要使自己的嗓音具有可塑性,首先要确定自己的嗓音是否有独特性,如果你的嗓音条件与众不同,那么恭喜你:你是属于先天条件比较好的那部分人,与其他选手相比,你在起跑线上就有优势。如果你的嗓音条件很一般,就是一副可以唱歌的嗓子而已,也不要气馁,先天的不足通过后天的努力也是可以弥补的——再平凡的嗓音,只要歌唱者有思想,其歌声就有灵魂,就会打动人。这种有内涵、有灵魂的嗓音也一样具有可塑性,其前途也是光明的。而这种支撑、充实嗓音的力量就来自于丰富的内心世界和对文化知识的渴求与吸收。任何一个真正的歌手,都对生活有自己的见地与理解,也对文化知识有着本能的追求,从来没有一个不学无术的人能成为歌坛常青树。对文化知识的吸收理解越多,内心世界就会越丰富,反映到歌声里,与众不同的东西就会越明显。这就是个人的标识,也是评委们觉得可以给机会“打造”的原因。
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谁把儿童当被告——去教育化的教育生活
早在18世纪,法国的哲人卢梭曾敏锐地指出:“我们不懂得儿童!”的确,历经几个世纪之后,卢梭的警告依然在耳边回响。我们每个人都有过儿童的经历,却依然不能理解身下的儿童。虽然,儿童教育体系不断在健全当中,但又很难适应儿童健全的成长。或许陶行知先生对教育的经验阐释,使我们应该回到教育原有的起点:生活即教育。陶行知说:“教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。”卢梭的教育问题在陶行知的论述中得到了很好的解答:生活的变化使我们自身的教育经验不足以懂得儿童,而懂得儿童的基础则首先要理解生活当中的变化。启发青少年的科学故事集——激发青少年科学发明的故事
本书是献给尊重科学、学习科学,创造科学的青少年的一份礼物。过去培根说:“知识就是力量。”今天我们说:“科学就是力量。”科学是智慧的历程和结晶。从人类期盼的最高精神境界讲,朝朝暮暮沿着知识的历程,逐步通向科学的光辉圣殿,是许多有志于自我发展的青少年晶莹透明的梦想!新课标课外快乐阅读丛书——快乐心灵的海洋故事
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