孩子有时不爱参加集体活动是因为某次失败经验留下了阴影。比如，玩游戏玩得不好被小朋友嘲笑。这时，妈妈要想让孩子乐于参与集体活动，就先要帮他找回自信。在某个游戏上孩子玩得不好，妈妈可以专门帮他锻炼，让他也能玩得很好；若是孩子的能力的确不能适应这个游戏，那么可以帮孩子找一个他能玩得好的游戏，鼓励他去参与。让他在集体游戏中获得一些积极的体验，消除以前的阴影。
3．教孩子在集体活动中与其他小朋友相处。
孩子参加集体活动总是会涉及到如何与别的小朋友相处的问题。有些孩子在家里霸道惯了，结果在集体活动中处处碰壁，别的小朋友都不爱和他玩。
对于这种孩子，妈妈要让他明白，别的小朋友与他是平等的，如果他什么都抢先，别的小朋友就会不高兴，就会不和他玩。同时，妈妈也要给他制定一些规则，对他进行训练，比如，排队遵守先后顺序，不能随便打人，玩游戏输了不能乱发脾气……
要注意运用强化的手段。只要看到孩子按要求做了，就要及时表扬他。在训练的过程中孩子可能会有反复，以前改掉的坏毛病又出现了，这时妈妈要有耐心，坚持下去，直到孩子彻底改掉坏毛病。
4．用关注作为孩子的奖励。
有的孩子在家里时被爸爸妈妈，爷爷奶奶关注习惯了，而在集体游戏中没人注意自己，于是感到很失落，不喜欢和大家玩。
对于这种孩子，妈妈的办法要巧妙一些，首先是适当减少家庭成员对他的关注，然后经常鼓励孩子讲述在幼儿园参加集体游戏的一些经历。当孩子讲述时，家人要显得很感兴趣，增加对他的关注，鼓励他说下去。就这样，将关注作为奖励手段，促使孩子多参与集体游戏。
13. 纠正孩子的攀比心和虚荣心
3—6岁的孩子逐渐开始与同龄人相处，并开始明确表达自己的喜好。在这个过程中，孩子会有意无意地和同伴进行比较，甚至会希望自己在物质上和能力上比同伴优越。而此时，妈妈就要适时对孩子滋长起来的攀比心和虚荣心进行干预，让孩子从小形成真切、坦诚的性格。
要点一：坚决地拒绝孩子的不合理要求
孩子一旦有了虚荣心，就想和同伴攀比。但由于自己没有经济能力，但又想满足内心虚荣的时候，就会试探地或习惯性地向妈妈提出一些不合理的要求。面对孩子这些的要求，妈妈要懂得恰当地拒绝，让孩子用平和心面对生活的境遇。
经典事例
事例1：
6岁的小宝很喜欢玩变形金刚，妈妈就给他买了一个“擎天柱”。小宝爱不释手，总是告诉妈妈自己最喜欢“擎天柱”，接下来喜欢“大黄蜂”，而隔壁家的小刚就有一个“大黄蜂”。
一天，妈妈带小宝去买衣服，走到玩具柜台时，小宝就不肯再往前走，并说：“妈妈，你给我买个‘大黄蜂’吧，这样，我就比小刚多了。”
妈妈说：“你有‘擎天柱’，小刚有‘大黄蜂’，你们可以换着玩。”小宝并不理会，依然站在那里不肯走。虽然小宝没有哭闹，但态度上很强硬。
妈妈一看这种情况，说了一句：“好吧，你就再这慢慢看吧，我回家了！”说完，头也不回地往前走。等妈妈走出10米远，小宝大喊着“妈妈”，并追了上去。妈妈看小宝改变了决定，就拉着他的手走向了商场出口。
事例2：
一天，4岁的阳阳因在幼儿园表现好，得了5个小红花。阳阳一见到妈妈，就得意地说起这事，并把小红花交给妈妈保管。回到小区，阳阳见到同龄的小朋友就问人家得了几个小红花，问完之后，还得意洋洋地告诉对方自己得了5个。
而小凡是一个较真的孩子，执意让阳阳拿出红花来看看。而阳阳跑向妈妈，让妈妈拿出红花。妈妈问清了事情的缘由，明锐地察觉出阳阳在炫耀，原本想拒绝，又觉得不妥。于是，她对阳阳说：“如果小凡喜欢你的小红花，你就分给她2个，让她共享你的喜悦好不好？”
阳阳爽快地答应了，并拿着小红花，跑向了小凡。
远远地，妈妈看到阳阳、小凡等几个小朋友手中都拿着小红花，大家都笑了。
教育感悟
每个孩子或多或少地都会因虚荣心而和他人攀比，作为妈妈就要用适当地方法，改变孩子的这种心态，或者制止孩子的攀比行为。在事例1中，小宝希望自己比隔壁家的小刚更有优势，而母亲用“交换玩具”的概念打消了孩子的攀比心，并理智地拒绝了孩子的要求。而事例2中的母亲让孩子用“分享”代替了“炫耀”，就有了“皆大欢喜”的结果。
3—6岁孩子的虚荣心理，常常会表现为和同龄人比美、比富、比能。比如，孩子看别人穿了件新衣服，就要求妈妈为自己买件漂亮的。孩子还会有意无意地夸耀自己家的富有，比如，妈妈有几个手机，爸爸开什么车等等。有的孩子会像事例2中的阳阳一样比能。孩子有了攀比心和虚荣心后，就会不自觉地向妈妈提出一些不切合实际的要求。而当孩子提出的不合理要求时，妈妈应如何面对，是一个很重要的问题。
当然，很多妈妈都知道要拒绝孩子的不合理要求。但如何拒绝，才会既保护了孩子的自尊，又让孩子懂得了道理呢？
妈妈妙招
1. 耐心疏导，让孩子明白道理。
当孩子没有在公共场合向妈妈提出不合理的要求时，妈妈可以耐心把道理将给孩子听。比如，孩子看到同伴背了新书包很好看，对妈妈说自己也想要一个，这时，妈妈不用直接拒绝，而是把购买物品的标准告诉孩子，让孩子知道，添置新物品的标准是“需要”，如果书包确实坏了，或者太旧了，就可以更新了，而不是看到喜欢的就买。
只要妈妈用柔和的态度、温柔的语言把道理给孩子讲清楚后，大部分孩子都会听话地接受妈妈的意见。
2． 冷处理，保护孩子的自尊心。
对于2岁以前孩子提出的不合理要求，妈妈可以直截了当地拒绝。而3—6岁的孩子正处于人生第一个“反抗期”。特别是在公共场合，当孩子提出不合理要求，而妈妈又不方便给孩子讲大段道理的时候，妈妈可以采取不理会或冷处理的方式。等事后，妈妈再给孩子讲清道理，让孩子知道对错。如果妈妈当众强硬拒绝孩子的话，孩子的自尊心也会受到伤害。而冷处理后再晓之以理，孩子就容易接受了。
3．注意拒绝的标准要一致。
当孩子提出不合理要求的时候，妈妈的拒绝标准要一致。万万不可，心情好的时候妥协了，心情不好的时候又拒绝。而且，妈妈拒绝孩子的理由要明确和一致，比如，孩子想买一双新鞋，妈妈的拒绝理由是：没必要买，鞋子还很多。可是，第二天这个鞋子打折了，妈妈又说可以买，因为便宜了。如此一来，孩子学会的是：买鞋子的标准是价格，而不是需求。而智慧妈妈的选择应该是，即使打折也不买，因为不需要。
因此，妈妈拒绝的理由一定要一致而明确，以免孩子一头雾水，从中无法分辨是非对错。
要点二：不给孩子的攀比心和虚荣心提供土壤
每个孩子都是单纯的，表现出的攀比大多是受到外界的诱导。然而，外界环境只是一个诱因，根本还是孩子内心深处的虚荣在作祟。每个孩子都有虚荣的种子，是否会发芽、结果，就看妈妈有没有常常给这颗种子提供土壤、阳光和雨露了。
经典事例
事例1：
4岁的可欣活泼好动。可欣的妈妈也是一个爱美的时尚女性，经常回家给先生说，某某同事又穿了一件什么名牌衣服，某某朋友换的新手机不错……
一天， 可欣回家对妈妈说：“妈妈，你下次来接我的时候，穿那件紫色的裙子好吗？”
“为什么？”妈妈问。
“因为，小雅说她妈妈比你漂亮，你穿上那件裙子的时候，最漂亮！”
妈妈哈哈大笑，第二天穿着紫色的裙子去了幼儿园。当可欣把妈妈带到小雅和其母亲身边时，对小雅说了一句：“我妈妈比你妈妈漂亮吧！”
两个妈妈顿时尴尬不已。
事例2：
6岁的航航生活在普通家庭中，虽然没有名车洋房，但也衣食不愁。但是，妈妈总是觉得自己家不如人，总是唉声叹气地抱怨老公没本事。妈妈的心情时刻影响着航航，以至于航航内心深处认为同伴总是会看不起自己。
一天，航航死活要求做生意的姑姑开车送他去幼儿园。要求得到满足后，航航再不许妈妈来接送他了，并跟其他小朋友介绍说，开车送他的是自己的妈妈，以前来送自己的是保姆。
直到幼儿园的老师把情况告诉了航航的妈妈时，妈妈才恍然大悟。
教育感悟
每个孩子在幼儿期就有了表现欲望，当他想得到别人的关注，或者感到自己处于劣势时，就会借助外界的力量来吸引大家的注意。当然孩子的表现欲是天性，但是，表现欲望的强弱却来源于家庭。正如事例中的两位母亲自身就常常与他人比较，孩子才会如此表现。
如果妈妈有意无意地给孩子的虚荣心提供土壤，孩子长大后，性格不但容易喜怒无常，人际交往也会困难重重。因为，孩子和他人攀比之后，如果胜了，就会情绪高涨，自大狂妄，同时瞧不起对方，更不会尊重他人；如果败了，就会唉声叹气，对对方满含妒意，说不定还会采取一些恶劣手段伤害别人。更有甚者，还会想尽一切办法，不择手段地扩大自己的财富，提高自己的地位，甚至会走向犯罪的道路。
因此，妈妈万万不可小瞧孩子小小的虚荣心，3—6岁的孩子会与同伴比吃穿，长大之后，就会比车子、房子、收入、地位等等。因此，妈妈一定要想办法不给孩子虚荣心的滋长提供土壤。
妈妈妙招
1． 妈妈要学会反省。
孩子虚荣心理的根本土壤在家庭、在父母。因此，妈妈一定要以身作则，给孩子做好榜样。当妈妈跟同事比较工资的多少、职位的高低、衣着的鲜丽时，本身就是在给孩子虚荣心的种子灌溉施肥。
而妈妈是成年人，在攀比之后即便没有得到满足，也会作出适当的反应来“掩饰”自己的失落心理。而孩子却很单纯，他想什么就说什么。所以，当孩子攀比的时候，妈妈应该反省一下，是不是自己的言谈举止助长了孩子的虚荣心。
2．少带孩子逛商场，让孩子远离引起虚荣心理的环境。
