不愿离开，还是要走。
“嗯，请。”拿起早已收拾好的东西，萧川还是要绅士一下。更重要的是自己可以借此和Amy“亲密接触”，而且可以跟在她的后面，一直看着她。
即使就这样看着。
下教学楼，走入人海茫茫，幸福的两节课结束了。
时间太快，恨不得永远停止；时间太慢，苦不能一眼万年。
也许，再也不会有这样的机会。
这天晚上，萧川做了很多梦，梦里，笑了很多。
星期三的晚上，是萧川选修的《大学生心理卫生与咨询》。选修这门课的目的，在于可以解决心理上的问题，可以了解和掌控自己的情感，尤其是恋爱。其实萧川很想选修一门叫《恋爱》的课，可惜没有。
老师是一个女人，讲话声音很是温柔，对每个人也很温柔，在她的身上有一种平静的力量。每次上课会有一个可爱的小男孩来找妈妈，而下课后，先生、太太、孩子三口之家一起走下楼梯，很幸福，很有爱。
很巧的是，这次课，讲的正是关于恋爱的话题。
课堂上，老师进行了一个测试，是喜欢ta还是爱ta的区别，一共有26道题目，回答“是”或者“不是”。
萧川以前做过很多这种测试，比如性格测试之类的。觉得很无聊，因为事先内心会有自己想要的那个答案，然后自己选择的时候会下意识去寻找理由以选择相应的选项。就像电视上女生扯掉花瓣来确定是还是不是，最后一瓣如果是自己想要的结果，惊呼：“天呐，太准了”。但一旦不是，女生往往会立刻扔掉花，嘟着嘴说：“这个之前没有祈祷，不算不算！”
所以测试结果往往没有准确性。
但这个测试是自己超级感兴趣的，萧川还是兴致勃勃地列举了自己关注的几个女生，准备开始灭灯。
测试的题目很多，看起来全是正面的：
1、当我和ta在一起时，我发觉好像两个人都有相同的心情。
2、我认为ta非常好。
……
11、我觉得ta是所有认识人中，非常讨人喜欢的。
12、ta是我想要学的那种人。
……
21、在世界上也许我关心很多事，但最重要的事就是ta幸福不幸福。
22、ta不管做什么，我都愿意宽恕ta。
……
萧川觉得只要所有的都回答“是”，那就一定是“爱”。
开始投票，投了几票之后，萧川对各个女生感觉很明确，于是划掉了其它名字，单单留下了Amy。
虽然萧川希望全部是“yes”，但还要稍稍尊重事实，还是有很多题目实在是“no”，没有办法。
最终，尽管希望那个结果，还是出现了6个“no”。还好，至少，“yes”还是占绝对优势的。
当萧川自我感觉良好的时候，一张ppt翻页过去，一句话赫然出现在屏幕上，“前十三道是‘喜欢’的表现，而后十三道是‘爱’的表现”。
晴天霹雳般，竟然猜错了，难怪做起来那么刻意，那岂不是？
