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第17章 囡囡的奇幻世界

目送刘乡回到病房,穆歆转身走进囡囡的病房,看到王莹正陪着囡囡玩折纸。囡囡虽然已经17岁了,但是言行举止却好像才十岁左右。直到穆歆站到她床前,她才漫不经心地瞅了穆歆一眼,继续折手上的千纸鹤。折好后,很高兴地举着对王莹说:“王医生,我折好了,你看好不好看。”

“好看,囡囡最聪明了。”王莹连忙恭维她,就像对一个才四、五岁孩子。

“我的千纸鹤最漂亮了!”囡囡果真很受用,胖胖的一张脸笑出了孩子才有的天真无邪。王莹和穆歆交换了一个眼色,彼此都在心里打了个颤。既有怜悯又有无奈。

“这是穆医生,和我一样都是心理咨询师,和穆医生打个招呼吧。”王莹对囡囡说。

“穆医生。”囡囡小声地叫了一声,算是打了个招呼。囡囡现在可以听王莹的话,算不错了。才来时,连父母有时候都不认。可见,为了和囡囡建立良好的关系,王莹下不少功夫。在哄孩子方面,王莹还是很拿手的,因为她的个性就单纯、好玩。但是,有了好的关系,只是开始。重要地是进入到患者的内心世界,打开她心里的死结。但对于已经精神分裂近四年的囡囡来说,治疗的原则仍然以药物治疗为主,而心理咨询到底可以从中起到多大的作用,还真不好说。但是有一点是可以肯定地,如果仅仅是药物治疗,囡囡的好转也很难持久。这也是她为什么从发病以来,总是复发,隔三差五地来住院。王卿颜这次希望心理咨询跟进,也是基于这样的考虑。

“囡囡,你好。你折的千纸鹤真漂亮。”小孩子都喜欢听表扬的话。囡囡现在的心智和一个十岁左右孩子的差不多。她被诊断为精神发育迟滞,精神发育迟滞又称精神发育不全,是一种可由多种原因引起的脑发育障碍所致的综合征,以智力低下和社会适应困难为主要特征,可伴有某种精神或躯体疾病。

“送你一个吧。”也许囡囡今天心情特别好,也许是因为穆歆那句称赞的话,囡囡无比慷慨地送了只千纸鹤给穆歆。

“谢谢。”穆歆特意郑重地用两只手捧过这只千纸鹤,仿佛千纸鹤已经被赋予了生命,一不小心,随时都可能振翅高飞。

“你看,穆医生很喜欢你的千纸鹤,也喜欢囡囡,是吧?”王莹既是对囡囡说同时也是对穆歆说。

“是的,囡囡很可爱的。”看着病床上的《清宫外史》《大明王朝》等历史书籍,多少让穆歆有些惊诧。“这都是你的吗?”

“是呀,都是我的,我就喜欢历史。”终于可以把珍藏多年的宝贝拿出来显摆似的,囡囡分外得。

“穆医生你喜欢历史吗?”

这话可真是问到穆歆的痛处了,虽说是学文科出身,但穆歆永远也记不住那些朝代或事件开始和结束的时间。高考时,大约整张卷子老师都找不到确切的时间点,只能看到秦朝末年、宋朝中期或清朝初期等字样。结果,考得最差的科目毫无悬念地由历史中标。

“还行吧,不过肯定不如你。”这句话倒是句大实话。

“我最喜欢隋、明、清三个朝代了。我给你背背清朝的皇帝吧,太-天命;太宗-天聪又叫崇德;世祖- 顺治; 圣祖-康熙;世宗-雍正;高宗-乾隆;仁宗- 嘉庆;宣宗- 道光;文宗-咸丰;穆宗- 祺祥又叫同治;德宗-光绪;最后是宣统。”囡囡自顾自地背完,骄傲无比的看着穆歆,似乎等着穆歆发糖果以资鼓励。

穆歆没有糖果,如果有的化一定给她,以掩饰此时自己的尴尬和汗颜。“囡囡真棒,穆医生都背不下来呢。”其实穆歆只知道两、三个。“这样吧,囡囡,我们找个地方好好聊聊,你可以给穆医生讲更多的历史知识,好吗?”

“好呀,穆医生,我换件衣服。”

“不着急,我等你。”

囡囡脱下身上的睡衣,换了一件外套。又对着镜子,仔细地把头发重新梳过。其实她的头发很短,却被强硬地在后脑扎了两个小揪揪。看着这两个不成气候的小辫,穆歆真替她的头发难受。但,更让穆歆难受的是,她在头发的两边各夹了三个品种、质地不一的发夹,还美滋滋地在镜子前左顾右盼。穆歆脑海里立刻出现一幅电影画面:一个女孩。衣服褴褛,头上戴着一朵大红花,舞者一根枯黄的树枝,在收割后的麦田里,奔跑,傻笑。这不是一幅美丽的画卷,而是一幕令人忍不住会扼腕叹息、唏嘘不已的场景。

来到咨询室坐好,穆歆问她:“囡囡,你是什么时候开始喜欢历史的?”

“我从小就喜欢呀。还喜欢看历史剧。我家里就有《雍正王朝》、《康熙大帝》的CD呢。我都看了好几遍了。”

“那你为什么那么喜欢历史呀?”

“我爸爸喜欢。所以我也喜欢。”

“除此之外,还有其他的理由吗?”

“我喜欢历史里那些有名的皇帝,多威风多气派呀。”

“哦,那在现实生活中,你没有喜欢的人吗?”

“我喜欢我爸爸。”

“还有了?”

“没有了。”囡囡歪头想了想,坚决地说。

“你以前上学的时候,没有玩得好的同学或朋友吗?”

“没有,他们都不喜欢我,还欺负我。”

“你是说同学们都欺负你吗?”

“他们是怎么欺负你的?”

“他们骂我是肥猪,丑八怪,每次看到我就吐我口水、还打我。连老师都欺负我。”说起这些屈辱的往事,囡囡很平静,居然没有愤怒也没有太多的哀伤。也许是应了那句话:哀大莫过于心死吧。病历上显示,囡囡发病时间是六年级毕业会考前夕,看来这个女孩被羞辱有一定历史了。

“老师也欺负你?”穆歆感到有些愤怒。

“是呀,我们体育老师还叫我扎着围裙在台子上扭屁股给他们看。他们大家都笑我,没人喜欢我。”

“当时,没有其他人阻止吗?”

“没有”

“你没有告诉班主任或爸爸妈妈吗?”

“有时说,有时不说。说了他们也还是欺负我。”

“囡囡,他们这样欺负你,是不对的。你是个好女孩,他们不应该欺负你。”穆歆一定要给囡囡一个肯定地支持。虽然这样的支持来得有些晚。但是,穆歆还是看到了囡囡眼神中一丝别样的神采。

仔细端详着囡囡,穆歆似乎有些明白囡囡被同龄孩子排斥的原因:囡囡生理上的发育在同龄孩子中比较早。高又胖的身材,使她显得有些突兀。而同时心智的发育却比同龄的孩子迟缓一些,结果不幸成为其他孩子歧视和攻击的目标。这是人性中最常见的丑陋一面,不能容忍和自己不一样的人或事,即使是孩子也不例外。排除异己,不知道是生物繁衍的需要还是生物进化的选择?但是对于人类而言,有时未免过于愚蠢和残忍。

“那你被他们欺负的时候,是不是很难过?”

“嗯。”

“难过的时候,你会做什么呢?”

“看历史书呀,历史剧呀。”

“还有吗?”

“没有了。”

“看历史书和历史剧时,你就能感觉好些吗?”

“挺好的。我觉得我好像回到了古代,成了一个美丽的女人。”

“古代,具体是那个朝代呢?”

“有时是隋朝,有时明朝或是清朝。每次都不一样。”

“穿越?回到那些朝代去干什么?”

“回到那些朝代,我就成了漂亮的妃子或公主呀?”

“哦,成了妃子或公主了,那你应该很高兴吧?”

“一开始很高兴,后来就不高兴,一点都不高兴了!”囡囡撅起嘴,满脸悲伤。

“怎么会呢,妃子和公主,有多少人喜欢和羡慕呢!”

“可是,我每次做了妃子或公主,最后都被别人谋杀了。”囡囡神情沮丧、黯淡,似乎这些悲催的事情曾实实在在地发生过,而且还不止一、两次。

看来,在现实生活中饱受挫败的囡囡,不得不逃到自己喜欢的历史奇幻世界里寻求慰藉。可是,历史世界却也是这么地残酷无情,明明成了万人瞩目的妃子或公主,结果还是没有落个好下场,次次死于非命。惶惶不可终日的囡囡,无论在现实还是幻想里,都无法找到一个安全的庇护所。再加上毕业会考这最后的一根稻草,终于,心智脆弱的囡囡无法承受这生命之重,把自己与这个世界彻底地隔离开来,在她十三岁的那个初夏。

“穆医生,我最喜欢夹子了,你看我的夹子漂亮吗?”囡囡突然高兴起来,摸着满头的夹子,晃着脑 袋等着穆歆夸奖。

“夹子都很好看。”穆歆还是决定满足她小小的虚荣心。

“今天下午,我还要和我妈妈出去,再买些夹子回来。”

看来,不管发生了什么,女孩还是女孩,爱美的天性还真是冥顽不化呀。不过,穆歆觉得还是有必要给她一个小小的建议:“夹子是好看,但是头上一边夹一个就好了,没有必要把夹子都夹在头上。那样不好看。你看那些护士姐姐一般头上只有一个或两个夹子,对吧?”

“是吗?”囡囡歪着头想了想,“可是,这些夹子我都喜欢呀。”

“囡囡,你喜欢爸爸还是妈妈?”穆歆转了话题。囡囡的心智停留在发病时的年龄,有时甚至更小,所以很多事情让她一下子就明白和接受,是不现实的。

“爸爸吧。他有时陪我玩,妈妈太忙了,不陪我玩。”

“除了爸爸妈妈,还有谁和你一起玩?”

“没有了,爸爸妈妈不陪我,我都是自己玩。”

“你每次出院回家,都是自己在家吗?”

“保姆陪我。”囡囡回答。

“那你开心吗?”穆歆问。

“不是很开心。”

“你的这些不开心的事情和别人说过吗?”

“没有。我只和你说,穆医生。”

“为什么呢?”

“因为她们不像你这样亲切,也不像你这样问我。”

穆歆听到这话,哑然失笑。亲切是穆歆作为心理咨询师最有力的武器。除了刻意为之,穆歆在这个方面也占了天然优势:一张略微有些圆的笑脸,声音轻柔但不失坚定,个性温和,很容易获得病人的信任,使他们可以毫无戒备地打开心扉,尽情倾诉内心的苦闷。烦恼只要及时倾诉出来,心理的负担就会减轻不少。

“是吗?那以后有什么烦恼你就找我说,也可以和王医生说。”穆歆说。

“好的,王医生也挺好的,她陪我玩。”囡囡突然特别高兴,对穆歆说,“穆医生,我下午还要出去买夹子,回来送你一个吧。”

“哦,那谢谢你了。”

“不用。我和我妈妈一起去,我要什么,我妈妈都给我买。我买回来,戴给你看。”囡囡此刻就是个单纯可爱的小姑娘,只想着如何让自己更美,别无他求。

囡囡的无忧无虑,却让穆歆心情愈加沉重。她情愿看到囡囡作为十七岁女孩真正该有的样子,但穆歆知道,要想让她的行为举止符合十七岁年轻女孩应有的成熟,在医学上可能已是回天无力。毕竟,四年的光阴囡囡已经虚度了,心理没有随时间而成长。这个时候,穆歆还真希望有所谓的巫婆、灵媒、外星人之类的存在,至少可以创造出凡人心力所不能企及的奇迹。

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