▲乐观的心态带来无限希望
世界就是一个矛盾的混合体，有阳光也有风雨，有光明也有黑暗。生活也是如此，有顺心的日子，也有难熬的岁月，但是只要我们能有一颗乐观的心，来看待朝霞和夕阳，他们是一样的美丽。父母要把这种乐观的心态及时输入孩子的心。
★有一个小女孩从小就不喜欢学习数学，一天放学回家对妈妈说：“算术真的太难了，从明天开始我不去学校了。”妈妈用温和的眼光注视着女儿：“真的吗？你是如此讨厌学习数学啊！我带你去一个地方，也许你会改变自己的想法。”
于是妈妈带着这个小女孩驱车奔向附近的一个农场，跑了一段时间后，马车开始停下来。妈妈指着道路一侧的废墟和工人住的简易房对这个小女孩说：“孩子，你看到那些房子了吗？”
“为什么会变成这样呢？”
“以前这里住的都是有地位的人，但是战争爆发之后，这里就变成了废墟。而住在里边的人也变的穷困潦倒。战争之前那些风光的人，那些雄伟、装光的房子，都在战争中消逝了，成了这个样子。”
然后妈妈又指着道路另外一侧的略显壮观的房子对女儿说：“孩子，你再看这边。”
“妈妈，这边的房子怎么没有被战争破坏呢？”
“因为这里边住的都是有力量的人，他们在战后凭借自己的力量建立了这样的房子并坚持下来，屹立不倒。”
“那我也要成为有力量的人！”
“很好。做一个有力量的人才能在遭遇困难和挫折的时候，拥有战胜困难的武器，这样你就不会在困难中变得跟那些废墟一样了。所以你要好好学习。如果不认真学习的话，就得不到任何人的重视，尤其是女孩子。”
“拥有了知识，任何困难我们都不会害怕。”小女孩对妈妈说道。
很多年之后，这个小女孩把妈妈展示给她的景象用文字记录了下来，妈妈给她展现出来的坚强也真实地在她的人生中反映了出来。她把这些都写进了一本叫做《飘》的小说而流传于世，给很多试图从失败和挫折中重新站起来的人送去了希望。
这个小女孩就是著名的作家玛格丽特·米切尔。玛格丽特的母亲就是用这样简单的方式让女儿对自己的人生充满了希望，母亲的教育培养了她热情、执著和不屈不挠的精神。
玛格丽特在她26岁的时候，曾担任《亚历山大日报》的记者，后来一次意外导致了她腿部残疾。在她花样年华的时候遭遇如此大的挫折时，因为承受不了曾一度绝望，但是想起妈妈的教导，便重新站起来了。她想：“尽管我变成了瘸子，但是我的双手还是健康的，头脑还是健全的，我还可以继续写作。”
这种念头成为支撑起她生存下去的唯一希望。接下来她便拼命进行创作，十年中完成了她逾千页的长篇巨著。但是因为不知名而多次被多家出版社否定，在遭遇了一次次的冷笑和拒绝后，她仍然没有放弃。当人生的希望已随风飘逝的时候，她顽强地站立着，她的诚恳和坚强终于打动了一个出版界人士，经过了一场紧锣密鼓的宣传和筹划后，《飘》终于问世了，后来还被改编成了电影，著名影星费雯丽就因饰演其中的女主角而夺得了第十二届奥斯卡金像奖（1939）最佳女主角，闻名于世。★
在玛格丽特最困难的时候，是母亲引导着她去乐观地应对困难，让她在困境中看到了生活的希望，并以她的积极乐观，战胜了人生中种种挫折，看到了人生的希望，谱写了美好的人生。所以，父母也应该将乐观的态度从小就植入男孩的心，让他们在面对人生坎坷的时候，看到希望的曙光，从而引领他们走向更加辉煌的人生。
给父母的建议：培养乐观男孩
人生是一场漫长的旅行，悲观的人只能感受到人生的漫长和煎熬，而乐观的人就能看到沿途的优美的风景。“穷”养男孩，就要培养出一个乐观的心态。做到这一点父母可以从以下几方面入手。
1．父母是孩子的榜样，要注意自己在日常生活中的言行
父母的言行会影响孩子的男孩子的成长，或许就是一次有意无意的言行，让他懂得要在艰难困苦中走出，找到属于自己的光明未来。孩子的成长过程中难免会遇到困难和挫折，这个时候做母亲的更不能袖手旁观，要给孩子一个积极引导，让他们看到方向，看到希望。
2．给孩子希望的父母，首先要看到希望
父母是孩子心中的灯塔，首先要懂得给予自己希望。只有看到希望的父母，才能在家教的过程中给予子女希望。幸福不是回忆过去，而是憧憬未来，在遇到困难的时候往好的方面想的人，这样才能真正走出困境，而父母的责任，就是让孩子拥有一颗充满希望的、乐观的心灵。
3．不管什么时候，父母都应该让男孩感觉到希望的存在
比如，他偶然在一次考试中失败，这个时候父母要理解孩子的感受，把他从失落的痛苦中拯救出来。我们也可以让孩子知道：“塞翁失马，焉知祸福。”用我们温暖的言语让孩子懂得，一次的失败也许并不是什么坏的事情，考试的目的就是为了查漏补缺，好好总结失败的教训，这样就为以后的中高考增加了获胜的概率。
4．让孩子学会肯定自己
乐观的孩子懂得在生活中肯定自己，男孩只有找到自己值得肯定的地方，用自信驱走那些悲观，那些遗憾，他就可以快乐地面对这个世界。因此父母应该引导孩子看到自己的长处和价值。美国的赫里丝女士，发起了一个叫做蓝色缎带的运动，希望能在2000年的时候每一个美国人都能拿到一条漂亮的蓝色缎带，上面写的话语就是“我可以为这个世界创造一些价值”。她到处散发这样的缎带，鼓励大家把缎带送给家人和朋友，谢谢这些在我们四周的人。她也四处演讲，强调每个人的价值。结果因为这些缎带的传送，改变了许多人的命运。所以，父母应该积极鼓励孩子找到自己的价值所在，发挥他们的长处，积极乐观地应对生活的挑战。
5．让他们微笑着面对生活
生活中，男孩周围的人可能不喜欢他，自己努力做好了每一件事，但没有赢得老师和同学的赞扬，而更为普遍的是对自己学习成绩不理想进行抱怨……这个时候，男孩们就会沉产生深深的挫败感，他们的心情也会极其糟糕。一个人在心理状况最糟糕的状态下，不是走向崩溃就是走向希望和光明。有男孩之所以有着不如意的遭遇，很大程度上是由于他们个人的主观意识在起着决定性作用，他们选择了逃避，而事实上逃避根本解决不了任何问题。如果他们能够善待自己、接纳自己，并不断克服自身的缺陷，克服逃避心理，克服一个又一个困难，那么他们就能坦然乐观地面对生活，微笑着面对每一天，这样才有可能拥有更加完美的人生。
▲警惕男孩的“忧郁气质”
★文海今年才15岁，担任学生委员。由于平时学习和的压力大，由于内向又很少有真正交心的朋友，文海这几年来有一种难以言状的苦闷与忧郁感，但又说不出什么原因，总是感到很迷茫，一切都不顺心。即使遇到喜事，他也毫无喜悦的心情。过去常常回家后和父母去看电影、听音乐，但后来就感到一切索然无味。
他深知自己如此长期忧郁愁苦会伤害身体，并且影响家人心情，但又苦于无法解脱，而且还导致睡眠不好、多噩梦及胃口不开。有时他感到很悲观，甚至想一死了之，但对人生又有留恋，有很多放不下的东西，因而下不了决心。
他的父母知道他的忧郁心理比较严重，总是想方设法讨他欢心，经常和他谈心，陪他听音乐，给他讲一些幽默笑话……可是没什么效果。很容易因为天气的变化而伤感，太阳好的时候他总是怕阴天，阴天的时候总是怕天阳不出来。
同学们见他总是这么的多愁善感，还总是写一些很忧郁的文章来表达他的心情。于是送给了他一个绰号，“忧郁诗人”。 ★
人们都认为忧郁是一种高贵的精神品性，是一个良知者应有的文化基调，故在美学和哲学上都具有不可估的意义与价值。从美学上看，忧郁情结同浪漫的悲剧感休戚相关。朱光潜说：“浪漫主义作家突出的特点之一是热衷于忧郁的情调，叔本华和尼采的悲观哲学可以说就是为这种倾向解说和辩护。”他在《悲剧心理学》中系统阐释了忧郁的美学意味，并令人信服地论证了它的合理性：“忧郁是一般诗中占主要成份的情调，”“……在忧郁情调当中有一种令人愉快的意味。这种意味使他们自觉高贵而且优越，并为他们显出生活的阴暗面中一种神秘的光彩。于是，他们得以化失败为胜利，把忧郁当成一种崇拜对象。”
但是忧郁这种气质在心理学上是一种病态心理，也就是人们常说的抑郁症。很显然，故事中的文海是被抑郁“缠上了”。
抑郁心理是以心境低落为主，与处境不相称，可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，甚至发生木僵。期间常常伴有厌恶、痛苦、羞愧、自卑等情绪。严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。对大多数人来说，抑郁只是偶尔出现，历时很短，时过境迁，很快就会消失。但对有些人来说，则会经常地、迅速地陷入抑郁的状态而不能自拔。
然而，在多数人眼中，抑郁仿佛永远在他处，与己无关。事实并非如此，据世界卫生组织估计，几乎每30个人当中，就有一个人正经受着抑郁症的困扰，每15个人当中，就有一个曾经面对过这种疾患，并且男性比女性更容易患上抑郁症，其概率为2：1。并且抑郁症还具有一定的遗传性。但没有重大事件的刺激，孩子和父母一般不会同时患上抑郁症。所以即使自己患有抑郁症，也不必忧心忡忡，避免孩子遭受不必要的打击，能很好地让他远离抑郁症。
抑郁症危害也比较严重，一旦被抑郁缠身，便会很难挣脱，有的甚至抑郁情绪反复发作，时好时坏。并且六成以上的抑郁症患者有过自杀的行为或想法，15%的抑郁病人最终自杀。
现代医学认为抑郁症发病一般不是单方面因素引起的，而是遗传、体质因素、神经发育和社会心理等因素共同作用的结果。家族病史；婴幼儿期没有得到足够的爱；突发灾难；长期精神压抑等，都是致病因素。
所以在养育男孩的过程中，要注意孩子的心情，一旦发现孩子有抑郁的心理，要根据抑郁形成的原因，及时解除孩子身上的抑郁魔咒。让孩子保持一种快乐的心态去生活。
给父母的建议：如何调节男孩的抑郁心理
虽然引起抑郁的原因多种多样，每孩子抑郁的事情也都有所不同，但调节抑郁的方法却有法可循。其实，平时的休闲活动都可以在一定程度上调节抑郁情绪。下面介绍几种实用的小方法，不妨一试！
1随意涂鸦
父母引导孩子把引起他忧郁的事情画出来，比如，因为想念双亲而忧郁，就把双亲慈祥的面孔画出来，不要计较像与不像，只要倾注全部感情去画。如果讨厌一个人，也可以去画他，把你厌恶的感情也换进去。
2写下随想
当孩子心情不佳时，不妨用拿起一支笔，抒发胸中的情感，将心情诉诸纸上，会有释放的感觉。写完之后最好不要回头去看，否则忧郁的情绪会循环往复，无法自拔。
3亲近自然
当你感到无助和抑郁时，不妨置身于自然之中，感受自然的鸟语花香，忘记现实的烦恼。
4便利贴的妙用
把鼓励自己的话，写在便利贴上，贴在自己一眼就能看到的地方，不时提醒和鼓励自己，便不会感到孤单和萎糜不振。
5聆听音乐
虽然音乐的确能够达到调节抑郁的目的，但不同的人最好根据自己的喜好来选择音乐。
6欣赏绘画
绘画是一种美的艺术，欣赏绘画是一种高尚的审美情趣。不论欣赏者的文化水平高低，都能从优美的绘画形象中得到美的享受，受到启发和教育。观赏绘画是一种有益于人体身心健康的活动，特别是当孩子心情忧郁的时候，看山水、花卉、鸟兽、松竹之画，会让心情好转。当孩子难以入眠，或心情不顺畅，或烦躁不安，此时观画，可养心神。翻看山水画集，见到那一座座宏伟的大山，就会被大山拔地而起、直耸云天的气势所感染，就会被大山的深沉、稳健、镇静所感化，会因百丈悬流飞瀑而兴奋，也会被千姿万态的异石奇景所迷，亦为鸟语花香所醉。心入画中，置身其间，心旷神怡，实可起到消除抑郁的作用。
7创造家庭好环境
良好的家庭环境是使得孩子免受抑郁侵害的保护伞。父母应避免长期在孩子面前吵架、向孩子诉苦、给他讲一些悲观的想法。如果父母中没有患抑郁症的一方比较乐观，那么孩子的情绪也会受到积极的影响。
▲培养男孩的幽默感
一个具有幽默感的人，一定会具有强大的人格魅力，因为他总能强烈地感受到自己力量的存在，所以能够从容地应对各种尴尬困苦的窘境。英国首相温斯顿·丘吉尔正是这样的一个人。
★丘吉尔不仅是一位声名卓著的政治家、军事家，而且也是一位机敏睿智的幽默大师。他思维敏捷，语言机智，常常用幽默的语言化被动为主动，捍卫自己和国家的尊严。
有一次，萧伯纳为庆贺自己的新剧本演出，特发电报邀请丘吉尔看戏：“今特为阁下预留戏票数张，敬请光临指教。并欢迎你带友人来——如果你还有朋友的话。”丘吉尔看到后立即复电：“本人因故不能参加首场公演，拟参加第二场公演——如果你的剧本能公演两场的话。”丘吉尔善用幽默的特点由此可见一斑。
不仅在生活中如此，即便是在政治上，丘吉尔也能够将这种智慧应用自如。丘吉尔有一个习惯，一天之中无论什么时候，只要一停止工作就爬进热气腾腾的浴缸中去洗澡，然后裸着身体在浴室里来回踱步，以事休息。二战期间，一次，丘吉尔来到白宫，要求美国给予军事援助。当他正在白宫的浴室里光着身子踱步时，有人敲浴室的门。“进来吧，进来吧。”他大声喊道。门一打开，出现在门口的是罗斯福。他看到丘吉尔一丝不挂，便转身想退出去。“进来吧，总统先生。”丘吉尔伸出双臂，大声呼喊，“大不列颠的首相是没有什么东西需要对美国总统隐瞒的。” 看到此景的罗斯福会心一笑，也被丘吉尔的机智幽默所折服。★
就是通过这样直白坦率而又幽默的方式，丘吉尔最终赢得了美国总统的信任，让美国和英国结成了同盟，从而帮助自己的国家走出了困境。丘吉尔的幽默是一种智慧，更是一种胸襟和力量。他曾经两次当选上英国首相，被认为是20世纪最重要政治领袖之一。
幽默的语言往往给人以诙谐的情趣，又使人在笑意中有所领悟，因而幽默往往是缓解紧张、祛除畏惧、平息愤怒的最好方法。男孩子需要从小学习这种智慧，长大后才能在社交中游刃有余。
