“哎，听说语文老师请假了，不来了对吧？”A说。
“是啊！但她不是挺好的吗？怎么请假了呀？”B问。
“听说是请的产假呀你难道不知道吗？你你不觉得语文老师最近老是干呕，有点怪怪的吗？”A答。
“哦，原来她老是干呕是怀孕了呀。我还以为她感冒了耶！”C差话。
“谁感冒干呕啊？”A鄙视C。
C想说我啊。但很快被打岔了。
“那我们换的是哪个老师啊？”在ABC附近的同学听三人讨论，一下子炸开了锅，一传二，二传四，四继续传……一下子全班人嗡嗡的讨论起来。
“我不喜欢隔壁班的那个，听说他老是要叫别人去办公室背诵。”“我也是，我也是，而且他有点小猥琐哟。”此处省略对话802句对话。
9月1日，正式开学。孜孜学子们停留在过完暑假后的重聚与分班的分离的气氛当中。
但高三除外。
高三通常都是比其他年级的都要先开学一个月的，他们比其他学子们提前过了那种氛围。此时的他们都处于紧张学习当中。
而宪林学院高三9班文科班的同学们此时此刻处于不安与期待当中，教了他们一个月都语文老师请假了。
不安的是觉得重新适应一个新的老师会不会有些困难，也在担心新老师会不会是他讨厌的那个老师；期待的是在想是不是之前教过他的那个老师……
在众人的矛盾心理状态下。
终于。
新老师来了。
和级长一起走进了高三9班。
“呃！同学们，今天我来是要告诉你们一件事。”级长一声大嗓门震得班里的同学们的耳朵嗡嗡响。级长说话之前总喜欢加个“呃”的音，据说这样是为了能保持大声状态下而不把嗓子叫破了。是真是假，没有同学去实验过。当然了，仅限于这个班的同学。
“呃！我想你们或多或少听说了，你们的班主任请假了。”级长指了指他旁边站着的人。“他叫高泽峰，以后他就是你们的语文老师兼班主任了，各位同学要好好配合这位老师啊！”级长一口气说完，“呃！还有，祝大家开学快乐啊！”潇洒离去。
众人泪奔，开学有什么快乐的！
同学们望着级长离开的背影，直到消失，这才看向了他们的新老师。
他在那里站着，没有说话，只是淡淡的笑。
眼镜框下的眼带着笑意，好似他和同学们并不是现在才刚见面，而是认识已久的老友般。
明明他没有叫上课，班长也没有叫起立，同学们却自然而然的站起来，鞠躬“老师好”。
难道这是传说中的气场？呃！感觉有点不对。
“同学们好，请坐。”他回了个躬，转身再黑板上写下他的名字和电话号码。“刚才级长说过了我的名字了。我叫高泽峰，是你们的班主任兼语文老师，这是我的手机号码，你们都存起来吧。”
他的音线，平缓却带着郑重。即使是说着每个老师都会说的话，也让人不由自主的听从于他。
黑板上，他的字是连笔字。没有龙飞凤舞那样“华丽”得令人识别不清。他的字带着与他人一般温和秀气，却不感觉娘娘腔的。
这是他给同学们的印象。
高泽峰推推眼镜，看看讲台上的座位表，又扫视了班里一圈。轻咳了一声，“咳，现在按惯例，点一下名哈！”
