如果父母总是责备孩子，那么任何孩子都会产生反抗的心理。正如能力法则所确定的那样，若给孩子以反复的刺激，就会使孩子逐渐形成“反抗”的能力。例如，常用烈性药物，细菌就会迅速产生抗药性，不久这种药就会对细菌完全不起作用。同样，对孩子越是一味地责备，其反抗心理就越强，最终父母还是以屈服于孩子而告终。
有人对日本著名教育家铃木镇一说：“请教给我好的责备方法。”铃木说：“我没有那种好方法。”又有人说：“现在孩子不听话，难道不责备就算好吗？”铃木认为即使不听话，也不能责备，只能真心实意地、正确地培养孩子的能力。
责备当然也是从爱孩子的角度出发的，父母为了责备往往采用令人可怕的脸色、声音或表情动作，会使孩子产生恐惧心理，经常责备孩子的父母不妨用摄像机把它录下来，自己亲眼看一看。会有何种感觉呢？大概心情是不舒畅的吧。
如果孩子感到恐惧可怕，即使怎样责备和说教他也都听不进去。尽管有时孩子停止做坏事，那也是因为他讨厌再次经受以前那种可怕的体验，而并不是他懂得了“这件事不能做”的道理。
父母责备孩子时，多多少少会感情冲动，气血上升，这样就会缺乏冷静的头脑和客观的判断力。对于父母来说，首要的是要以宽大的胸怀和极大的热忱去培养孩子的能力。
孩子有许多幻想，其中隐藏着实现的可能性。为实现孩子发展的可能性，父母对孩子绝不能指责。指责会打消孩子向往的欲望，会剥夺孩子发展的可能性。
温馨提示父母对孩子的成长不应加以种种限制，而应该给他们开辟向更高能力发展的可能的道路。
有的父母听到孩子唱歌调子拿不准时，就说：“你的调子怎么拿不准呀？”孩子听了这番话该怎么想呢？也许他会认为：“我连音都发不准，还能唱好歌吗？”
事实上，这样的话在家庭或学校里是能经常听到的：
“像你这样的笨蛋，什么也搞不成！”
“仅这点儿成绩，你还想当医生，真是自不量力，白日做梦！”
有许多家长和老师满不在乎地对孩子进行责备，甚至想通过刺激疗法使孩子面对现实，但孩子却不懂得这种意图。
家长对孩子说的话，会造成难以想象的影响，有些孩子受到父母的指责后就等于断定了自己未来的命运，从此缺乏自信心和上进心。
对孩子不指责是促进孩子发展的可能性的最起码条件。
如果父母认为孩子的错误非责备不可，也要遵循下面的原则：
不要伤害孩子的人格父母必须肯定孩子的人格，采取适当的叱责方式。或许有些父母会认为，孩子的性格尚未成熟，但实际上，孩子有他自己的感觉与立场。父母如果不能认清这一点的话，自然无法使孩子心服口服。
告诉孩子受责备的原因父母必须让孩子了解为什么会遭到责备，而如果充分说明之后，孩子即可反省改过的话，父母就不要严加追究。因为父母一意孤行，往往会伤及孩子，而造成不利的效果。
教会孩子避免重蹈覆辙责备只是一种手段，而非目的。一味地责备，并没有真正的收益，所以父母应将自己的想法与做法告诉孩子，而且不加勉强地让孩子自行判断及决定取舍。
5.不要看低孩子的能力
一位妈妈说：“以前，我们总觉得孩子还小，有些话无法理解，长大了就自然会懂的，因此，也没有把他当成人那样来看待。其实，孩子的思维是非常活跃的，他什么都懂，而我们总拿他当小孩，他也不和我们说他自己的事，于是，代沟越来越深，现在想跟孩子聊聊总是无从下手。”
作为父母，我们常常会有一种先入为主的观念，认为孩子只有到了某个年龄，才能做某事，否则的话，他就不能做某事。其实，父母们往往小看了孩子的能力。有的时候，有些事孩子明明可以做得很好，父母们却人为地推迟孩子学习本领的时间。而且最为关键的是，父母的这种做法往往会使孩子失去自信，减弱了孩子的进取心。
比如一个3岁的孩子，如果帮助父母收拾桌子，当他手中拿起一个盘子时，妈妈如果很快地说：“不要动它，你会把它打碎的。”这样虽然可以保存好那个盘子，但是，父母的举动却在孩子心里投下阴影，推迟了他的某种能力的发展。
父母们习惯于这样向孩子说话，比如：“你怎么又把房间搞得这么乱”，“你总是把衣服穿反”，“你就不能老老实实地待一会儿吗？”
这类话都向孩子显示出他们是多么无能，多么缺乏经验，从而使孩子慢慢失去信心，失去锻炼自己的自觉性。
所以，父母不应该总是看低孩子的能力。很多事情，只要不是太复杂、太困难，都应该放手让孩子去做。而对孩子由于经验不足而产生的幼稚行为，父母应能包容，并进行开导纠正，而不是打骂和压制。
温馨提示父母千万不要对孩子的不成熟想法泼冷水或是讽刺和嘲笑，这样会使孩子不愿和父母交流。
另外，当孩子表达自己的意见时，父母一定要认真倾听，要用理解的心去接纳他们，这表示尊重孩子的人格。孩子说得不完整，父母可以补充；孩子说得有偏差，父母可以纠正。
比如：“妈妈的意见和你不一样，我觉得……更好，你觉得呢？”
或者“妈妈认为……你再仔细考虑考虑，总结一下再下结论。”
孩子总是希望得到夸奖，父母向自己请教，这就是对他能力的最大肯定，所以每一个孩子都会心甘情愿地接受父母提供的指导。
陶行知先生说：“人人都说孩子小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”其实孩子像大人一样，也是一个独立的个体，他们希望得到别人的理解和尊重。尤其是孩子进入青春期后，往往觉得自己已经是成人了，这就更需要父母耐心地教导，并给予正确的示范。因此，父母应注意相信自己的孩子，不要对孩子存有偏见。
6.不要急于纠正孩子的出格想法
父母都喜欢自己的孩子在家听话，在外不标新立异。当孩子的意见与大家不合时，他们就担心“这样会让大家讨厌的”。这实际上就是强迫孩子顺从大家的意见，不利于孩子的自我发展和独立创新意识的形成。
特别是孩子提出出格的想法或者反对父母的意见时，父母不应轻易地责备孩子不听话。如果孩子的意见是错误的，应该耐心地说明、解释，这样，才能使孩子成为一个有主见、有创造性的人。
温馨提示当孩子提出反对意见时，即使不正确，父母也要先肯定其态度，然后再纠正他的意见中的偏差。
中国是一个具有几千年封建历史的古国，封建意识在人们的头脑中还存在很多。其中之一就是喜欢儿女听话，百依百顺，容不得孩子的反对意见，更容不得孩子的反驳。而现在时代已经变了，再要求儿女们百依百顺是很难做到的，而且也不正确。孩子有不同的意见并不一定就是什么了不起的错误，更不是对大人的不敬。日常生活中的许多事情本来就可以这样做，也可以那样做；并不是只有一种方法才能做。
俗话说“条条道路通罗马”，也就是这个道理。
孩子能够提出自己的意见，具有很强的自主意识，是十分有益的。孩子自我意识一强，就会有不少人认为这是坏事。因此，提出独自不同意见的孩子，就会被指责为“别扭的人”、“出格的人”等。例如，大人总是对于不喜欢父母给买的玩具、不照父母要求去做的孩子说“你尽给我找别扭”，对反驳父母的孩子也有不少父母责怪说“脾气古怪”。有时父母即使认为这种做法不妥，当孩子与朋友的意见不一致时，也会因担心而教育孩子说：“只有你一个人提反对意见，这样会遭到大家讨厌的。”如果父母采取不认可孩子的自主主张的态度，就会妨害孩子的自我发展，其结果就有可能培养出大家向右自己也跟着向右的随波逐流的孩子。
在法国，只能与别人说相同意见的人，不但不被视为一个成熟的人，反而被视为傻瓜。所以在法国的家庭中，无论孩子的意见如何幼稚，父母都认真倾听。有时父母还故意提出不同意见与子女进行议论。虽然有国情的不同，但这种教育方法是值得学习的。在这种意义上讲，孩子反驳父母的意见，并不是过分的，甚至是可喜的。父母的想法也需要转变，如果孩子的想法不对，父母可以认真地听了之后加以纠正。父母有了这种态度，就能培养孩子具有自主主张的创造性的头脑。
家庭亲子沟通中，之所以造成孩子不听话、父母说了白说的现象，原因多数在父母身上。一些父母始终放不下家长的架子，很少站在孩子的角度去感受孩子的情绪。他们每当与孩子交流沟通时，脸难看，话难听，很难和谐地达到沟通的目的。其实，孩子们不是不听父母的话，而是希望能听到理解自己、信任自己的话。
