现，父母在帮助女儿树立自信心方面的作用是举足轻重的。从另一个角度来看，如果父母的想法或做法不当，则会严重扼杀女儿的自信心。比如如下种种情形：
第一，父母为女儿设立不适当的目标
孩子成长的速度不是一致的。有的孩子从小一直遥遥领先，有的孩子则在某个阶段受到激发，发展起来了。所以，当发现女儿基础没有打好，能力没有开发出来时，如果父母突然给她设定过高的目标，由于她对自己能力的不自知，盲目地去努力，然后不能成功，她就受挫！她会相信自己不行，能力不够！一旦这种失败的感觉存留在她的记忆里，以后会在相同情境中自动地被调出来。所以，作为父母，我们一定要保护女儿，不要让她追求高不可及的目标，经受不该经受的挫折！
第二，让女儿没准备就匆忙上阵
作为人生的向导，在女儿参与任何活动之前，父母都要告诉她要做什么样的准备工作——生理的准备、心理的准备、物品的准备……这些都是父母要告诉女儿的。否则，就会挫伤她的自信心。
第三，给孩子造成失败的阴影
学打篮球的人会有这样的体验：一旦投了坏球，这种感觉记住了，形成了负面心锚。也就是说，你投球前看篮的想法，在很大程度上决定了你是否能击中——你若是感觉进不去，那怎么投都不进；你如果感觉进了，就很可能进了。这个感觉太重要了！
如果一个女孩在心中有负面心锚，可能在做体育运动、舞蹈动作时出现失误，大家开始嘲笑，这种耻辱的感觉她记住了。虽然理智上这件事已经过去了，可是，一旦做关键动作时，这种感觉就出现了。焦虑、脸红、心跳、没有面子……这些感觉出现导致动作失衡，最后做坏了，结果大家又是一顿嘲笑。这是最伤害女孩的自信的。
人的局限来自于自己的脑海。如果女儿有过失败的阴影，或者观念中有上限，那么她就无法突破。一个小时记住20个单词对一个女孩来说是很简单的，可是如果她的观念里认为不可能，那么，她就真的无法记住。
第四，对女儿进行破坏性批评
破坏性批评是说评的矛头指向了人本身。一个孩子迟到了，家长说：“这么多人在等你！通过这件事，表现出来你是个不负责任的人。”我们都知道，父母是孩子生命中最重要的人，而仅仅因为一次迟到，孩子的“人”被自己最在乎的人否定了！她怎能不在乎？所以说，破坏性批评是孩子自尊心、自信心的最大杀手！
第五，纵容女儿的消极情绪
一个女孩被批评了，在班级里或是在家里受伤害了，就会产生消极情绪。专家指出，假如这种消极情绪连续21天，就会形成稳定的情绪状态。她的体内不是分泌良性的激素，而是恶习性的激素，这会使她的身体发育受到极大的限制。
当一个女孩极端消极时，她看待这个世界的视角就极端消极，世界对她来说就太悲惨了！如果一个女孩每天生活在消极环境中，世界对她来讲就是地狱！她的智力处于萎缩状态无法开发，她的感觉模式完全是从恶性的角度来感受世界。
在我们生命中，真正起决定性作用的，不是发生了什么事，而是我们怎么看待这些事。从恶性的角度去体验，这个世界永远都有消极的负面的东西；从积极的角度看，永远都有美好的东西存在，关键是你观察世界的角度。
父母要教会女儿从良性的角度去体会世界；要引发孩子的良性情绪，乐观、向上、快乐、幸福、宁静……人生来都是追求快乐，逃避痛苦的。如果你的女儿总是从痛苦的角度去感受世界，她怎么可能获得自信呢！
第六，强迫女儿做事
如果父母对女儿管束太多，或者经常强迫她服从自己的意志去做事，就会使她的精神负担过重，心情受到压抑，个性发展受到阻碍，从而缺乏独立自主性。当人感觉被强迫时，是没有自信可言的。如果女孩感觉被奴役被支配，她的自信心就受到严重伤害。用适当的方法培养女儿健康的个性和自信
儿童心理学家曾总结出了这样一段话：“父母对女孩的影响是潜移默化的，它不仅塑造着女孩的人生观和价值观，还描画着女孩看自己的表情。如果父母眼中的女孩正直自信，女孩就不会辜负这份信任；如果父母眼中的女孩懦弱无能，女孩就会对自己产生怀疑。”
要想让女儿在竞争日益激烈的社会立住脚跟，培养她良好的心理素质和健康的个性是必不可少的。自信心则是其中之一，它是成才的心理素质和对自身能力的认识，是帮助一个人成功的必不可少的精神支柱。
一个女孩在人生刚开始的时候，对于任何事情都有十足的自信心与良好的愿望，当她自然地表现出来时，需要父母以赏识的心态与目光去对待，去扶持。只有这样，她才会对自己的现在与未来充满信心。相反，如果父母只是简单地敷衍她，甚至无理地去嘲讽她，她的自信心就会受到打击，有可能就此变得自卑、压抑，从此甘居人后，凡事不思进取。
所以，父母在平时的家庭教育中要注意培养女儿受挫不气馁，失败不灰心，顺利不自负的性格。因为，自信心是最易获得又最易失去的东西。这就要父母在培养女儿自信心的时候要注意方法得当。如下建议可供参考：
第一，帮助女儿充分认识自身价值和潜力，发现自身的长处
自信心是建立在充分估价自己的基础之上的。因此，假如一个女孩认识不到自身拥有的潜力或低估自己，都不利于自信心的确立。要增强女儿的自信心，必须帮助她认识到自身拥有的巨大潜能和广阔的发展可能性。
