悟空正在教石强变形术，把一个棱角鲜明的大石头变成了一只胖白兔。石强和李凯两人在旁边看着。
“悟空真厉害！那样的石头都能变出兔子。”悟空三人正看着草丛里的兔子，忽然背后有人鼓掌叫道。三人忙转头一看。原来是程杰。
悟空，你们三人经常到处去逛，有没有看见哪里有冬虫夏草？我上次在风门坳砍柴时见到的，都被我用光了。”见悟空三人转过身来，程杰忙问道。
“这——我倒没留意。你们有没有看到哪里有？”悟空转身问石强、李凯两人道。
“没看见。我们只顾着看风景，哪里会想到这些？”石强摇头道。
“哦，那就麻烦了！只差这一种药我就不能练习熬‘迷魂汤’了。我相信我这次一定能成功。”程杰听了，沮丧地道。灵台山的弟子们除了上课用的药草是老师提供，自己练手用的药材要他们自己去山上采集。但冬虫夏草是名贵的药材，很不好找。
“没有冬虫夏草的话，你可以用腐萤藤啊。冬虫夏草夏天为草，冬天为虫；腐萤藤，春天为藤，夏天为萤。我记得老师说过，这两种东西是迄今为止人们发现的仅有的随着季节的变换而自然地从植物变成动物的两种东西。所以，他们的药用价值也相当。”悟空皱着眉头，一边回忆着，一边对程杰说道。
“对啊。我怎么没想到呢？”程杰豁然开朗，高兴地叫道，“还是悟空厉害。我先走了。”说着程杰转身离去。
“你们说这个世界这么神奇，自然地就能让植物变成动物，为什么把我生的这么笨呢？”程杰走后，石强转过头看着草丛里的兔子说。——因为周围都是人，兔子不敢到处跑。
“不是你笨，是你没静下心来好好地想仔细了再出手。”悟空笑着提醒道。
“不过，这动物和器物之间的变形术确实有些麻烦。”李凯皱着眉头说道，“听说下午的第一节变形课要教人体变形，不知道变什么，只怕更难。”人体变形术就是人与其他事物之间的相互变形。
“你们说这变形课的进度是不是太快了？我这动物和器物之间的变形术还没练熟，他们就开始教人体变形术了。这不是要急死我！”石强叹道。
“其实，变形课也不难，多多练习自然熟能生巧了，找到感觉。”悟空笑着安慰石强道。
接下来，悟空便一直陪着石强和李凯练习变形术。休息时间很快过去。悟空三人跟着众人往夕照宫走去。当悟空三人正在夕照宫门前排队时，程杰气喘吁吁地赶了过来，见了悟空笑着说：“总算赶到了。我找到了腐萤藤。”
众弟子们进了夕照宫后，刚坐下来。穆老师却站了起来说：“大家都站起来！我们这节课要学的是人体变形术。以前，我们学的是物物之间的变形，还可以在宫殿里进行。而现在，我们要学习人体变形，在野外环境更合适。”说着，穆老师拿起桌上的拂尘随手一挥。弟子们齐齐地瞪眼看去。
只见，随着穆老师的拂尘扫去，夕照宫四周的墙壁忽然从各处开始逐渐消融，像冰一样剧烈融化。只一会儿工夫，四面墙壁便都消失不见了，露出了墙外绿荫荫的树林。在墙壁消失之后，“嗡”的一声，所有的桌子和浦团也都消失了。顿时，大家便似乎一下来到了树林中一个空旷的场地上。山林间自然有风。清风吹过，凉习习的，让人心旷神怡。太阳从西边天照射下来，被树林遮挡，刚好照亮一半的场地，另一半在阴影里。
虽然见识过穆老师在夕照宫展示过许多神奇的法术，但第一次见到穆老师举手投足间把一个大宫殿变没掉。还是把众弟子们震惊了。此时许多人望着林间的场地目瞪口呆；许多人“咕噜”地直吞口水；悟空也震撼地望着穆老师。
看着弟子们一个个被震惊的七荤八素地样子，穆老师微笑着摇摇头，叹这些弟子真是少见多怪。
“好了。大家都振作起来！按高矮顺序，隔一段距离，每六人一排面对我排好队。”穆老师忽然大声喊道。
众人听了，纷纷自觉的按身高排起队来。悟空和石强的身材都不高。两人便站到了前面。一会儿，众弟子便按由矮到高的顺序排成了五条纵队，队列间隔开半米的距离，安静地站在了穆老师面前。
弟子们排好队后，穆老师在队列前面来回走动着查看了一会儿，便开口说道：
“现在，我们继续上课。刚才，我说了，我们要学的是人体变形术。以前，我们学的是物物术——事物与事物，事物与动物，动物和事物等之间的变形术。从今天起，我们便开始学习人体变形术了。人体变形顾名思义及是人和其他事物，比如人与动物、人与植物之间的转换变化。人体变形是在掌握了物物变形的基础上，对人的精神沉入力和意志力要求更高的变形术。因此，人体变形要比物物变形高级，更是妙在…”
悟空在下面见穆老师长篇大论地侃侃而谈，眨着眼睛漫不经心地听着。他心中并不在意这些理论知识，只是一心等着听对实际操作有用的讲解。悟空觉得变形术是操作型的课程。这类课程即使不理解原理，只要认真记住了具体的操作过程，反复练习，也能学得很好。
悟空这样三心二意地听着。不一会，穆老师终于讲到了重点内容：
“下面，我来讲解我这节课要学的人体变形‘离影术’的关键知识。”穆老师讲道，“要使用‘离影术’必须具备三个条件：一，光线；二，阴影；三，精神分裂般的精神力。前两个条件很好理解。没有光线不能形成影子；而没有第二个条件‘阴影’，就无法实现身体和影子的分离。我来重点讲解什么是‘精神分裂般的精神力’。我首先举两个例子。第一个例子：我们知道有一种病叫‘神经质’。这种病又叫‘神经分裂症’。这种病人常常嘴里咕咕哝哝，一会儿说东，一会儿说西。第二个例子：我们许多人肯定听说过，甚至见到过一些奇人能士。他们能两只手同时进行不同的工作，也就‘是一心二用’，比如一只手写书法，一只手作画。”
穆老师说着，便把他的两只手同时伸到空中，划动起来。随着他双手的划动，弟子们便是惊奇地见到，他左手前的空中出现了一个银白色的“人”字；而他右手前却出现了一个简笔的银白色的人形图案。不等弟子们过多惊讶，穆老师接着讲解道：“这两个例子中的人就有‘精神分裂般的精神力’。当然，一个是失控状态的；一个是可控状态的。由这两个例子我们可想而知所谓，‘精神分裂般的精神力’就是指人的精神能同时、同等强度地关注两件事，甚至更多件事情，并投入其中。这种状态是非常奇妙、不可思议、难以理解的。”说到这里，穆老师稍稍停了一瞬。他想给弟子们一些时间记住并消化前面的那些重点话语。片刻之后，他接着说道，
“要想获得这样的精神力，没有其他办法，没有捷径可走，只有通过反复的揣摩、训练同时把心思放在两件事情上的精神状态，才能慢慢找到感觉。记得！要反复的训练，不断地揣摩。”说到这里，穆老师终于舒一口气，最后说道，“好了。该讲的我都讲完了。下面，我就向你们演示‘离影术’的操作过程。”
悟空努力地听了半天，见穆老师终于要行动，便做了一个深呼吸，换一个站姿，认真地再看。悟空刚才虽然觉得站得辛苦，却听得饶有兴趣。这一是因为穆老师讲的是这节课的重点知识；二来，穆老师讲得深入浅出、鞭辟入里，让人一听就能明白。
其他弟子们也都喘了口气后，全神贯注地看着老师。
这时，穆老师低头看了看场地上的光线，发现他正站在树阴下的阴影里，便往旁边走了两步，来到了阳光照亮的地面上。刚走进阳光里，穆老师身边便形成了一团臃肿的黑影。他看了看自己的影子，又看了看站在队伍后面的弟子们，便抬头说：“后面看不见我的影子的人可以到前面来！面对我围成一圈，确保都能看到影子。”
站在后面的弟子们听了，果真围了上来，在老师面前形成了一堵半圆形的人墙。
弟子们站好后，穆老师便看着自己的影子接着说道：“‘离影术’的前两个条件中光线，就是要有能够形成影子的光线。”穆老师指了指太阳。“阴影，就是要有消除影子，光线相对较差的地方。”穆老师说着又指了指旁边树荫里的场地。
