“为什么？”老师显得很高兴。
“因为喜欢看奥运会，觉得去采访那些运动员，可以用他们的成功来补平自己人生道路上的缺憾！”
李子的这一句话像是一颗炸弹投到人群里，引起焕然大波。李子听见最让她不可忍受的就是：“就她那样的，还当记者？一边儿呆着吧！”还有同学说：“吹牛谁不会吹呀？不吹牛也没看见谁死呀？”更有同学生怕显不着自己似的，大声的说：“牛皮不是吹的，火车不是推的！”这句话逗得大家都哈哈大笑起来，班级气氛一时“活跃”到不行。
李子觉得自己就像是被剥了皮的人，赤裸裸的站在众人的面前，看着人家对自己指指点点，却自己能默默忍受。她多么希望回到小时候，那种用拳头就可以解决一切讽刺一切嘲笑一切不公平的待遇。但是现在动起手来，只能说明自己恼羞成怒，进一步证明他们的讽刺是对的。
李子就想不明白了，自己就那么说了一下自己的理想，理想而已，别人犯的着这么激动吗？又不是说一定会实现，再说是老师规定大家都必须要说的，自己都没笑话别人，别人凭什么这么笑话自己？但是李子除了在心里埋怨之外，她什么都做不了。
老师大概也看出了同学们的意图，笑着对大家说：“李子同学说的很好，理想每个人都有的，你们是在嘲笑她的理想吗？没有一个人的理想能够轻易的因为他人的嘲笑而就不在了的。”老师的语气逐渐加重：“如果，你们随随便便嘲笑别人理想的价值，那我也很怀疑你们理想的价值。”说完，老师几乎就是吼着说出来的：“你们这个年纪，天真烂漫的，别人一点点的进步，你们都应该为她欢呼为她鼓掌，可我怎么就在你们身上没有发现任何赞美别人的习惯？你们究竟是嫉妒呢还是怎么回事？”
一个男生站起来反驳道：“她平时可骄傲了，总是对人爱答不理的，我们都看不惯她！”
“噢？原来是这样。”李子心里嘀咕，“完了，这回给老师的印象估计也好不到哪里去。”只能闭着眼不去看老师失望的目光。谁知老师说道：“别人不理你，你有没有从你自身找问题，你说你表现好什么都好，别人会不理你，说出来谁信呐？还有，我从这次回答问题看到的不是李子同学对你们不理睬，而是你们肯定有什么和原因让她对你不理睬！”李子觉得这句话就如同自己的话刻录的一样听着这么让人舒服。本来还以为班主任对自己那样而对初中三年都失去了信心，现在却因为政治老师对自己公正的对待而觉得未来无限好。遇着这样的老师真好。
因为之前都没有接触过英语，知道初中才开始学习英语。又因为对于一种陌生语言的不了解而产生的排斥，让李子的英语成了李子的心病。看着周围同学读起英语来朗朗上口，李子急得不行。
林西告诉李子说，英语这门学就是要多念多背，就像是上一年级时候学语文拼音是一个道理，你只有把它们都念熟了才能完整的拼读一个汉字继而朗读长篇文章。
李子根据林西的方法做，时间长了，效果还不错。但是在人前读，还是张不了口。考试的时候，因为刚学，考虑到初学者听听力根本就听不懂，英语老师直接把听力给省了，让没人随便从书里选一段课文，当众朗读，以此打分。李子以为在人前怎么也念不出来，结果分数超低，英语总分更是一塌糊涂。不过真正刺激到了李子还是萧微，口语三十分，熊萧微得了二十八分，而且萧微赌气课文来，单词分段都拿捏得很好，一读完，班里掌声雷动。如果抛开一切跟萧微的恩怨，李子也不得不说萧微的英语口语真的很不错。
李子是下定决心要学好英语了，就按林西说的办，每天早上起来第一件事就是朗读英语，李子的英语书就放在枕头边，触手可及。
自从上次政治老师在课堂上帮李子解围之后，李子心里不知不觉就对政治老师依赖起来。私下里谈起这事的时候，老师语重心长的跟李子说：“你们这个年龄段的孩子依然很天真，什么不高兴不喜欢的都摆在脸上，如果你肯踏踏实实的去跟他们交朋友，总有一天你会很喜欢他们的。而且，中学时期的朋友，有可能是你这辈子都忘不了的。小孩子家性格不能太孤僻，不然对未来没有什么好处的。”李子点点头。
其中考试之后有一场作文竞赛，三个年级分组竞赛。李子获得了初一年级组的第一名，作文被贴在办公室门口的小黑板上，来来往往很多人都看得见。忘了，说一句，经过将近大半个学期的熟悉，班里人渐渐的开始跟李子说话，李子也因为政治老师的一番话，也开始跟周围的人玩了起来。不过，这种玩，也只限于学校里面，李子这种人，一出学校门，恨不得全世界都没认识她，见到熟人，加速驶过，权当没看见。这次作文竞赛的获奖，让十分讨厌李子的班主任也喜笑颜开。
开校会的时候进行的颁奖，给李子颁奖的是李子的英语老师。英语老师故意惨兮兮的说：“李子，这个名字我记住了。语文这么好，英语差的话，可就不好了。”然后英语老师回头笑了笑，李子像人群看去，政治老师正咧着嘴笑，看见李子也喜笑颜开。所有人都知道，政治老师和英语老师是好朋友，如果没有政治老师在一旁搭桥，英语老师还不能够记住李子这么普普通通的学生。
从那以后，英语老师每节课提问题时，总会点名让李子回答。李子真的是受宠若惊，因为英语老师找人回答问题，通常是拿个花名册点名，半天才能注意到名字所对应的学生。但是，找李子时，她就只是往李子位置看一下，然后就喊李子名字。
第一次找李子回答问题时，老师说的什么李子完全听不懂，只能回答最简单的：“sorry，Idontknow。”
结果英语老师对李子大加赞赏一番，说大家就应该像李子学习，学着用英语交流，即使听不懂，也要勇敢的说下去。而且，英语老师是个很酷的人，她最爱穿那种牛仔一步裙，插着裙子上面的口袋在班里晃悠，晃倒李子面前，停一会儿，听听李子的发音，看看李子写单词的情况，偶尔还会说这个字母太难看了，重写。这个单词不是这么念的，然后发出正确的音来。完事，当着全班人的面还不停的质问李子，音标学什么了？怎么还念不准？李子感觉老是没有让人下不来台，反而是更加努力去达到老师的要求。
