杨子明看着漂亮的女孩无情的回答，捂着自己的胸口一副受伤的表情说道：“莉莉，你真是太伤我的心了。”
看着杨子明装的痛苦的表情，陈凡忍不住笑了起来，周围的人也都跟着笑了起来，无意之间，陈凡的目光再次撞到了照片上的那位女孩的目光，很短暂，女孩犹如受惊的兔子一样躲开了陈凡的目光，对此陈凡也已习惯，脸上的笑容也并没有因为那女孩的不理睬而消失。
正在大家笑的开心的时候，一脸笑容的班主任走了进来，大声问道：“你们再说什么呢？这么好笑？”
由于大家都知道这位班主任喜欢开玩笑，所以在他面前说话时大家也都很随意，杨子明大声回答道：“我们再讨论谁更像凡苛？”
班主任笑着说：“哦，呵呵，这确实是一个值得深究的问题，你们觉得我像吗？”
听到这样的玩笑话大家除了笑实在是做不出其它的表情了，在笑的同时，李莉说道：“老班，如果你再年轻二十岁的话，我们或许会考虑考虑凡苛就是你。”
班主任没有再继续跟大家开玩笑，感觉都笑的差不多了他才摆摆手，示意大家停止玩闹，所有人也都很听话地停止了谈笑，准备了一下数学方面的书籍，随后大家便开始跟着班主任上课。感觉上，数学课上起来要比语文课乏味，毕竟数学面对的除了数字还是数字，出现的少有文字也只为了解释数字，不过这也只是一般人的感觉，一些不喜欢动脑筋人的感觉。事实上如果你用心一点便可以发现数学之中的乐趣，如果说数学乐趣最大的地方在哪里？那陈凡一定会说在难题上，越是较难的题陈凡就会越喜欢去做，因为那样的题才会让他感觉到有挑战性，即便是做不出，他也不会感到气馁，也不会立即请教，他知道一个人在机械性的做题时大脑有时运转的会慢一点，本该会做的题有时也做不出来，如果说等一等的话，再去回头解决那道题时就有可能找出隐藏在背后的答案了，这也就是陈凡所认为的数学方面的乐趣之处。在学习上，陈凡的数学的确是好，当然，这也仅限于在做题上，在生活当中处理各方面的事时他的思路却没有那么清晰，这也就说明了数学上应用式只限于在学校，至于生活中只需要掌握普通的加减乘除就行了，从这一点可以看出，任何东西都是有一定的局限性的，就像牛顿的三大定律放在现实生活中可以成立，要是放在爱因斯坦的相对论上那就不成立了。陈凡一直都理智地认为，几门功课能学好就学好，学不好他自己也不会强求，虽然他知道学校的学习真正回归到社会上会一点用处也没有，不过他还是要学，毕竟到目前为止他的成绩都还不差，如果继续下去，在将来考个不错的大学还是可以的，这也是他的父母想看到的，即便是他知道自己的天赋不在这，但他还是要在学校学习，他知道，人有时候不能光是为自己而活的，只不过在学习这方面陈凡通常只做到尽力，他从不会去逼自己死学。
陈凡在上到第三节课时开始后悔早上没有吃早餐，这时他的肚子已经严重开始抗议，不停地打咕噜，没过多久，他又感觉到胃中有种酸酸的感觉，他知道，这是因为胃中没有什么食物造成的，不过由于还在上课，陈凡只能捂着肚子忍着了。下课之后，陈凡依然是坐在那里一动不动，他的胃里很难受，但他却又不想吃零食，无奈之下他只好又把按在肚子上的手加了一点力。这时，对零食情有独钟的李莉趁着下课这段时间开始吃了起来，李莉吃的是薯片，吃的时候自然而然要发出一点声音，这个让坐在她后面的陈凡很难忍受，看着李莉吃的津津有味的样子，陈凡突然想起了李莉这种行为有点像是在伤口上撒盐，就好比一个人在尿急时找不到了厕所，而旁边有个人在这时就开始吹口哨，陈凡感觉李莉这种行为就跟那个吹口哨的人差不多。
