如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
——苏霍姆林斯基
保护与伤害之间，往往只有非常细微的界限。
由家长提供的保护，可以让孩子健康成长，免受外来不必要的侵袭，是孩子成长所必需的环境。然而，如果保护没能够根据孩子的身心发展的变化及时作出伸缩调整，如果保护本身已经对孩子有益的个性造成了限制，那么就势必会对孩子的成长造成伤害。
具体来说，过度保护的不良影响集中于以下三大层面：
其一，过度保护会削弱孩子的责任感
在我们的身边，有许多孩子在最初接受过度保护时会感到反感，然而，当孩子习惯了这种保护之后，就会感觉到事事由父母包办是件自然而然的事情。
于是，当家长一时无法面面俱到的时候，孩子就会觉得家长未能尽到责任，就这样，我们的孩子在家长的过度保护之中，逐渐养成了喜欢依赖的性格，丧失了未来作为人的责任感。
其二，过度保护会影响孩子独立人格的发展
当我们的孩子失去了责任感，处处、事事、时时依赖于别人的时候，最终的结果就是丧失掉全部的独立性。
我们不妨想象一下，如果我们的孩子不能独立地承担责任，不能依靠自己的思考来作出选择，最终实现自己的意愿时，也就无从谈到独立性，更谈不到独立人格的发展。
其三，影响孩子创新能力的发展
在我们家长羽翼的庇护下，孩子们从小失去了独立行事的机会与权利。而创新与应变的能力，恰恰来自于大量的实践。
在成功的企业家中，有极大一部分从小就失去了家庭的庇护，许多事情都必须亲力亲为。于是，生活赋予了他们无可逃避的行事机会，于是，他们的实践能力就此得到了锻炼，而在这种激烈的竞争中，其创新能力与竞争能力的发展也相应地得到了提高。
相比之下，当我们的孩子失去了做事的机会时，也就无从谈到创新能力的培养，甚至连原有的能力也会逐渐萎缩、退化。
就这样，本来旨在保护孩子的家长，在无形之中却变成了伤害孩子。从保护到伤害，其字面上的意义相差巨大，而落实到实际的家庭环境中，其中的细微差别就只能由孩子来亲身度量。
当家长因为陷入了过度投入的境地而备感心力交瘁的时候，我们的孩子却因为陷入了过度保护的桎梏而极度痛苦。
于是，家庭教育在这里就得到了一个全新的命题：家长的保护与孩子的自由发展，必须要有一个完美的对接点，这个对接点，就在于对如何处理心灵沟通这个关键性命题上。
