然而，可悲的是好多父母却没有意识到它的作用。孩子学习有一点儿不如意，或不认真时，父母马上生气地骂出一堆让孩子丧失自信的话。“笨蛋，长大了也是一个废物！”“你长大了也就会捡破烂！”父母的一句不经意的话，却伤害了孩子的终身幸福，它让孩子失去了希望和憧憬。
4.会说话的父母可以让孩子充满自信
自信是信心的基础。没有自信，就谈不上信心。通过有效的夸奖可以很容易培养起孩子的自信，对孩子的健康成长非常有益。
自信其实很简单，就是自己相信自己。无论大人还是孩子，无论干什么事情，对自己缺乏自信，必然一事无成。反之则不同。一个人如果对自己充满自信，对工作信心十足，那么他无论干什么事情，都会百折不挠。
会说话的父母，可以让孩子充满自信。
乔惠是个挺优秀的女孩，人长得可爱，学习也不错，可是她只要和姐姐一相比，便只能用“平凡”来形容自己了。因为，姐姐人长得如花似玉，学习成绩年年都是全班前三名，而且还画得一手好画，简直就是完美无缺了。因此，她常会哀叹：“在姐姐面前，我只能永远扮演丑小鸭的角色了。”
这天，姐姐又一次荣获了全市“三好学生”的称号，爸爸妈妈自然喜上眉梢了。爸爸笑眯眯地对姐姐夸奖道：“我的这个女儿呀，可是为我们全家都争了大光！呵呵。”
乔惠也真诚地向姐姐致以祝贺，可是，小脑瓜里还是忍不住瞎想到：
“唉，我连全校的‘三好’都没拿过呢！”
妈妈注意到乔惠的表情了，她拉着乔惠的手，温柔地说道：“乔惠，你也是我们家的骄傲呀，我很欣赏你在写作方面的才能呢，上次你写的那篇小说真的很不错，文字非常流畅啊！孩子，你要相信自己！”
此时，爷爷也对着两朵“姊妹花”欣慰地说道：“你们俩，都是我们的骄傲！我们感到很幸福，因为有你们。”
乔惠被爷爷、妈妈的话感动得热泪盈眶。
当父母观察到孩子有自卑情绪时，最应该说：“我很欣赏你在××方面的才能。”让表现差的孩子立刻明白自己也有值得父母欣赏的地方。知道原来父母爱他并不是因为他的表现，这样便不会增加他的压力了。
父母可不要小看一句欣赏的话，它仿佛是一支强心针，打在孩子身上，除了可以治疗孩子自卑的心灵，还可以使他体会到父母的关爱，而且最重要的是向孩子传达了这样一个信息：父母不会因为他的表现一般而忽视或少爱他一点，父母对子女的爱都是均等和无私的。
父母要学会用言语赞赏孩子，并不仅仅意味着发现孩子身上的闪光点；学会欣赏孩子，也不仅仅意味着不时地赞扬孩子的优点、长处，借此让他们扬长避短。
温馨提示欣赏孩子的方式是多种多样的，其中，最重要的方式，就是用文明的语言对孩子的人格给予认可和尊重。
好孩子、坏孩子都诞生在父母的语言中。孩子自我评价能力差，父母的言行对孩子自信的程度影响很大。因此，父母首先应尊重、信任孩子，要善于观察发现孩子的优点，并给予充分的肯定和赞扬，使孩子从大人的肯定与信任的态度中获得强大的推动力，从而克服他们在生活中、学习中的困难。
要告诉孩子，每个人都有自己的风格，不要去刻意模仿别人。父母要学会欣赏每个孩子身上的优点，哪怕只是一个小小的“闪光点”也要对孩子表示自己的欣赏。
“你是非常聪明、非常好的孩子。”这是德国家庭教育家卡尔·威特在对小威特的教育之中用得最多的一句话。每当儿子遇到困难和挫折时，他总是用这句话帮助儿子摆脱内心的苦恼。
每当儿子痛苦和失落之时，威特会对他说：“你一定行的，我相信你。”威特认为，孩子毕竟是孩子，他太弱小，在他的人生之中会遇到很多难题，我们应该尽可能地帮助和支持他。
只有让孩子充满信心，他才能在未来的人生之中面对一切挑战，才会拥有幸福的人生。
小威特刚开始学习写作的时候，对自己的能力一点儿也没有信心。当他战战兢兢地把他的第一篇文章递给威特时，威特就注意到他眼中的不安，似乎他在等待着审判。读完他写的文章后，威特发现那的确是篇糟透了的文章：问题没有交代清楚，句子不完整，还有很多错别字。应该怎样去评价它呢？由于感到儿子对写作缺乏自信，威特知道不能简单地说一声“不好”就能解决问题。在他沉默之时，儿子流露出忧伤的眼神。可他没有想到，威特对他说了一句令人兴奋的话：“非常不错，这是你第一次写作，爸爸刚开始写作的时候比你差远了！”这时，儿子的眼光中闪烁出兴奋的光芒。
不久，儿子把他的第二篇文章给威特时，已经是天壤之别了。
卡尔·威特在对儿子的教育中深深地感到：最重要的教育方法就是要用语言鼓励孩子，使孩子自己相信自己。
5.亲子沟通有助于塑造孩子健全的人格
如果父母希望孩子有健全的人格，就要经常与孩子进行沟通，适时让孩子无拘无束地抒发自己的感受，从而发掘他的愿望与需要。当父母了解他的需要后，便可以随时给予孩子支持和鼓励，使孩子健康成长。
美国儿童心理学家经过数年研究发现，愉快的亲子沟通，有利于孩子的健康成长。
一位美国学者曾走访了20多个国家，对1万多名经济条件不同的儿童进行了调查，反馈结果，始料未及。当问到孩子们最大的心愿和要求时，绝大多数的孩子对吃、穿、玩、用的东西都不大在意，而普遍重视的竟是家庭气氛和精神生活。如：
“父母不要吵架。”
“对待孩子要一视同仁。”
“大人说话不要失信。”
“爸爸妈妈要互相谦让，不要彼此责怪。”
“父母要维护我们的自尊心。”
“我们的小朋友来家中做客时，父母要表示欢迎。”
“家庭里要有适当的文娱活动，节假日要给我们玩的时间。”
“爸爸妈妈言行不对的时候，要接受孩子的批评。”
“对我们少发点儿脾气，多一点儿笑。”
……这可以说是孩子们的共同心声。他们的精神生活、心灵需要比对物质条件、经济生活的要求更强，他们希望有个充满亲密和谐、宽容民主、活泼快乐的家庭，他们讨厌那种气氛沉闷、感情淡漠、专横紧张、嘈杂烦躁的家庭环境。兴趣和愉快是人的最主要的两种积极情绪。父母有意识地为孩子创造良好的家庭环境，形成一种愉快的氛围，让孩子在乐中学习，乐中益智，依其自然赋予的素质，发挥那金子般的灵气，是亲子沟通的一个重要环节。
在对孩子快乐性格的培养中，家庭起着重要的作用。父母要加深同孩子之间的感情沟通，以密切彼此之间的关系。美国心理学家皮特森在长期的观察中发现，孩子的习性、语言、动态及世界观同其父母极为相似。他认为，父母用微笑对待人生，能使孩子得到非常好的愉快教育。因此，父母在日常生活中应当心胸宽广，精神愉快，即使工作繁忙，也要抽空与孩子玩玩，常与孩子交流，多与孩子沟通，说些妙趣横生的话语，对孩子进行潜移默化的感染与陶冶。
有的父母与孩子交流过程中常常有不尊重、不信任、不耐烦、懒得说、拿孩子出气等方面的问题，这些问题都会对亲子沟通产生阻碍，不利于孩子健全人格的形成。
一个初三的女孩子说：
有一回，我的一个同学打电话给我，其实那是个女同学，只不过她的嗓音特别，有点儿像男生的声音。她说话声音也大，我妈妈离我老远就听见了电话里的“男声”。等我一撂下电话，她就问个不停，非让我说出那个男生是哪个班的，为什么找我。我解释说那不是个男生，是我们班的女生，可我妈就是不信。后来，我们吵了起来，我气得直哭。我妈还说：“哭什么？理亏是不是？”第二天，我以为那件事情就算过去了，谁知道我妈妈竟然去学校调查了。她问我的班主任，我们班是不是真的有个女生的嗓音很粗……这种对孩子的不信任给孩子带来的不仅是距离感，更可怕的是孩子会形成怀疑型人格特征，她无法再相信自己的父母，慢慢地亲子间的距离就越来越大了。
有一位母亲咨询专家：“有什么方法可以与孩子长久保持融洽的亲子沟通关系？”专家的答案是：“信任和爱。”如果信任与爱一直能够伴随在亲子之间，那么这份和谐的关系就会相伴一生，否则就会误会不断，猜忌重重，经不起考验。
孩子和父母生活在一起，耳濡目染，无论是父母的优点还是缺点都会对他们产生影响。孩子的心智还不成熟，缺乏足够的思辨能力，无法作出完全正确的选择和判断，这就需要父母的适当控制和完善。
家教箴言信任是什么？信任就是相信自己，也相信对方。再明白一点说，亲子沟通中，信任就是父母对自己有信心，对孩子也有信心。
作为父母，在与孩子沟通的问题上可能有过“理想”。在孩子尚未出生时，就早早设计了各种“走向天才”的训练方法。但是，当孩子出生后将所有的方案诉诸于实际时，往往失败多于成功。
如果违背了孩子自身的发展天性，以填鸭式教育强行灌输给孩子各种知识，逼迫他们练习各种大人看来“有用”的技能，结果很可能是适得其反，会大大影响和孩子的沟通质量。
韩国儿童心理学教授、育儿专家申宜真在她的《好妈妈慢慢来》一书中写道：“当孩子们按照父母和学校的命令和训诫，以决死的努力进入大学后，才开始为自我存在和自我认同这样的问题苦恼。在这之前，他们所有的自我的东西都被压制了，只能被动地活着。”她说，早期教育的一个最重要目的是培养孩子的自我认同。有了这种正确的观念，孩子才会拥有健全的心智，克服学习和生活中遇到的困难。
温馨提示在与孩子沟通的时候，一定不要按着教条走，要因循孩子的成长天性，慢慢地和他们沟通，一步步地将孩子领到成才的路上。
这种情况，很容易使沟通出现问题。其实，慢速教育是一种很好的教育方法，这种教育方法提倡的是根据孩子身心发育的基本特征循序渐进，让孩子在轻松、愉悦的气氛中成长。它对父母提出的首要条件是，有一颗平常而宽容的心，真正因循孩子的成长天性并和孩子沟通，将他们引导到天才的路上。
有这样的父母，每天差不多都会对孩子的表现数落一番，每天几乎都会把自己的期望重复一遍。但是，随着父母的话越来越多，孩子的反应却是越来越烦。为什么父母认为自己该说的都说了孩子却根本听不进去呢？究其原因，要么是话不投机，要么是说不对路。试想，那些脱离实际的要求，那些无休无止的唠叨，那些伤人自尊的责骂，哪个孩子愿意听？所以，孩子不听话，身为父母应当先想一想自己说的是什么，又是怎样对孩子说的。
