有一次，我被派到梅泽堡协助一座教堂的维修，趁此机会，我带着卡尔拜访福兰兹先生。
那天，我问卡尔：“卡尔，你认为我们该给福兰兹先生带点什么礼物好呢？”
卡尔听了很惊讶，问道：“礼物？带礼物做什么呢？”
我说：“带礼物是表达我们对他们的尊敬，是一种表达感谢的方式。”
卡尔说：“爸爸，这样做是不是太拘泥于形式了？我想，我们把对他人的感激之情留在心里就好了。送礼物太俗套了吧！”
我问卡尔：“你为什么会有这样的想法呢？”
卡尔说：“我在很多书上都读到过，那些做大事情的人是不拘泥于小节的，只有没本事的人才去请客送礼呢。”
卡尔说的也有道理，的确在很多书上都是这样教育孩子的。然而，尽管教孩子独立自强是件好事，可书本上的东西有时候离现实生活太远了，所以，我只好向卡尔又讲了一些书本之外的事情，特别是与人打交道方面的事情。
我把自己年轻时的经历讲给卡尔听，然后，让卡尔自己分析其中的得失，其中，我也讲了我与伯爵的事。
当我谈到伯爵的事情时，卡尔显得很生气，大声喊道：“这个伯爵怎么会这样，他也太小气了吧！既然他那么赏识你，他就不应该计较那些小事。”
当然，想让小孩子明白这些道理很不容易，但我依然耐心地一步步引导他：“不，你不应该说伯爵小气，他是个很好的人。错误完全在我这里，因为我没有考虑到他们的感受。就像现在这样，即使伯爵自己不在意，可是，他的家人，比如伯爵夫人等等。人的心理是很复杂的，你如果无法妥当地处理好这些关系，将来就会出麻烦。”
那一天，虽然卡尔没有完全明白我说的道理，但还是为福兰兹先生准备了一份礼物。
当福兰兹先生收到礼物时，他非常高兴地对卡尔说：“真没想到，我们的小卡尔不仅有才华，还是个细心的孩子呢。小卡尔，你长大后一定能有大作为的。”
后来卡尔问我：“为什么福兰兹先生收到礼物后那么开心？难道他很在意礼物吗？”
我说：“不是伯爵在意礼物，而是他知道你关心他，所以，他才很开心。”卡尔听了，好像明白了一些。
现在，有很多父母只注意培养孩子纯洁的心灵，却忽略了他们的社会教育。我认为，让孩子尽早地了解社会和人，也是非常重要的。
如何争取正当利益
尽管现在孩子还小，但他总有一天会长大，能够拥有足够聪明的头脑和预先储备的智慧去应对社会生活，如此才能使他立足社会。所以，从小培养卡尔的成人化的素质是我教育他的一个重要内容。
有一天，在吃晚饭的时候，卡尔高兴地对我说：“爸爸，这几天我一直在做一件值得夸奖的事情。”
到底是做了什么事情，让小卡尔如此自豪呢？
原来，这几天，他一直在帮助农夫卡里莱恩斯收割麦子。
帮助别人当然值得称赞，尽管上帝也要求我们去帮助他人，但这次卡尔的行为却没有得到我的表扬。
据我所知，农夫卡里莱恩斯是个很狡猾的家伙，他一定使用了什么伎俩让卡尔帮他做事情。后来我去麦地里看他们，我发现帮助卡里莱恩斯的小孩子不只卡尔一个。有五六个小孩子在帮他干活。而那个卡里莱恩斯却在阴凉的麦草堆旁睡觉呢。
我从卡尔的讲述中了解到，几天前，卡里莱恩斯找到卡尔和他的小伙伴们，问他们是否愿意做一件让人夸奖的事。小孩子当然愿意了，于是他们就去帮助卡里莱恩斯收麦子。可是，单纯的孩子们根本不知道他们的善良被卑鄙的小人利用了。有了孩子们替他干活，卡里莱恩斯就不用雇人了。这真是可耻的做法，他蒙骗了纯洁的小孩。
看到这种情况，我没有直接找那个狡猾的人，而是先让卡尔意识到这个问题，我让他明白卡里莱恩斯的卑鄙行径，然后教卡尔一种争取自己利益的方法。
上帝永远是公正的，他不会轻易放过任何一个居心叵测的人。因为，第二天，上帝帮助了卡尔成功使用了我教给他的方法。
卡尔和小朋友们仍然和往常一样去卡里莱恩斯的麦地里干活。快到中午的时候，突然天气阴了起来，暴风雨即将到来。当时，卡里莱恩斯正在把要运到城里的麦子装上马车，看到要下雨，他着急了起来。如果晒干的麦子被雨淋的话，那损失可就大了，他不仅会损失一大笔，还要重新晒干麦子。
卡里莱恩斯赶紧叫孩子们来帮忙。他以为这次孩子们还会像往常一样听话，可是，他想错了。
孩子们不仅没有放下手中的农具，还冷淡地看着卡里莱恩斯，没有一点要帮助他的意思。卡里莱恩斯问道，“怎么啦？孩子们，你们为什么不干？”这时，卡尔走向前来，以一个成人的口吻对他说：“卡里莱恩斯先生，只要你付清我们这几天干活的工钱，我们就帮你。”
“怎么？”卡里莱恩斯非常惊讶，说，“你还要工钱？帮助他人是美德，哪有要工钱的，太不像话了！”
“帮助人是美德，可是我们不帮助你这样的人。”卡尔接着向小伙伴们挥了挥手，说，“我们走吧，卡里莱恩斯不想付我们工钱。”
当时，天已经开始下雨了，卡里莱恩斯只好答应付给他们报酬。
说到这里，可能有人会说：“卡尔·威特牧师，你这不是在教孩子乘人之危吗！”但我不这么认为，看上去是在乘人之危，但实际上，这是用巧妙的方式保护自己的利益。我认为任何一个小孩儿，都应该学会争取自己正当利益的方法，他们将来一定会从中获益的。
教儿子鼓励、表扬他人
当我们得到他人的承认和鼓励的时候，我们全身充满动力。儿子成长的过程中，我们也是经常鼓励他，表扬他，就是为了他能够更好地去学习和做事。另外，我也会经常教儿子去怎样鼓励和表扬别人，以便获得他人更多的帮助。
爱伦维茨是卡尔比较要好的朋友之一虽然他比卡尔大一些，但很多方面他都比不上卡尔。当然，这不是说爱伦维茨是个笨孩子，只是他没有接受像卡尔这样充分的教育。有一次，卡尔想要用木块搭建一座城堡。因为他想把这座城堡建得很大、很雄伟，所以，他一个人无法完成，于是，他找来爱维伦维茨帮忙。
但是，爱伦维茨在帮助搭造城堡的过程中，表现得非常笨拙，结果，不仅没有帮上卡尔的忙，反倒把已经建好的部分也破坏了。所以，卡尔非常生气。
当爱伦维茨不小心把一根柱子弄塌的时候，卡尔对他大声嚷嚷：“你怎么这么笨啊？我刚刚搭起的柱子，就被你弄塌了。”
这时，爱伦维茨非常难过，他没有帮助卡尔搭上一块木块。
因为没有爱伦维茨的帮助，卡尔当天没有完成计划。
吃饭的时候，我指出卡尔的方法不正确，因为指责他人，只会让自己失去帮助。
我对卡尔说：“尽管爱伦维茨有时的确有些笨拙，但他目的是想要帮助你，只是他没有做好罢了，所以，你应该鼓励他。”
卡尔说：“难道鼓励一下，他就能变得机灵吗？”
我向他解释说：“之所以爱伦维茨做事笨手笨脚，那是因为他缺乏自信，你再对他吵嚷，他就更没有信心了，更不知道怎么做事情了。你应该多容忍他的过失，多找机会表扬他，他一定会做得很好的。”
卡尔好像明白了我说的话，半信半疑地问：“表扬真能让他把事情做好吗？”
我笑着说：“当然了。你以为你生下来就这么聪明吗，这都是我经常鼓励你，表扬你，你才变成这样的。”
听了我这番话，卡尔决定试一试。
第二天，卡尔向爱伦维茨道了歉，认为自己那样粗鲁地对他非常不好，并表示以后不会再那样对他说话了。在修建城堡的过程中，卡尔时不时地就对爱伦维茨鼓励、表扬。
结果，如我所说的那样，在得到卡尔的鼓励后，爱伦维茨变得机灵多了，做得非常好。爱伦维茨回家后，卡尔对我说：“真没想到，我只是说了几句表扬他的话，爱伦维茨就好像变了个人似的。他今天做得非常好！”
我笑着对卡尔说：“你现在知道对人鼓励会产生多大作用了吧。儿子，你一定要明白这个道理，每个人都渴望得到他人的表扬和肯定，仅仅是为了得到他人的表扬，他也会全力以赴地工作的。所以，以后你一定要学会经常表扬他，鼓励他，这样，别人也会尊重你，也会非常乐意帮助你了。你想想，只说一句话，对人对己都有好处，那么，为什么不多说些这样的话呢？”
从那之后，卡尔再也不随意指责他人了，并且发自内心地尊重身边的每一个人。实际上，在以后的日子里，卡尔不仅尊重他人，也得到了他人的尊重和帮助。
