一转眼，学校到开学时间了，a也到了开始工作的时间了。a呈上了去学校的汽车，20多分钟后，a到达了zhq学校。a进了校门之后，给校长打了个电话，询问校长在哪儿，a要和校长说说自己的住宿问题、工资问题以及教那个年纪和班级。校长说自己在办公室，并告诉了a办公室在哪儿，让a过来找他。a挂了电话，快不走向校长办公室。到了校长办公室，a敲了下门，校长说了声：“请进。”a走了进去，见到校长坐在办公桌前，向校长打了声招呼，校长抬起头看了a一眼，说：“坐下吧。请等一下。”a走到旁边的沙发坐下，等了没一会儿，校长重新抬起头，对a说道：“张元一，非常高兴你来我们学校，我们学校挺缺少生物教师，有好几个是用其他专业的教师充当生物教师，希望你能发挥你的专业能力，教好学生的生物课。你还有什么问题么？”a对校长说到：“谢谢校长，我一定努力教好学生，不过校长，咱们什么时候把合同签一下，还有我的工资您看能给多少，我住的地方……。”校长听了a的话，说到：“合同还没拟好，等拟好了，通知你，工资么，咱们学校资金也不是很宽裕，你看1200元一个月，怎么样？”a想了一下，觉得工资不太高，但是自己刚工作，这个工资也是可以接受，就点点了头。校长接着说到：“住宿问题，我这就叫后勤主任给你安排，你等一下。”说完，打了个电话，不一会儿，来了个中年男人，校长对a说：“你跟着他去。”a向校长道了别，然后跟着后勤主任走了出去。后勤主任给a安排好住房，告诉a有什么需要可以打他的电话，然后走了。a将铺盖弄好，房间打扫干净，打好水，之后，a躺在床上慢慢地睡着了。
a被安排教高二年纪，226到229班，都是文科班。不过高二年纪还得过两天才能开学，a利用这两天再次将课件和教案重新审视了一遍。两天之后，高二的学生开始上课了，a也要正式开始讲课了。文科班每个班一周两节课两节自习，时间是星期一、三、四、五。星期一的下午第一节课，226班，a的生物课。a提早10分钟走到备课室，拿好教案和课本，上课铃打了之后，a走进教室，走上讲坛，放下教案和课本，看着学生，用洪亮的声音向学生做了自我介绍：“我叫张元一，你们这学期的生物课由我来代。我们开始上课，同学们打开课本，咱们这一节讲第一章第一节细胞的生活环境。”a的讲课开始了。
a首先在黑板上写下章节标题，问了同学们一个问题：“你们怎么理解环境的？”学生们有的回答：“环境是空气，是阳光，是大地。”a抬手示意学生们安静下来，a说到：“你们说的不错，空气、阳光、大地等都是环境，是我们人或者其它动植物生存的空间。”a接着说到：“生物的生存需要一定物质和能量，这些只能生物周围的空间获取。而细胞就是一个微小的生命体，细胞的生存也需要一定物质和能量，咱们这节课要讲的就是细胞获取物质和能量的环境。人生存的宏观环境和细胞生存的环境有相似之处，但是有很大的不同。同学们自己先预习一下内环境的相关内容。”五分钟后，a觉得学生们看的差不多了，开始正式的讲课，在与学生的一问一答中，a将与学生共同总结的知识点罗列在黑板上，第一是内环境的概念，第二点是内环境的分类，第三点是内环境的组成成分，第四点是内环境的理化性质。很快，a就将这节内容讲完了，a看了一下手机的时间，离下课时间还有15分钟左右，看来自己的时间把握的还差不多，a让学生将课后题看一下，然后将课后题简单讲解了一下。说完，还有5分钟的时间下课，a让学生自己复习。看着学生们在安静的学习，a的心里有点成就感。下课了，a说下课，然后收拾好教案，走出教室。
