蒋明谦是我国著名的有机化学、药物化学家，中科院院士，他在中学时代就十分善于做笔记。他曾说过：“我认为要学好一门课，真正能掌握这门学科的内容，就需要把几种教材编写体系的异同和重点搞清楚，并选择一种教材的骨架为中心，把具体的事例都穿插进去，摆到适当的地位，写出一套自己编制的笔记。在上初中的三年中，我就这样把物理、化学、生物等课程的笔记都修改过或重写了一遍。它花去了我几乎所有的课余时间。这套笔记对我考取几个大学预科以及后来顺利地考入本科起了很大作用。”
重视日记的作用。魏荣爵是我国著名的声学家，1980年当选为中科院院士。他在中学时，特别爱写日记。他认为，写日记既记事，也写感想，长年累月，集腋成裘，过些时日再翻阅，不仅对往事是个重温，并有益于未来，是用文字表达思想的训练。
有的同学会说不就是写日记吗？谁不会呀？我们想说，日记得每天都写，贵在坚持，一天不记就不叫日记。每天写，并非每天写上长长的一篇不可。生活每天都是新的，抓住每天中一个值得书写的片断，写三句两句也可以，当长即长，能短则短，要有感而发，写出真情实感。记日记是练笔的好办法，不写日记，则“无穷妙绪，皆如雨珠落入大海矣”。
对家长提出以下几点建议：
1．选准目标，防治盲目摘抄
如果没有明确的目标，随意地摘抄，不仅对孩子的学习没有帮助，还会使他们的工作成为徒劳，影响他们的前途。家长立该指引孩子，哪些书可读，哪些书可抄，不要做无用功。
2．充分地运用自己的笔记
记而不看一阵风，记而不用一场空。读书札记，课堂笔记做了一箩一筐，但却不加以运用，只能变成一个“笔记篓子”。
3．把日记坚持到底
日记好记，但难在坚持，把日记变成年记，就收不到理想的效果了。为了使日记多样化，同学们不妨在日记本上开出这样一些栏目。如“人物素描”，专写同学、老师、亲人等熟悉的人物；“风景线”，专门描绘美丽的自然风光；“人生偶得”，写自己对生活、对社会、对人生的感受和看法等等。
习惯64．纠正孩子不擅变通的坏习惯
一个人，不管其知识功底是深是浅，只要他思考问题的时候能够多方向地思考，来取得举一反三、触类旁通的效果，那么他的头脑就相当灵活，思维就相当活跃，他的创新想法也就会源源不断，汩汩而出。
巴柴是位钓鱼老手，他经常到纽芬兰结冰的海岸上凿洞钓鱼。日子长了，他发现了这样一个规律：把钓到的鱼放到冰上，鱼就会马上冰冻起来。并且如果鱼身上的冰不融化，即使经过几天，鱼的味道也不会变。对于这个规律，他很是惊奇，于是便决心进一步试验蔬菜和肉类冰冻的效果。结果更让他惊喜，这些东西跟冰冻鱼一样，也能持久地保持鲜味。之后他又进行了锲而不舍的试验，终于有一天，他研究成功了保持原来食物新鲜度的冷冻方法。于是，巴柴申请了“冷冻法”专利，并以3000万美元的报酬卖给了通用食品公司。
巴柴是靠什么成功的呢？他靠的就是擅于变通、举一反三的思维方式。冰冻的鱼能保鲜，那么蔬菜呢？还有肉类行不行呀？一种思维方式可以改变一个人的一生，这一点也不夸张。
“举一反三”是类比推理的一种，是根据两个不同对象的某些相同属性，在它们中间建立起某种联系，使得我们在面对它们时能更拥有主动性。
不知道你有没有听说过这样一个真实的故事。金华火腿厂在全国的信誉很好，是出了名的质优大厂，但是他们却遇到了产品滞销的问题。为什么呢？金华火腿厂原先生产的火腿一只好几斤重，食用起来相当不方便；由于不方便，因此买的人就不多，积压滞销现象自然就出现了。为了解决这个难题，金华人绞尽了脑汁，挖空了心思，最后只得在社会上寻求指点。这时候我国著名的点子大师何阳给他们想出了一个好办法，设计出“火腿罐头”系列新产品，产品一经推出，就受到消费者的热烈欢迎。当别人问起他的思考过程，何阳说，他想到了速食面，想到了午餐肉罐头，想到了人们宾馆酒楼上的火腿肉丝等。就这样举一反三，触类旁通，设计了“火腿罐头”。
又是举一反三的功效，我们不得不承认它神奇的威力了。何阳借助这个思维方式使自己的公司名声远扬，同时也获得巨大的经济利润，使他的事业迈向了一个新的辉煌。我们为何不去借鉴一下他的成功经验呢？
汽车作为现代社会的重要交通工具，具有很多的优势。但是，有很多人一坐上汽车，就有头晕、胸闷、恶心等异样的感觉，这使他们对汽车抱有一种恐惧的心理，这在医学上称为“晕动病”。导致“晕动病”发生的原因很复杂，有生理的，有心理的。但是，其中有一个普遍的因素，是人在车上的时候，眼睛总是投向窗外，眼睛里收纳的是飞快位移的千变万化的事物，人在瞬间接受这么多的东西，犯晕是很自然的结果。瑞士的医生们注意到了这一现象，他们考虑可以通过某种方式使人的注意力变得集中，使人在车上的时候，能沉浸在某一动人的事物当中，因而可以不被车窗外的事物干扰。于是，他们想到了墨镜对眼睛的保护作用，想到了视频对眼睛的吸引作用，然后把这些想法加以综合，设计出一种带画面的眼镜。人戴上它，就可以尽情地欣赏其中的风光，把晕车的感觉抛到九霄云外了。这种具有特异功能的眼镜解决了许多人的晕车问题，得到大家的认可。
我们发现身在其中的仍是举一反三的功效。医生们不断将思索的方向扩展，在事物间建立起普遍性的联系，就由一个发明走向了另一个发明，由一个成功走向了另一个成功。
对家长提出以下几点建议：
1．寻找共同点
事物之间总有或远或近、或大或小的联系。孩子们抓住了这些联系点，就是抓住了一张网，可以轻松地捞起整张网，捕获丰硕的鱼。
2．关注不同点
不同点对于事物才是更为重要的，一个事物之所以有别于其他事物，关键就在于这不同点上。孩子们通过认真观察，发现其中细微的差别，就可以从一个跳板跳到另一个跳板，不断地向前发展。
3．加强举一反三的训练
例如，做数学题，同一种方法、方式解出了这一题，家长应督促孩子尽快地去做相关的题目，达到举一反三的效果。其他科目也是同样的道理。
4．肯定孩子的思维跳跃
孩子们常常会有一些奇妙的想法，新奇的创意，他们的思维不是亦步亦趋的，而是跳跃的，这是好事，孩子们的这些想法说不定将来就是一项项小发明呐！
习惯65．纠正孩子笔记做得缺乏条理的坏习惯
课堂45分钟，老师讲解的东西很多，不做笔记，是根本无法把知识掌握好的。有了笔记，可以使所学的内容条理化，可以把所听的知识进一步巩固，可以为以后的复习提供重要的参考资料。
鑫鑫是一个十分聪明的孩子，他的记忆力的确比一般人要高出很多，因此他自己慢慢地自傲起来。他很瞧不起那些在课堂上兢兢业业记笔记的的同学们，说他们是脑子太笨，是不得已而为之的，像他那样的聪明人就完全可以告别笔记了，一目十行，过目不忘，笔记对于他是多此一举的。班里人也没有什么话可以反驳他，因为下课的时候，大家一块回忆所学的内容，他居然都比记笔记的记得要清楚。时间就这样过去了，考试又一次来临了。聪明的鑫鑫失利了，他不再骄傲了，他的成绩只能勉强排在中游，这与他平时的宣扬有天壤之别。他弄不明白，为什么自己那么聪明，才考到这样的名次。
俗话说，好记忆不如烂笔头。即使是再聪明的人，他的记忆力也是有限的，既不能接纳太多的容量，又不能持续太久的时间。要想把学习成绩搞好，必须记有一手好的笔记。
一本好的笔记，必须是重点突出，让人一看就能明白哪是本课要花大力气来深入思考的东西，哪是要重点掌握的东西，哪些东西需要多次的复习，哪些东西只是提示性的话语，不需要费很长时间来回顾，等等。
笔记的重点部分一般都是记录老师对于知识点的精析，或者是老师对课文的概括，再或者就是老师对于一些需要继续思考的问题的提示，这些重点内容对于我们掌握知识、深化理解、继续拓展有着重要的指导作用。
一个会记笔记的学生经常把笔记设计得很有特色。例如，他们会把对课文的理解记在笔记的主体部分，把老师提出的疑问记在笔记的边角，并用特殊的符号表示出来，如画一个问号，等等。
不要认为记得多的笔记就是好笔记。记笔记不是多多益善的，如果记得很多，但是没有重点，不仅不能把老师的意思明确出来，反而会浪费大量的时间，使自己不能正常地听课，这就是为笔记所累了。
好的笔记不仅内容好还要有好的形式。假如我们把重点也记了，难点也写了，老师的提示也没有漏掉，但是我们没有给笔记设计一个好的形式，弄得像杂草一堆，那好的内容也大打折扣了。
笔记的条理性能够帮助我们把知识更鲜明、系统地影射到脑子里。一篇课文的笔记可以这样设计，先是本课的标题，醒目惹眼。然后是逐条的记录老师讲解的重难点知识，可以在笔记的两侧设计上空栏，可以随时地把老师的提示写上去，也有利于以后对笔记的补充说明，还可以用它来添加一些自己对本课内容的理解或是疑问。看起来一目了然，十分清晰。
笔记条理性的另外一个很大的好处是，在复习的时候可以在心中形成一个系统，该课有哪些知识点，可以从哪些角度来思考，哪些问题又是考试时的热点，在一本条理清晰的笔记里，这些问题都不是问题，这样我们在复习的时候就可以省下好大力量。
有很多同学认为书写问题只是一个很表面的工夫，不值得一提，在这里我们又来说这个问题，是不是有点小题大做了呢？我认为不是这样的。书写工整的笔记不仅仅是看起来舒服的问题，它可以让整个笔记带给人一种愉悦的感觉，很自然地对它产生一种亲近，这样我们复习的效率就会大大提高。同时，书写工整的笔记也是笔记有条理的一个重要的条件，它保证了笔记的形式美。
因此，我们专门拿出这个问题来小议一下，就是要提高大家对这个问题的认识。
对家长提出以下几点建议：
1．专用笔记本
要保证孩子每一门功课都有一本专用的笔记本，笔记本不是一件可有可无的东西，就像上课都有课本一样，笔记本也是每个孩子必备的。
2．笔记的记法要给孩子多说明
笔记要记得有详有略，重难点突出。笔记要记得有条理，看起来一目了然。笔记要书写工整，不能龙飞风舞，潦潦草草。
3．笔记要常常加以整理
在课堂上记的笔记，由于时间紧张，不可能记得很详尽，很仔细，这就需要我们在课下把它补全面。另外，笔记的内容也不是一成不变的，随着我们知识的更新，笔记也要进一步发展完善。
4．笔记要常拿来翻翻
如果记了一本很好的笔记，却让它在书包里沉睡，就等于没有笔记。常常把笔记拿出来看一看，对孩子的学习有很大的好处。
习惯66．纠正孩子学习没有计划的坏习惯
对于学习，许多学生心中都缺少一个大致的轮廓，例如老师讲到哪里了；回家怎样复习老师今天讲的内容；今天还有那些东西没有弄懂；什么时候处理自己的问题等等。这些学习中常见的问题，在头脑中形不成一个框架，只知道天天跟老师走，老师让怎样就怎样。殊不知，一个班级有那么多的学生，老师又如何能根据每一个学生的具体情况，确定每一个学生的学习进度？
田忌赛马的故事就很有道理，很能说明计划的重要性。战国时候，齐国人田忌奉齐王命令，与秦国国王赛马。秦王的马个个膘肥体壮，威风凛凛，明眼人一看就知道，齐国的马不如秦王的马。比赛开始了，田忌非常沉着地将自己的马队，分成了三个小组：好马一组、中等马一组、劣马一组。就这样，比赛开始了。第一轮，田忌用自己的劣马和秦王的好马比赛，结果可想而知。第二轮开始了，这一次，秦王用的是劣马，田忌就用中等马与之较量，果然胜利。第三轮，秦王用了自己的中等马，这时，田忌就用自己的好马与之较量，大获胜利。三轮比赛，田忌赢了两轮，也就赢得了比赛。
由此，我们可以看出，田忌计划的翔实程度，直接影响着他在比赛中的成绩。如果他没有好好地作出计划，是不可能赢得比赛的。学习中的计划性也是同样重要。
英国有一句谚语说：“只工作，而没有计划，只能事倍功半，让人变傻。”
大多数有过考研经验的人都知道：考研的任务繁多，时间较长，因此有一个大致的整体计划能够保证全面、有序地把这场持久战打到底。有了计划才能做到心中有数，不至于东打一枪西放一炮，没有效率。在大的计划之下，还要有各个阶段的小计划，同时还要根据具体的进度不断地修改自己的计划，以有利于集中力量，各个歼灭。计划对于学习的重要性，由此可见一斑。
在当前的炒股大潮中，有许多的新股民要投入股市，成为股市大军的一员，但是，他们通常不具备制定一定炒股计划的能力，因而没有承担后果的心理准备。他们的选择就是“跟随”。可能跟随隔壁的剃头师傅，也可能是楼上的裁缝。这些新手就轻易越过了做决定的横杠。一位缺少计划的投资者的输赢是非常随机的。就如同抛硬币一样，无论你怎样想，也不知道下一手是出正面还是反面。
在股市上，上回赚了钱，他不知道为什么，他不知下回如何做才能重复赚钱的愉快经历。亏了钱，他也不明白为什么亏，下次该怎么做去防止再次发生亏损的情形。他只会觉得自己失去了控制，在股市的海洋中无目的地漂流，不知下一站是何处。这显然是没有目的性和计划性带来的弊端。
现在的世界不稳定的因素越来越多，很多人都认识到自己的明天的确是完全不同的另一天，所以越来越多的人开始审慎地计划自己的人生了。
中学生对自己一生的学习，也应该有一个计划：初中毕业了考到哪一所高中；高中毕业了，考那一所大学；大学毕业了是否还要读研究生；是否还要读博士等等。心中有了一个计划，才有可能为了这个理想全力以赴地去拼搏。古人说：“时光如水无返时，立志当从今日始。”就是这个道理。
相传，在1941年德国要轰炸列宁格勒，一位苏联将军在深深思索如何掩护自己的军队并保卫列宁格勒的时候，偶然发现了几只蝴蝶，就设计出了一套蝴蝶式防空迷彩伪装。这种有计划性的创造发明，使几百架德国飞机找不到一个原定的轰炸目标，无功而返，列宁格勒安然无恙。这里，如果苏联将军没有针对敌人的进攻，有计划地寻找保护自己的方法，那么，我们今天也许就已经看不到完整的列宁格勒了吧！
