【先育人后教书才为教育！——行小言】
我喜欢看这个化学老师生气，也喜欢加入到班级坏孩子里故意气这位老师！像一种报复，又有一种惊险的刺激，初二那时叛逆的我，就是如此！
喜欢这样，不代表不喜欢这位老师，只是不欣赏他上课的作风罢了！这位化学老师从来没笑过，他的课堂上充塞着严肃，不为过之的说，上他的课，连空气都凝重好几倍！
然而，就是这位老师，这位在脾气爆发之际脱口而出的气话，成为了如今的我，复述千遍的口头语！
“教书育人，教书育人，我认为应该先育人，后教书！因为你们，根本不会做人！”
当时也只是不以为然的从耳边略过，如今再次在耳边闻起，那一年的那一幕又重新播放至眼帘！
同样的职位，同样的脱口而出却让我真正换位思考了一名教师的真实心理！
我们会觉得成绩好的孩子就不会骂人，不会打架，不会闹事……这也是我们对好学生总体的评价！
班里丢了东西，老师本能的将矛头指向那些差生，这也对，从古至今，知识可以丰富人的大脑，也可以洗涤一个人的灵魂！知识渊博的人怎能做出盗窃之举，所以，我们因知识而高尚，知识又因我们而变得更有价值！
我们总是在各式各样的教育孩子的学习，殊不知教育还有心理上的引导。
幼儿园要做的并非给孩子们传授那么多的知识，而是要教给这些稚嫩孩子做人的道理！这些对不起，没关系，说话前加“请”字，待人真诚有礼貌，不偷不抢，孝敬父母……如今却成了空稽之谈！
如今的大公司要求员工背《弟子规》，其实和公司运作没有多大关系，这些小时候该学习的谦逊、感恩如今长大成人再来巩固，会不会有些晚呢？
中国的文学不仅以知识为主，更着重于怎样做人，做好人，做一名值得尊敬的人！
父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承！
青春期叛逆的我们是否已经打破了这一条！我们对于父母的要求总是故意达不到，对此我想说，你拥有再多的知识，在父母面前，也仅仅只是个孩子！
《三字经》中，香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
黄香九岁就知道孝敬自己的父亲，替父暖被窝！
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和亲情，如今又都哪去了！
教育不仅仅只是知识，如果说知识是一个人高尚的灵魂，那么内在素质就是他健壮的体魄！
我们都想把孩子供成大学生，却不想让孩子做一名大学生杀人犯，否则十几年的期望换来的就是一辈子的绝望。
如今的多数孩子不会做人，是家长们对孩子学习的要求高了，从而忽略了他们内在的素质。道歉就能解决的问题总是习以为常的换作武力，朋友之间的团结如今却冷眼旁观，看他出糗！孩子们更不懂感恩，只体谅自己的艰辛，却从来没把父母放在眼里！个别家长过于溺爱孩子，孩子没受过一丁点委屈！可是孩子不能一直生活在家长的臂膀下，他还要飞翔，还要试着降落！
我感觉如今的教育总是忽略些什么，我们都还没经历过的事情孩子们却都做了，他们身在福中不知福，尽享安乐，以自我为中心，自以为是。
学习好的孩子受尽恩宠，学校不断提供的平台锻炼，老师言语表扬，家长的物质激励，外人的目光赞扬，活生生的把一个学习好的孩子惯成了自负，他看不起别人，总在过度相信自己！
学习不好的孩子得不到更多的锻炼，直接就被老师否定！成绩的打击，老师的忽略，没有自信的自己！孩子越来越自卑，那是一种活在角落里的天使！
教育是知识方面和心理方面的！注重孩子的学习切不可忽略他的身心健康，待人真诚有礼貌，再用知识武装自己的大脑，只有学会尊重别人才能受别人尊重！
家长是孩子们最好的老师，用行动带领自己的孩子去做正确的事，要比口头指点强的多！
