孩子的问题行为可能源自你
观察：过分控制导致孩子产生问题行为
如果观察到孩子的行为有点儿问题，就需要从找出其原因入手。孩子是否能很好地进行时间管理、是否长时间坐在电脑前、学校生活过得如何？如果有觉得不妥的地方，就先与孩子谈谈吧。假如孩子排斥父母或是说谎，请父母不要感情用事，先试着读懂孩子的心意，再去体察这种行为背后的原因。
孩子的问题行为实际上多是源自父母的错误行为。父母过分控制孩子或是制定不切实际的目标让孩子产生压力，这些都可以让孩子产生问题行为。
或者孩子的行为并没有那么严重，多是父母太过担心。追星、与朋友三五成群地玩在一起，这些根本不是什么让人担心的行为。只要不是对健康有害、危及他人的行为，孩子就没有被责备的理由。父母只需要略施小计，就可以引导孩子走向正确的道路。
父母如果始终关心孩子，孩子最终总会发生改变。不要因孩子的问题行为而伤心或肆意指责，耐心寻找解决之道吧。
行动：让孩子拥有辨别是非的能力
孩子的行为总是出人意料。即使父母对一些常规现象已经了然于胸，但还是会有一些意外状况发生。妈妈本能的反应总是会先跳出来，总是会在生气、唠叨、折腾一段时间后才恍然大悟：“啊！不应该这么做，应该……才行啊！”因此，父母的想法和行为应该首先有所转变。
首先请丢掉只有自己对、要按自己的意思办的想法。你的这套想法对这个时期的孩子已经不管用了，青春期的孩子是不受控制的。要让孩子按照你所希望的服服帖帖地去做？这只不过是你个人的奢望而已。
不是说养育孩子时要让妈妈和孩子都感到幸福吗？那么，妈妈就不要完全做出牺牲，要毫无遗憾地照顾孩子。孩子的人生是属于他们自己的，妈妈不是也有自己的人生吗？因此，从这个时期起，妈妈与孩子之间要保持一定的距离，应该尊重孩子的想法和行为，并在此之后让孩子自己摸索正确的道路。
要想如此，就必须先做好一件事：在平时培养孩子形成正确的思维方式和辨别是非的能力。父母在日常生活中的生活态度、说话语气、思维方式等方面对孩子有着巨大的影响。不可以因溺爱孩子而无条件地称赞他们。孩子在做不能做的事时，应该斩钉截铁地对他说“不可以”，而不是感性地说“不好”，应该客观地指出他的错误。还应该清楚地告诉孩子：无论是什么理由，说谎或危害他人的行为都是绝对不可以的。
这样，孩子形成了辨别是非的能力后，就算不一一限制孩子的行为也没关系。即使偶有失误或因朋友们的引诱而把持不住，孩子最终也会自己回归正途。
举个例子来说吧。知道长时间打电脑游戏对身体健康有害的孩子，就算与朋友们一起去网吧打游戏，心情也不会完全放松。因为明白这是不应该做的事，所以孩子不会严重到上瘾的程度。即使开始几次可能会觉得挺有意思，之后也会自己主动拒绝，不再去了。与品行不良的孩子们相处时，也会试图规劝和引导那些孩子。
享受：家庭教育是一切问题行为的解决之道
应该培养孩子形成正确的判断能力和价值观。凭借控制孩子的一举一动，是无法消除孩子的问题行为的。应该提高孩子的能力，让孩子成为自己生活的主导者。因此，从现在开始，请父母们首先起到模范的作用。请回想自己在日常生活中对待孩子的态度，从细节开始试着改变。
孩子在学校学习书本知识，在日常生活中却会模仿父母的行为方式，因此，父母的一举一动都会深深地影响孩子。每日生活的点点滴滴就如同“随风潜入夜，润物细无声”的春雨一般，一点点地渗透进孩子的心灵深处，并体现在孩子的行为和品格当中。孩子做错了事，那么就让他们“知错就改”；相反，父母还要善于发现孩子的优点并加以称赞。人非圣贤，孰能无过。我们不妨想想，当孩子改正了错误行为，我们的家庭生活将是多么和谐美满。
那么，就向着这个目标不断努力吧。因此，不要过分担心孩子的问题行为，找到解决之道并为之努力才是父母的责任。
孩子一下子迷上了明星
问题：上六年级的女儿成天不学习，只对明星感兴趣。甚至还曾亲自去看自己所喜欢的男演员，还对那个演员的行程了如指掌。其他孩子都在学习或是在为升入中学作准备，我家这孩子却只迷恋明星，我该怎么办才好呢？
回答：既然事已至此，请不要一味反对孩子。不如认真考虑一下孩子在此事中可以学到什么。学习说到底还是要应用于日常生活，世上不存在没有任何用处的知识。因此，如果孩子喜欢演员，那么就让孩子好好地学习一下有关演员的知识。把所有能搜集到的知识编辑成册。
例如，让孩子把关于这位演员的简介和相片全都收集起来制成剪贴簿或信息册后，然后询问孩子：“如果你是这位演员的经纪人或是宣传负责人，你会如何向大众宣传这位演员，才能让大家对他产生良好的印象呢？”让孩子认真想想并制订出切实可行的宣传计划。
还可以让孩子试着整理这位演员出演过的作品目录，评价每个作品的热播指数。或者写写有关这位演员奋斗史的小说或博客。这是让孩子凭兴趣出发，进而体验到更深刻、更丰富的内容。
不要认为孩子关心的某些事是没用的。一旦孩子集中精力开始认真对待，这件事就会马上成为缔造“知识网”的起点。收集一个领域的知识，将其分类、综合后，就可以和其他领域的知识联结起来。最终，世上所有的知识将会联结起来，形成一张巨大的“知识网”。
此外，让孩子效仿明星参加志愿活动。近来，由于为了维持较高的人气，明星们也经常参加一些志愿活动。让孩子也效仿参加吧。有时他们的一天行程会超乎常人的想象，可以照着这种程度来进行模仿。虽然很疲惫，却还是要遵守约定好的日程，从清晨开始就像明星一样开始一天的行程。即使有时候会有些不愉快的事情发生或是生病，也必须坚持，与大众见面时要时常保持微笑。不断鼓励孩子，促使他从一个迷恋明星的孩子变成一个为了自己的人生而积极行动的“真正的追星族”。
孩子好像打游戏上了瘾
问题：我上六年级的儿子从四年级起就开始玩网络游戏。放假时一整天只知道打游戏，甚至玩得连饭都在电脑前吃。我曾把他打游戏的时间限制在每天一小时，结果他却偷偷溜到网吧去玩。后来，他又变本加厉地买卖游戏商品，以此筹集游戏花销。我要如何做才能让他不再迷恋打游戏呢？
回答：首先要让孩子不能再买卖游戏商品了。这种买卖交易更容易让孩子对游戏上瘾。买游戏商品后就会因想玩而陷得更深，因为心疼钱而更加执着地玩游戏。这是一种恶性循环。
请观察一下孩子对游戏的迷恋达到什么程度。如果已经达到因游戏而阻碍日常生活的地步，就要带他去网瘾戒除中心去接受专家的帮助了。如果放任不管就很难戒掉了。
还有一些适于在家进行尝试的方法。首先不要让孩子很长时间都不能打游戏。也不要让他每天连续玩3 个小时，可以玩一小时后，中间休息一段时间，再继续玩。如果能达到一天玩一次的程度就更好了。
一味地说“不要打”之类的话，反而会让孩子产生反抗心理。他会认为您无视他的意见。因为孩子无法理解您为什么不让他玩，所以才说谎偷偷跑去网吧。试着提议：“我们每天只打一个小时的游戏怎么样？”让孩子自己决定是接受这个提议，还是再考虑一下其他方案。
还可以安排很多其他的事来分散孩子的注意力。帮妈妈喂鱼、养植物、垃圾分类等等，或是让他找出自己感兴趣的其他事。当孩子发现并专注于比游戏更有趣的事时，游戏所占用的时间就会慢慢减少。
问题：上六年级的女儿非常喜欢上网。整天在房间里上网不出来，她总是以做作业为由玩电脑玩到凌晨两三点钟，用手机上网的时间每天甚至会超过5 个小时。对这种一回家就开始玩电脑的孩子，我应该怎么办呢？
回答：首先，把电脑从孩子的房间搬出来。如果电脑放在孩子的近处，她就总想打开玩。就算是因为想做作业而开了电脑，也十有八九会把原来开机的目的抛诸脑后，陷入歧途。
请与孩子聊聊：“妈妈仔细观察后发觉你还不懂得如何适当地使用电脑。
因此，我们暂时先把电脑放到客厅，必须要用的时候你再来用吧。”
不使用电脑或网络也完全可以做作业。与孩子一起去旧书店，买一本《百科全书》，把书放在电脑原来摆放的位置。虽然可能因为是出版了很久的辞典，里面的信息不够新，但是《百科全书》的内容却包罗万象。
打开《百科全书》来做作业，孩子在不知不觉间就可以接触到丰富的信息了。在查找“偏西风”这个单词时，可能会出乎意料地看到其他的地理相关知识。这样，《百科全书》就成为了承载着大量有益信息的知识海洋。可以随心所欲地想查找什么就查找什么，既可以丰富知识，又可以提高思考能力。
有时纸质的辞典比网络更加快捷有效。它不是被限定的显示画面，而是可以前后自由翻阅的书籍，这样灵活运用可以迅速地找到所需的信息。还可以根据需要把网络辞典和纸质辞典配合应用的方法告诉孩子。
当然，也可能不可避免地会用到电脑。比如，必须通过连接学校网站才能下载到信息或写邮件等情况。那么，这种情况下，妈妈就和孩子一起上网，这会让孩子只去做必要的事，结束后就请关掉电脑。
请给孩子说明为什么长时间使用电脑对身体有害、为什么妈妈不让她上网的原因。有研究结果表明，如果长时间使用电脑就会使得大脑产生大量只有在兴奋状态时才产生的β 脑电波。因此，如果使用电脑到深夜，几个小时之后大脑仍不能得到深度休息。建议孩子：“要保持健康就要让大脑得到充分休息，让我们尽量减少使用电脑的时间和次数吧！”这样孩子会主动控制使用的时间。对网络上瘾是一种心理疾病，只有长期积极介入才能解决这个问题。那么，请作好思想准备吧。
妈妈学校：网瘾自我诊断表
要素 内容 完全没有这种情况 偶尔有这种情况 时常如此 经常如此
① 1因使用电脑，
健康状况好像比以前差了。 1 2 3 4
2 因过度上网而头疼。 1 2 3 4
3曾因上网致使计划好的事没做完。 1 2 3 4
4因上网而觉得疲惫，
有时在上课时睡觉。 1 2 3 4
5因过度上网而产生视力
下降等方面的问题。 1 2 3 4
6即使有其他要做的事，
也会不自觉地先上网。 1 2 3 4
② 7上网时反而觉得更加自信。 1 2 3 4
③ 8如果不能上网就会感到生活无味。 1 2 3 4
9如果不能上网就会
觉得坐立不安、变得焦躁。 1 2 3 4
10就算不上网也总是
想着关于网上的事。 1 2 3 4
11上网时如果被其他人打扰，
就会烦躁、生气。 1 2 3 4
④ 12觉得在网上认识的人
比现实中的人对自己更好。 1 2 3 4
13网络中比现实中认可自己的人更多。 1 2 3 4
14与现实中的人相比，
自己更理解网络中遇到的人。 1 2 3 4
⑤ 15曾想隐瞒自己使用网络的时间。 1 2 3 4
16因网络而多花钱。 1 2 3 4
⑥ 17 戒掉上网后又想上。 1 2 3 4
18想减少上网的时间，
尝试后又失败了。 1 2 3 4
19不断有应该减少上网次数的想法。 1 2 3 4
20周围的朋友总是指责
自己上网次数太多。 1 2 3 4
网瘾患者诊断分析
评分：
总分：①将全部测试内容的分数相加按要素合计：
按要素额合计： ②合计第一要素（1~6 项）③合计第三要素（8~11 项）④合计第六要素（17~20 项）
高危使用人群总分：
总分： ① 46 分以上按要素合计：
按要素合计：②第一要素共14 分以上；③第三要素共10 分以上；④第六要素共12 分以上判定： 与第①项相符或与第②~④项都相符的情况因使用网络，严重影响日常生活，表现出内向及成瘾现象。人际关系大部分在虚拟空间内形成，对黑客等非道德行为和渺茫的事情寄予极大期望，在日常生活中也像上网时一样产生错觉。每天上网时间约为3 小时以上，大约能感觉到自己已经上瘾，经历学业的混乱阶段。另外，心情极度不安，忌讳与人相处，经常会感觉到忧郁。很难进行自我情绪调节，相对属于非常冲动的类型。在现实世界中因人际关系而面临困境，经常会感到孤独。
* 由于网瘾很大，可向相关机构的专家咨询，接受他们的帮助。
潜在危险使用人群总分 ： ① 41~45 分按要素合计：
②第一要素共13 分以上；③第三要素共9 分以上；④第六要素共10 分以上
判定： 与第①~④项任意一项相符的情况
因使用网络，严重影响日常生活，表现出内向及成瘾现象。人际关系大部分在虚拟空间内形成，对黑客等非道德行为和渺茫的事情寄予极大期望，在日常生活中也像上网时一样产生错觉。每天上网时间约为3 小时以上，大约能感觉到自己已经上瘾，经历学业的混乱阶段。另外，心情极度不安，忌讳与人相处，经常会感觉到忧郁。很难进行自我情绪调节，相对属于非常冲动的类型。在现实世界中因人际关系而面临困境，经常会感到孤独。
* 由于网瘾很大，可向相关机构的专家咨询，接受他们的帮助。
潜在危险使用人群：
总分：① 41~45 分
按要素合计：②第一要素共13 分以上；③第三要素共9 分以上；④第六要素共10 分以上
判定： 与第①~④项任意一项相符的情况
症状虽然比高危使用人群要稍微轻一些，但仍严重影响日常生活，也会慢慢演变为越来越长时间、越来越执着地使用网络。学业上会出现困难阶段，虽然内心不安，一般学生会认为自己什么问题都没有，大概每天使用网络两个小时左右，大部分人无法制订使用计划，无法进行自我调节，有自信下降的倾向。
* 明白过度使用网络的危险后进行自我调节，尽可能有计划地使用网络。应注意网瘾问题，按学校及相关机构提供的健康使用网络指南来上网。
一般使用人群：
总分：① 40 分以下
按要素合计：②第一要素共12 分以下；③第三要素共8 分以下；④第六要素共9 分以下
判定： 与第①~④项全相符的情况
每天大概上网1 个小时左右，大部分人没有上瘾的感觉。没有心理或情绪问题，认为自己可以很好地控制自己的行为。与周围的人相处得十分融洽，认为自己可以得到他人足够的帮助。不会感觉孤独或是产生混乱。
* 持续对自己健康使用网络的情况进行自检。
资料来源：韩国文化产业振兴院网络中毒预防咨询中心（www.iapc.or.kr）。
总是要求增加零花钱
问题：我每周给上六年级的儿子一万元韩元（约合58.8 元人民币）当零花钱。但他说不够花，总是要求增加额度。听说朋友的儿子把零花钱都花在网吧上了，所以我不想给儿子再增加。六年级男孩儿的零花钱，究竟给多少才算合适呢？
回答：我们无法定出孩子零花钱的统一标准，因为每个孩子所必需的物品都有所不同，花钱的地方也不相同。可以让孩子记录下自己的零花钱都用在哪些地方，每隔一两周统计一次，以此为基础就可以知道合理的金额了。
询问邻家妈妈或育有同龄孩子的同事，看看其他孩子都得到多少零花钱、用在什么地方，以此为参考。
如果担心孩子乱花钱，就让他制订使用零花钱的计划。如果是自己制订的计划，孩子则会更想去严格遵守，这样不但会形成正确的理财观念，还不会有浪费行为。
如果孩子觉得制订计划很难，或是连记账都坚持不了，就与孩子一起去银行办理一个存折吧。再把零花钱存进银行账户。需要用钱的时候，再去银行取钱。这样孩子取钱和存钱都会在存折上留下记录。孩子也会明白金钱的珍贵，并开始懂得节约。
零花钱是实施经济教育的最好工具。只要遵守几点原则，就可以获得极大的收获。首先，请定期在孩子的零花钱存折中存入一定金额。除非是不得已的情况，否则不要超出定好的额度。只有这样孩子才会很好地计划自己要用的钱，按照额度调节消费。
第二，不要存得太多。与花钱相比，孩子更应该学会节俭、减少不必要的支出和省钱的方法。让孩子也体会到：如果想得到昂贵的物品，就要定期存一些钱。不应该拿到零花钱就一次性花光，而应该懂得控制和节约。只有这样，才能在一两周后，直至下次得到零花钱之前适当地分配金钱额度。而且，还能体会到把攒下来的钱用在有用之处的快乐。
第三，不要按父母的心情来给孩子零花钱。如果孩子撒着娇向爸爸要零花钱，就很容易让爸爸心软。事实上，从教育方面来看，这是不值得鼓励的。
按平时规定好的额度给孩子零花钱，并教会他在额度内使用的方法。只有在不得已的情况下才能追加额外的零花钱。当然，可能孩子也会突然有需要送礼物的情况。人生在世偶尔也会有发笔小财或需要小惊喜的时候。但如果经常如此就不好了。
最后，在日常生活中顺其自然地教会孩子爱惜金钱。父母先要做出爱惜金钱、不浪费金钱的榜样，再对孩子说明金钱的宝贵和节约的重要性。
孩子耳濡目染后，就算不对其强调应该爱惜金钱，孩子也会主动节约自制。
还可以让孩子将钱放入钱包中，好好保管钱币，这也可以让孩子明白金钱的宝贵。
妈妈学校：培养孩子形成正确理财观念的方法
1. 把存钱罐放在孩子的近处，为孩子办理零花钱存折。
向存钱罐中放入硬币和保存零花钱存折，都可以让孩子体验到金钱增多的快乐。特别是存钱罐，因为放在随手可取的地方，孩子每次放入硬币时都会感受到快乐。孩子在明白攒钱的快乐后，会开始自己主动存钱。
2. 告诉孩子赚取零花钱的方法。
告诉孩子可以另行赚到零花钱的方法。对于帮忙做家务、跑腿儿或给家人按摩等这类为家人提供服务的事情，按照事情的轻重和效果可以额外追加零花钱。如果觉得事情对孩子来说会很累就多给一些，觉得容易就少给一些。只是，像打扫房间、做作业和学习等孩子应该独立完成的事，要定为义务劳动范围之内，不能因此追加零花钱。
3. 把经济教育融入生活中。
带着孩子一起去市场购物，让他亲自付款给商家。妈妈首先要让孩子看到自己珍惜金钱的态度，这非常重要。而孩子直接参与交易过程，也自然会让他明白金钱的价值。
借口很多，强词夺理
问题：我有一个上六年级的儿子。不知道从什么时候开始，孩子开始不承认自己的错误，总是有无数借口辩解。在我看来，明显是他做错了，他却总说是其他孩子的错。所以，我总是训斥他。怎么做才能让孩子老老实实地承认错误呢？
回答：如果父母不认可孩子甚至威胁或妄加揣测，孩子就会产生逆反心理，开始不断找借口辩解。这是他们为了保护自己而开启的防御本能。因为害怕父母生气所以不能老实地承认自己的错误。
孩子做错事当然要予以批评。但如果过于严厉的话，孩子就会为了避免陷于不利境地而说谎。因此，应冷静对待孩子的错误，情绪不要过于激动。
客观地指出孩子什么地方做得不对，并告诉他今后应如何做，这就足够了。
您说他上六年级，那么也是个12 岁大的孩子了。虽然他现在变得很聪明，身体也成长得很快，但仍然会因害怕父母的训斥而辩解。因为他还很小，判断能力还不强，因此还是要冷静地与他交流。“不要说不相关的话，对妈妈说实话吧。”仔细倾听孩子，只需明确指出他的错误行为就可以了，不要说得太多。
例如，孩子弄丢了自行车，却把责任推给朋友。那么，您可以这样说：“就算真的是这样，也终究是因为你的疏忽才会弄丢的。自行车的主人是你，所以你应该对这件事负责。”这样说，孩子就会充分了解到自己的错误。人无完人，孰能无过。要告诉孩子，重要的是诚恳地承认错误，预防类似失误再次发生。
如果像是演说一般不断指责他的错误，孩子就不会悔悟。他会因您的唠叨而不开心，认为反正自行车已经丢了，挨顿骂就当抵消了丢车的错误，这样他就会变得越来越不知道悔改。过不了几天，他又会缠着你要买新的自行车。就算孩子承认了错误，也不要马上就给他买丢掉的物品或是马上为孩子解决不便之处。应该让他在一段时间内感到遗憾或是懊悔。纠正孩子的行为时，一次切身体验会比长篇大论式的训斥更加有效。
孩子拒绝与父母交流
问题：上六年级的儿子拒绝与我交流。问什么都只说“不知道”、“不喜欢”，很难知道这孩子在学校的情况和内心的想法。特别是在他爸爸批评他的时候，他总是顶嘴。真不知道应该如何与这孩子进行沟通。
回答：当孩子拒绝交流时，不要批评他说：“你不可以这样。”为了让他开口而特意和他聊天也不会收到很好的效果。现在最好的方法是陪在孩子身边全心全意地关心他。只有敞开了心扉，孩子才会开口说话。例如，陪孩子吃他爱吃的食物。家人每天不是总有一两次机会会在一起吃饭吗？不必特别准备，好好利用这样的机会吧。吃饭时对孩子说：“啊，鲭鱼真好吃啊！你正是长身体的时候，应该多吃些，我的宝贝儿子一定要茁壮地长大哦！”然后把鱼块夹给他。孩子起初可能会对你的行为感到有些陌生和惊讶，但经常这样做，总有一天孩子也会主动夹菜给父母。如果父母能经常满怀爱意地拥抱孩子，孩子也会慢慢端正行为，展开笑脸接纳父母。只要孩子平安、健康地成长，父母自然可以集中精力做其他应该做的事；但当孩子有什么问题或与父母之间产生隔阂时，父母就应当放下一切，马上着手解决才行。尤其是爸爸，通常会因为难以做出曾经从未对孩子表达爱意的举动，多数时候选择逃避。但是，为了融化孩子冰封的心灵，请倾注您所有的热情吧！您的付出总会得到相应的回报。
等到父母与孩子之间的关系有所改善时，就让孩子和爸爸一起参加一些身体对抗的游戏。例如，进行羽毛球、乒乓球、保龄球等这类简单的运动，或者去爬山。孩子推着爸爸的背，相互之间发生肢体接触。经常如此，会提高父子之间的亲密程度，孩子关闭的心扉也会一点点开启。即使不询问孩子现在有什么心事，也会自然而然地明白孩子的想法。
妈妈也需要做出些努力。在参加义务活动或开家长会时，与其他孩子的妈妈试着聊聊。打听一下最近孩子们都有什么想法、对什么事情感兴趣。这会使您更加理解自己的孩子。在参加照顾同龄孩子的义务活动时，还可以了解到最近孩子们的烦恼。
与孩子聊聊最近他读过的书、他的好朋友、他喜欢的运动或是他喜欢的演员，这也是一个不错的方法。妈妈先提到孩子感兴趣的事时，孩子会兴高采烈地回应的。
在完全不了解孩子时盲目地询问他：“你倒是说话啊！最近和谁比较要好？对什么感兴趣？”这样孩子怎么会想说呢？孩子会觉得妈妈一点儿都不了解自己，而因此变得更沉默。要进入孩子的世界，就要在平时仔细观察和经常关注他们，这样就可以看到孩子的内心并很顺利地和他们交流了。
妈妈学校：能与孩子变得亲密的交流方法
1. 成绩下滑时。
父母因此威胁孩子、发火时，孩子会变得更加畏缩、失去自信。请告诉他们：“下次会有所进步的，妈妈相信你。”孩子会从妈妈的话语中得到勇气和动力。
2. 说谎时。
当孩子说谎或辩解时，如果生气地指责他，孩子就可能会为了逃避而再说其他谎话。因此，严厉地批评他一句后，就不要再提起这件事了。那么，孩子自己就会领悟到：妈妈虽然知道我在说谎，但还是原谅并理解了我。从而，孩子会反思并改正错误。
3. 讨厌与父母交谈时。
如果想用“你到这边来，我们聊聊”的方式强制与孩子交谈，只会让孩子变得更加具有反抗意识。首先要让孩子感到安心，冷静地倾听孩子的话。当孩子感觉到父母是真心在听自己说话时，就算父母不强制他，孩子也会主动找父母聊天。
4. 孩子反抗时。
请对孩子诚实地说出妈妈的心意：“妈妈是不是有什么地方做得不对？如果有让你伤心的做法，就对妈妈说吧。妈妈是你最好的倾听者。”
如果采用这种方式，孩子也会开始反省自己的行为。
5. 浏览黄色网页或黄色内容时。
利用拦截程序让孩子无法进入黄色网站。即使如此，孩子还是可以通过多种途径接触到淫秽内容。但遇到这种情况如果对孩子发火、大呼小叫，孩子就会产生羞耻感，还可能会背着父母偷偷地接触。因此，坦诚地为孩子讲解正确的性知识会比反应过度有效得多。
偷朋友的东西
问题：上六年级的儿子从朋友的书包里偷东西。其他孩子看到后告诉了老师。孩子以掉在地上捡起来为由否认做过这件事，老师只说了句“我知道了”就没再提过。我很烦恼，是不是应该建议老师严厉处理这件事呢？
回答：如果是第一次发生这样的事，那么这次就原谅他吧，不要声张。
不要计较到底是偷还是捡这件事，应该告诉他：即使是捡来的东西也不应该据为己有，应该找到主人，还给他。“世上没有秘密可言，还好这次你没有偷别人的东西，不过这也会平白无故地被误解，因此不要随便动别人的物品，就算是只在心里想想也不行！”这样告诫孩子之后，就算他是顺手牵羊，他的内心也会自责。
但如果这样的事经常发生，就必须采取更有力的措施。应该让孩子写检查深刻反思自己的行为，帮助孩子改掉这个缺点。虽然一两次的小偷小摸不是什么大问题，但今后孩子有可能会做出更加出格的事情，所以必须尽快予以纠正。如果担心孩子即将面临困难而放任不管，孩子就会得过且过并犯下更大的错误。
一般出现这种情况，大多数家长都会自责，其实不应该这样。您现在最该做的是帮孩子改正错误。正所谓“亡羊补牢，为时未晚”。因此，从现在开始明确指出他的错误并让他虚心接受，不要让他再犯相同的错误了。
在批评孩子的时候，请使用简洁、正确的语言仅指出错误部分即可。孩子会想：妈妈这次没有长篇大论，应该是原谅我了。妈妈还可以联系老师说出自己的想法：“由于这次是初犯，我决定先原谅他。”只有这样，此事才会告一段落，孩子也会进行自我反省。真心悔过后，再也不会出现类似行为。
请把韩国的传统思考方式“慎独”教给孩子吧！在别人看不到的时候，也要认为自己是尊贵的，不能任意妄为。或许莱奥纳尔多· 达· 芬奇的故事会对孩子有所帮助。有一天，达· 芬奇在角落非常虔诚地画出了洁净完美的壁画，一起工作的人对他说：“谁都看不到，你画那么好有什么用！”而达· 芬奇的回答是：“我自己不是能看到吗？”讲这类故事给孩子听，是希望借此机会让孩子明白比“他人”更重要的是“自我”。
我家孩子很孤单，怎样才能让他交到朋友呢？
问题：我儿子上小学六年级。我去学校时看到他一个人在运动场玩儿。
我心里非常难过。孩子从小就胆小内向，但我没想到会达到这个程度。怎么做才能让他交到朋友呢？
回答：本来有些孩子到了这个年龄，就会因同龄文化的关系，与其他孩子不能和谐相处。受排挤可能是个大问题，但如果只是独处，就不能算是受排挤。孩子可能并不是因为某种原因不跟大家在一起玩，只是觉得自己一个人更舒服而已。这个时期，孩子摆脱了大人们的控制，开始有强烈的个人意识。所以，他们会沉浸在专属于自己的世界中。因此，如果孩子说他自己一个人也没关系、自己一个人更开心，就请不要担心。喜欢安静独处的孩子日后可能在许多方面都会取得非常优秀的成绩。
重要的是，让孩子专注地去做自己喜欢的事情。不一定非得是运动或是学习，手工制作或烹饪等方面的事也可以。在做这些事的时候，孩子不太关心其他孩子是否无视自己。他们用独立完成某件事后从中获得的快乐和满足感来补偿不能与朋友们一起玩的孤独。因而，他们会更投入，也做得更好。
如果孩子没有爱好，就请积极地帮他找到爱好吧。甚至像折纸、画画这类不起眼儿的小爱好也可以。只要是能让这孩子快乐的事就行。这与和其他孩子一起玩相比，自然别有乐趣。孩子甚至还会有机会因此开发出其他才能。
今后，在某方面表现很优异后，自然可以吸引周围的朋友。
不过，如果孩子能从属于某个团体，就可以学习自我定位的方法。所以，请帮助孩子，让他能结识到志趣相投的朋友。举个例子：孩子想融入朋友之中与他们一起做运动，但如果孩子没有这种运动实力，那么至少可以让他在一旁努力为他人加油。他的鼓励会成为朋友们的动力，这样的孩子走到哪里都会百分之百地受欢迎。这种勤勤恳恳努力做好自己的孩子，今后进入社会后，也会被大家所接纳。
结交朋友、缔结良好人际关系等所有社会活动的力量源泉都是妈妈无私的爱。充分得到母爱的孩子的沟通能力也很杰出。在抒发对某种事物的想法和感情，以及做出判断时，孩子也表现得很优秀。
不能与朋友和睦相处的孩子，大多不会表达自己的意见。原本，他们从小就应该与母亲经常交流，依偎在一起讲故事。虽然小时候母子俩没能好好交流，但现在也为时未晚。您的丈夫不是也喜欢您充满爱意的拥抱吗？更何况是六年级的孩子呢。从现在开始就常常与孩子一起度过美好的时光吧，用满满的爱呵护他。妈妈和孩子的关系变得亲密，孩子的朋友关系自然会有所改善。
