家长应该买一些与课程有关的课外书，尽量挑那些趣味性强的和孩子一起看，一起交换读书心得。尽量在欢乐的气氛中多说“真有意思”这样的话，逐渐打消孩子对学习的恐惧心理。
4.学习计划中留出看课外书的时间
为了让孩子在每天的学习中都能得到快乐，应该在学习计划中留出课外书的阅读时间，要求孩子在书里标出自己觉得重要和有趣的内容。如此，每天看课外书的乐趣，可以成为推动孩子提高学习效率的一种动力。
5.与孩子交流读书心得
家长应该抽出时间看孩子的课外书，和孩子一起交流读书心得。父母应该以平等的态度谈出自己的看法，询问孩子的想法。友好融洽的气氛能让孩子体验获得更多知识的乐趣，更好地理解父母的观点，接受父母的告诫，还能加深相互之间的感情。
6.引导孩子遇事多问为什么
求知欲是积累知识的动力。家长应该鼓励孩子的求知欲，遇到自己不能解答的问题可以让孩子上网查找资料自行解决。当孩子对某一科目产生厌倦情绪时，家长可以用友好的态度多问孩子和课程有关的“为什么”，引导孩子重新产生兴趣。
习惯23.培养孩子保证学习时间的好习惯
学习是一种生活方式，选择用学习的方式来度过自己每天的时间，让自己在青少年时像海绵吸水一样，吸收尽量多的知识，开阔自己的眼界，最终成为一个与众不同的人。
小钟玩心很重，注意力难以长时间集中，心思老不在学习上。一有什么好节目，他就千方百计过去看，父母不让，他就发誓，我今天的学习任务保证完成。结果，等看完电视，他也累了，作业写不了多会儿人就已经打瞌睡了。爸爸要让他坚持做完，但妈妈心疼他，想让他早点休息，结果他又跟父母许诺，我明天早上早点起来，抓紧时间把作业做完。而真到第二天早上，他又赖在床上不肯起，等好不容易磨蹭起来了，又到了上学的时候。
后来爸爸订了一个规矩，晚上作业没写完绝对不许看电视。结果，电视他是看不上了，却又迷上了武侠小说。他还把书放在抽屉里，打开抽屉看书，桌面上放的是课本和作业。要不，就在抽屉里放一个游戏机，抓紧时间偷偷玩；桌上还放一个镜子，是为了从镜子的反光观察父母有没有进屋。爸爸发现了几次，没收了游戏机和好几本书，连镜子也收掉了，结果他就把眼镜摘下来，从眼镜的反光来观察门口。
小钟的问题是自己没有从心里面认识到，学习是为了自己。父母虽然逼得很紧，但这却形成了一场无休止的猫捉老鼠的游戏，好像孩子是为父母学的。事实上，学习是自己的事，如果孩子不能从自己心里面下决心，任何管教都不可能起到真正的作用。
正因为没有把学习看成是自己想做的事，小刚才会千方百计偷懒，好像从苦役中逃脱一样。结果，每天偷一点小懒，时间一长，成绩上就落后了一大截，而且再也追不上别的同学了。积累知识，其实就像打造一根链条，只要一个环节脱落了，后面的就很难再连上，再怎么学，也难以形成整体的知识结构，只能成为一盘散沙。
今日事，今日毕
溪雨在学习上很轻松，课间就好好地休息，中午通常都午休，吃完晚饭通常也不是立刻捧起课本，而是先适当休息十几分钟。她晚上从来不熬夜，每天早睡早起，而且早上也不像别的同学那样，只知道捧着书苦读，而是天天坚持出去跑步。
她的学习计划，完全是自己制订的，执行过程中完全不需要父母监督，完全靠自觉。每天放学前的晚自习，她不是像别的同学那样先写作业，而是先把当天的学习笔记过一遍，看看有没有什么不理解的地方，有问题就向同学请教。放学的时候，别的同学已经写完一半作业了，而她虽然写的没有别人多，却已经把当天学到的知识消化吸收了一遍。因为基本都理解了，写作业的时候就更快，通常能在两个小时以内写完，最后再把当天的课程复习一遍。
正是因为学得比较扎实，因此老师讲新课的时候她理解吸收得更容易，课堂上也常常举手回答问题。期末考试的时候，她得了全班第一。老师让她介绍经验，她说：“很多同学都学得比我辛苦，花的时间比我多，但效果不一定是最好的。无论作业再多，我每天都坚持要把当天学到的知识复习两遍，尽量把自己的漏洞补上，这个习惯从来没有间断过。结果越往后学，就觉得越轻松。”
溪雨的学习方法可以用一句话概括，就是每天保证复习的时间来巩固自己学到的知识。在十分紧张的学习生活中，这确实是一种简便易行的办法，只要能坚持下来，会学得越来越轻松。
对家长提出以下几点建议：
1．为孩子执行计划的情况做出详细记录
当孩子订出学习计划，父母一定要严格监督。当孩子违反计划时，父母应该做出清晰的记录，告诉孩子，这是不守信用的表现，不管你多有本事，只要没有信用，别人就不敢跟你合作，最后路只能越走越窄。
2.适当给予奖惩
当孩子能坚持每天保证学习的时间，家长应当隔段时间适当给予奖励。如果孩子不能保证学习的时间，家长可以用减少零用钱等手段来作为惩罚。奖罚条件，应当跟孩子共同协商决定，得到孩子的认可。
3.家里实行公司制
在学习上，可以采用公司制度，父母当老板，孩子当员工，孩子的工作就是学习，每天必须保证一定的学习时间。当孩子不能完成工作，必须对老板解释，并给出改进错误的方案。这样，可以让孩子了解社会规则，从小严格要求自己。
4.培孩子学习
当孩子的心思不在学习上，出现厌倦情绪，家长可以陪孩子一起学习，以保证他的学习时间。做题时，可以让孩子说出自己的解题思路，家长不断提问，促使孩子深入思考。复习时，可以让孩子给父母讲解学到的知识，父母通过不断提问，来检查孩子知识上的漏洞。
5.让孩子汇报成果
当孩子说他已经提前完成了学习任务，知识都已经掌握了，父母可以要求孩子向自己汇报。在孩子讲述的时候，父母要不断提问，来考察孩子是否对知识已经全面掌握。这种汇报也是一种复习，能够帮孩子加深理解。
习惯24.培养孩子善于增强求知欲的好习惯
想要考大学的学生，似乎都被绑上了战车，只要咬牙熬到终点就有希望，有没有求知欲并不重要。然而，从做题的角度而言，学校普遍追求的是一种条件反射式的训练，而为了拉开分数的差距，题目越来越强调独立解决新问题的能力。单凭题海战术只能让孩子受苦，并不能让他在新的问题面前给出正确答案。
而求知欲，实际就是掌握知识的能力，在自己的心里编起一张知识的网，并通过不断的学习来弥补漏洞。只有凭借强烈的求知欲，孩子才不会在无边的题海中迷失方向，真正在高考中考出高分。
许多孩子被学习的重担压得失去了眼中的光彩，同时也失去了对一切知识的兴趣。这样的例子屡见不鲜，重者可能患厌学症，对学校、对书本都有非常强烈的抗拒心理；轻者也会在繁重的学习中不知所措，成绩越来越差。失去求知欲，会带来很多可怕的后遗症，譬如：
一问三不知。这种情况是因为对知识不感兴趣，左耳进去右耳出来，知识根本无法储存进大脑，即使勉强装进去了，在需要用到的时候，也无法正常提取出来。
屡做屡错。做错题后，听老师讲解的时候，当时似乎能明白过来，但因为缺乏求知欲，老师讲的内容并没有在心里留下来。因此，下次面对同样的问题，还会犯同样的错误。
走神。既然没有求知欲，无论听讲还是做作业，精神都很难集中，十分容易受外界的打扰。这样的孩子，学习效率更差，成绩也很难提高。
贪玩。对知识失去兴趣以后，就只剩下对于玩的兴趣了，当然会贪玩。他们会在课本里夹漫画，会上课听歌、打游戏，回家复习的时候，也会把武侠小说藏在抽屉里，拉开抽屉偷看。如果心思不在学习上，家长再怎么严格管理，都不会有实际作用。
每个孩子都有独一无二的天赋。当孩子失去了求知欲，同时也就等于是放弃了自己的天赋。他的天赋没有机会得到挖掘，被白白地浪费了，这是十分可惜的事。
在美国，一个小学六年级的学生，曾经碰到过这样一份作业：“你认为谁对这场战争负有责任?”“你认为纳粹德国失败的原因是什么?”“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投放原子弹持什么意见?”“你是否认为当时只有投放原子弹一个办法去结束战争?”“你认为今天避免战争的最好办法是什么?”……
父亲的第一个反应就是，“这哪是作业，分明是竞选参议员的前期训练!”然而，这个父亲并没有立刻抱怨，而是静下心来寻思其中的道理。他发现，老师正是在这一连串设问之中，向孩子们传输一种人道主义的价值观，引导孩子们去关注人类的命运，让孩子们学习高屋建瓴地思考重大问题的方法。这些问题在课堂上都没有标准答案，它的答案，有些可能需要孩子们用一生去寻找。
父亲看着12岁的儿子为完成这些作业兴致勃勃看书查资料的样子，不禁想起了当年自己学“二战史”的情形：按照年代、事件死记硬背，对书中的结论明知迂腐也当做圣经，不然就无法通过考试，拿不到文凭。他不由发出了一声感叹：“我们在追求知识的过程中，重复前人的结论往往大大多于自己的思考。而没有自己的思考，就难有新的创造。”
这个例子说明，求知欲来自于主动探索和独立思考，主动追求知识的前提条件，必须是知识能带来快乐，而不是挫折。为了增强孩子的求知欲，父母应该努力帮助孩子，不断获得知识的欢乐。
对家长提出以下几点建议：
1.对孩子的任何提问一律予以鼓励
当孩子提出一个问题，他的好奇心就是在渴求知识，必须予以鼓励。借此机会，可以鼓励孩子寻求更多的知识。适当的引导，就能让他爱上知识、爱上学习。
2.遇到解答不了的问题，陪孩子一起查找答案
当父母无法解答孩子提出的问题，应该直接承认自己不懂，并且和孩子一起查找资料，共同寻找问题的答案。这样，可以让孩子明白没有解决不了的问题。当以后遇到不会做的题目，他就会认为，是自己的努力还不够，而不是因为自己笨。
3.让孩子每个周末做出成长汇报，检验自己知识的积累
在每个周末，让孩子以表格的形式写出自己一周内都掌握了哪些知识。这样，可以一目了然地看到自己的成长，有助于增强孩子的自信心。还可以在每项知识旁边标明自己喜欢与否，这样可以针对孩子不喜欢的知识，进行重点突破。
4.和孩子展开积累知识的竞赛
为了刺激孩子的求知欲，可以在家里展开积累知识的竞赛，父母也要努力学习，并把自己的学习成果向孩子公布。这样，可以让孩子认识到每个人都应该不断学习，自己并不是在受虐待。还可以和孩子交流，让孩子找到效率更高的学习方法。
5.和孩子交流对社会和人生的看法
让孩子明白知识的重要性父母可以将自己对社会和人生的看法，跟孩子平等地交流。父母的亲身体会，可以帮助孩子明白知识的重要性，从而激发出求知欲。
6.陪孩子一起看趣味性的知识读物
要留给孩子读知识读物的时间，并常常询问他有什么有趣的发现，陪孩子一起欢乐。如有时间，父母也可以陪孩子一起看，对于里面提到的问题，和孩子一起讨论，这能帮助孩子学会从不同的角度进行思考。
习惯25.培养孩子善于获得成就感的好习惯
如果学习是一件好的事情，那就应该从中获得成功，获得成就感，获得欢乐。就像著名教育家苏霍姆林斯基所说的：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进孩子好好学习的愿望。”
而如果你去问现在的孩子，他们中的大多数从学习中得到的是挫折。事实上，责骂批评孩子并不能让他的学习成绩上升，因为单纯的批评并不能帮他解决自己的问题，只能增加他的心理负担，带来负面影响。
《贵阳都市报》刊发过一位中学生留给父母的遗书：
敬爱(的)爸妈：
我已不存在，请不要悲伤。我很对不起你们，请原谅。
我知道你们把我养这么大很辛苦。但是呢，我又没有报答过你们。我的成绩从来没好过，我也不知道为什么。我也不知道从什么时候我有想死的念头，我曾经有过几次想死，但是我还是不愿意过早地死去。但是这一次，我已经彻底地绝望，并不是什么原因，而是我己感到我是一个废物，样样不如别人。而且由于没有交成绩册和补课本，(老师)没有(让我)报到，也没有(发给我)课本，今天我们班上来了个新生，侯老师对他讲：“后面的同学基本上都是差生……”我想，我已被老师列入差生行列了。我也感到很绝望。下午，我去问老师，星期一交行不行?(据同学说，他假期作业有两道数学题没有通过小组检查。)老师说：“不行，今天不交星期一就不准上课。”我真的绝望了。
我也想过，我一死会给你们带来什么呢?有坏处、有好处，我一死，会给你们精神上加了不少压力，好处是我一死，你们可以节约一大笔钱，你们可以不用愁我的开支，你们可以尽情地游玩，坐飞机、坐火车、坐轮船，而不用为我担心。我死了，也不要传开来。因为会带来别人所讲的闲话，使你们很不好。如果真的很想我，便给我写信，你们尽情地玩乐吧，你们也不要想不开，存折密码是1122来生再见。
李渊
97．2．20 10：17
另加一句：妈妈，不要责怪爸爸，爸爸也不要责怪妈妈。
记住，李渊是位中学生，但他有思考和处事的成熟的一面。同样，在他的眼里，人生尽兴地玩乐是最大的难得、最大的幸运、最大的幸福——他因此用一句听起来非常幼稚却无比真诚的“你们尽情地玩乐”来祝福自己的父母。读到这里，我们都能感到，中国的孩子们因为上学而受到的心灵创伤是何等的严重!
聪聪是在美国读书的一个初中生。一次数学期中考试，主要内容是对数方程。在英语中，log可以是数学中的对数，也可以是原木、木材的意思。考完试，聪聪在试卷上画了一只很善于咬原木的河狸，手中拿着一块木头，说：Log s ate fun!(“木头”真有趣味!)。数学考试本身得了100分，老师又给试卷上的画“原木和河狸”加了0．2分，一共是100．2分。但是0．5分以下是不算分的，因此聪聪并没有因为在试卷上画这幅图而多得了数学分。然而，这个0．2分却表达了老师对学生的数理逻辑、形象思维和自信心的充分肯定。
于是，他的父亲黄博士发出感慨：“在中国，考完试，在试卷上画画，那是绝不允许的，尽管你得100分，尽管你有富余时间，因为这不符合应试教育的基本原则。创造性就像种子一样，它需要一定的环境：包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥、培养，才能发芽、生根、开花、结果。没有对常规的挑战，就没有创造。”
