陈全在下面听着，听的心里喜滋滋的，同时他也微微感到脸有点发烫，他感觉到他像是做了一个小偷，偷了张倩的东西似的。但他也不想去台上讲出事实真相出来，他感觉那样太丢人了。
张倩在下面有点说不出是什么滋味，不知道她这样做是对还是错，不过她又觉得没有什么：“雷锋叔叔不是都默默无闻的做着好事吗！我也要像雷锋叔叔那样，做好人好事不让别人知道。”想到这里她又感觉很坦然了。
“叮铃铃……叮铃铃”上课的钟声敲响了，瓦为小学的值班老师不疾不徐的敲起了上课的铃声，同学们陆续的从操场上走进了教室。
四年级每天上午第二级课都是数学课，今天这堂课也是第四级的数学课，三十来岁，中等个子，长相还算英俊，穿着一身整齐、干净的深蓝色中山装的数学老师葛青手里拿着数学课本，从外面从容的走进了教室。
“同学们，起立，给老师敬礼！”班长董长云惯例的领头说着每天都要说的相同的话语，紧接着又说道，“老师好！”
“老师好！”几十个同学的声音一起响起，铿锵有力。
“同学们好。”葛青也习惯性回还同学们一句礼节性的话语，继而又看了看大家，接着道，“同学们，我们今天把书翻到第某某页，讲解一下这些应用题的运算方法……”葛老师在上面清晰的讲解着这些应用题运算的技巧和方法，同学们在下面聚精会神的听着。
葛老师在上面认真的讲解着，见同学们个个都是全神贯注的听着，他内心也感到很是欣慰，讲起课来就更加的认真。他讲着讲着，忽然停下不讲了，同学们都感到有点诧异，就听见他说道：“同学们，有一件事值得我在这里讲一下，先暂停一下讲课，等一下再补回来。”只见他两眼炯炯有神的看着坐在最后一排的张倩，眼睛一眨都不眨。同学们以为是张倩做了什么让老师感到不开心的事情，老师要批评张倩了，有几个女同学都不由自主的为张倩捏了一把汗，正凝神贯注的朝张倩看着，只见张倩还低着头，用手指在桌子上一笔一划的不知道在划些什么，葛老师在朝她看，她竟然一点都没有发觉。
葛老师什么也没有说，还在朝张倩望着，也就是因为他见张倩全神贯注的在画着什么，他很欣赏，不想干扰张倩才暂时停住讲话的，而同学们却不知道他是什么意思，都暗暗为张倩捏着一把汗。坐在张倩后面的跟张倩非常要好的一位女同学都想喊一声张倩，或是轻轻的推她一下，提醒她注意一点，可她见葛青老师一直看着这里，就又不敢提醒张倩，怕被葛青老师发现。
正在同学们的心都悬着的时候，只听见葛青老师缓缓地开了口：“同学们，我们大家都要像张倩同学学习，不但是简简单单的用耳朵听老师讲课，同时还要用心用脑，甚至是用手在听老师讲课，这样才能完全掌握老师所灌输给你们的知识。我想大家虽然都是很认真的听课，大家的表现都很不错，但最好的还应该算是张倩，最能掌握老师所传授的知识，也还是张倩，她不但是用耳朵在听老师讲课，同时更是用脑和用心在听老师讲课，她当场就能把老师讲的知识全部给吸收进去了，她在用手比划着，也就是在没有纸的看不见的本子上，把老师讲的这些应用题都默默的做了一遍，更牢固的记在了脑子里。”葛青不失时机的拿张倩的事例来教育着大家。
直到这时张倩才抬起头来，看了看葛青老师，也才意识到老师是在讲她，她竟有点不好意思的又将头低了低。
“同学们，我们现在就可以出一道很有难度的应用题，看哪位同学能做出来，就知道他接受这堂课的知识怎样？或者说谁的脑子更聪明、灵活一点。”葛青老师说完，“刷刷刷……刷刷刷……”就在黑板上用粉笔工整、潇洒的写下了几排汉字，他“刷刷刷”的写着，没有一会便将一道难度极高的应用题写在了黑板上。然后他转过头来，继续对大家说道：“同学们好好的看一看，然后做出这道题的同学，就举手报名，告诉我这道题的答案。”
这道应用题的题目是：
“有5只猴子分一堆桃子，怎么分也不公平，便都去睡觉了，决定明天再分。半夜里，有一只猴子偷偷起来，扔掉1个桃子，再分时正好分成5等份。它把自己的1份收藏好，睡觉去了。第2只猴子起来，又偷偷扔掉1只桃子，又恰好分成5等份。它把自己的1份收藏好，也回去睡觉了。以后第三、第四、第五只猴子也都是一样：即都扔掉一个桃子后，还能分成5等份，请问5只猴子分的这堆桃子一共有多少个？”
过了几分钟后，同学们陆陆续续的举起了手，第一位举手的就是班委张雷，也算是数学的尖子，他报出了答案。葛青老师朝他笑了一下，没有说什么，只是让他坐下。接着第二个举手的，也是一个班干部，她是一个女生，成绩在班级里也是很优异的，她也报出了答案。葛青老师也没有说什么，也是让她坐下了。
这时只见张倩已不再埋头算那道应用题了，但她也没有举手，却在那里默默的看着前面，认真的听着其它每一个同学的回答。她觉得他们回答的都不是太正确，虽然张雷的回答还算正确，其他同学的答案就都离题万里了。她又听了一阵同学的答案，都有点急了，她是个不喜欢张扬的女生，她不由得把旁边一位成绩还算不错的女生，轻轻推了一下，“晓梅，这道题正确答案应该是这样的。”然后她就告诉了这位女生正确的答案。
没有一会这位女生便举手报告，说出了张倩告诉她的正确答案。
“陈晓梅的答案非常正确，另外就是张雷的答案还算正确，但没有陈晓梅的答案来的更贴切更正确。”葛青讲完了这些话后，心里也感到有些纳闷，“今天张倩怎么没有回答出这道答案呢？难道是他看错人了？”他心里感到有点疑问，但也没有去多想，他稍微停顿了一下，接着又说道：“陈晓梅这次表现不错，比原先进步了不少，我们大家都要向她学习，争取把成绩更快更好的提高上去！”然后又转身看了看其他同学，然后又掉过头望着陈晓梅，对陈晓梅说道：“陈晓梅，你到前面来，在黑板上把这道题演算给大家看一看。”
陈晓梅一下傻了眼，立即回答道：“葛老师，这不是我算出来的，我的答案是错的，这个答案是张倩告诉我的。”
“张倩，你上来一下，把这道题演算给同学们看一看。”葛青既感到有点惊讶，同时也很是高兴，总算张倩没有让他失望，这才是他真正所期望的，怪不得刚才他那么感到诧异，却又说不出什么，原来原因却在这里。
张倩不卑不亢的走到前面，拿起讲台上粉笔盒里的粉笔，在黑板上认认真真，工工整整写出了这道题的演算的过程：分析与解，按照题意，桃子的总数及每次剩下的桃子数都比5的倍数多l或者少4，又桃子的数量用5除了5次，要还原得把5连乘5次，得3125。如果桃子的总数是比3125多1，则扔去一个后桃子数仍是5连乘5次。但第一只猴子取走一份后，余数是5连乘4次再乘4，这不符合第二只猴子也扔掉一个后刚好分成5份的条件，所以桃子总数应比5连乘5次少4。
即5×5×5×5×5－4＝3121（个）这个数字能符合题中条件。
答：这堆桃子共有3121个。
张倩写出解题的过程和答案后，就走回了自己的课桌前坐下。葛青老师看了看，知道这道题完全正确，并还剖析的这么详细，不由得大加赞赏，给鼓起掌来，同学们也跟着热烈的鼓起掌来。
光阴似箭日月如梭，一晃张倩已上了小学五年级，已是下学期了。
这天第一节课是语文课，班主任李炳辉老师手里拿着语文课本还有几张奖状走进了教室。
“同学们，起立，给老师敬礼！”班长张雷惯例的领头说着每天都要说的相同的话语，紧接着又说道，“老师好！”
“老师好！”同学们的声音一起响起，铿锵有力。
“同学们好。”李炳辉老师也习惯性的回还同学们一句礼节性的话语，继而又看了看大家，接着说道，“同学们，你们都坐下吧，我们今天先把上次考试成绩优异的同学，得到的三好生奖状发下去。”又抬头看了看同学们，“我每叫一位同学的名字，你们就上来把奖状领走。”说完他就低头拿起奖状，叫道，“张雷，语文98分，数学98分，把你的奖状领走。”
“到。”张雷走到前面，恭敬的领走了自己的奖状。
“董长云，语文97分，数学96分，领走你的奖状。”李炳辉继续叫着，并还报出每位同学语文和数学的分数。
“是。”董长云走到前面，恭恭敬敬的从李炳辉老师手里接过奖状，略微停了一下，转身走回了自己的座位上。
“朱伟珍，语文85分，数学80分，到前面领奖。”李炳辉按着考试分数高低的顺序，依次报着获奖人的名单。
“到。”朱伟珍走到前面领了自己的奖状，走到自己的课桌前坐下。
其实学校、班级每次评三好生，都是只根据同学们考试的成绩，来评三好生而获奖的，而这些试卷上出的题目，又都是死记硬背的东西，尤其是语文试卷更是如此。张倩每次考到这样的试卷，就有点提不起精神来，尤其是语文试卷。当然这样的试卷对她来说，是比较好考的，即使提不起精神来，数学也能考个高分，只是语文纯粹靠死记硬背，她就不能考的太好了。因此尽管她的数学分数再高，因语文分数低一点，而很难获得奖状，不过她也无所谓，只不过这次她有点感到不可思议：她的数学是全班最高分，满分100分，语文78分，语文分数只比朱伟珍少了7分，而数学却比她多了二十分，加起来的总分还是比朱伟珍多了13分，按理说朱伟珍的这张奖状应该是她的。她感到有点想不通，“是不是因为朱伟珍是李炳辉老师的侄女，他就偏向她一点？”张倩又这样想着分析着，百思不得其解。
