第17章 独具特色的人物形象：写人篇(8)

我在旁边看到这一切，突然觉得内疚起来。吴昊的心灵是多么纯洁和高尚啊！他那认真负责、无私奉献的“傻劲儿”，正是我们身上所缺少的最高尚的品德！我要向吴昊学习！

快乐作文一点通：小作者利用蛮横不讲理的“调皮鬼”这个人物来衬托吴昊高尚和纯洁的心灵。相比之下“我”就显得太自私了，因此小作者决定向吴昊学习。小朋友们，你们周围有没有像吴昊这样的同学呢？那你也可以写一写他，记得一定要向他学习哦！

我的同桌

我的同桌是个“名人”，提起这个人没有人不知道的，那就是《西游记》里的“齐天大圣”孙悟空。我的同桌“齐天大圣”原名叫齐大伟，他个头不算高，像个小精灵。你别看他又瘦又小，他那“聪明”的程度可真叫人“佩服”。这时他那几路猴拳动作，正引得同学哈哈大笑。你别以为他好玩，如果谁惹恼了他，他可叫人下不了台。他的调皮捣蛋出了名，同学就给他起了这个“齐天大圣”的美名。他常常使同学老师皱眉头。

“我乃花果山齐天大圣是也……” “齐天大圣”又开始自吹自擂了。

“齐天大圣”也真有点天不怕、地不怕。三年级的时候，教我们数学的周老师是个很和善的女老师。上课时“齐天大圣”随便说话，做小动作，周老师几次三番提醒他，可他就是不听，后来周老师叫他罚站，这下子正中他下怀，等老师转身在黑板上写板书时，他就朝着同学们做各种各样的“鬼脸”，逗得全班同学哈哈大笑。孙悟空怕唐僧念紧箍咒，可他却不怕老师，哪个老师厉害，他就闹得更凶。他这种天不怕地不怕的样子，使班上的几个顽皮蛋很佩服他，于是“大圣”的外号叫得更响了，他也自命不凡。

他还有一种倔强的个性。记得有一次上体育课，练习跳高，横杆标度较高，“齐天大圣”由于个子太矮，连跳了几次都没有跳过去。这时我们看到他紧咬嘴唇，脸涨得通红。“不跳过去，我就不叫‘齐天大圣’。”他蹬了蹬脚，又一次试跳，只见他像燕子抄水般地一跃，身子贴着横杆飞过去了。接着标度加高，同学们都跳不过去，只有他胸有成竹，跃过了一个又一个高度。“大圣，你今天吃了什么药，这么神通广大？”同学们围着他问。“翻跟头云呗！”他得意地回答。“哈哈哈……”大家又是一阵哄笑。他的体育成绩总是“优秀”，真是名副其实的“齐天大圣”呀！

“齐天大圣”的脑子越来越聪明了，上课时他发言特别热烈，自然课做实验，他手脚麻利，做什么像什么，大家不再讨厌他了。“齐天大圣”变成了同学们对他“友好”的代名词。

自从学校开展文明礼貌评比活动后，“齐天大圣”再也不在上课时“显灵”了。他经常帮助别人。学校组织大家去爬山，只见“齐天大圣”“噌噌噌”三步并作两步地登上了山顶，可回头看到几位同学身背东西爬不上来，便自告奋勇下山帮这些同学背东西，拉住他们的手慢慢攀登，就这样他几次上下，直到全部同学都上了山，他才气喘吁吁地笑了。这时大家看到他的脸上沾满了泥土，变成了“花脸”，那张脸是那么熟悉，那么可爱，好一个扶危济困的“齐天大圣”啊！

快乐作文一点通：这篇文章也采用了欲扬先抑的写作方法，开始写的都是“齐天大圣”的调皮和捣乱，让老师皱眉的“齐天大圣”有什么值得写？让人喜欢不起来，可是通过后面几件事情的叙述，“齐天大圣”表现出了他的过人之处。读完后，你会喜欢他吗？小作者选取了两件典型的事例，并用生动有趣的语言写出了同桌调皮捣蛋的鲜明形象，突出了人物的特点。小朋友，这也是我们在写人时应该注意的，所选的事例一定要能反映出人物的性格特征。你记住了吗？能否也把你的同桌好友写一写呢？

我的小邻居

我有个小邻居名叫噜噜。他只有3岁，红红的脸蛋，大大的耳朵，还长着一双水汪汪的眼睛。昨天刚来我家，今天就跟我挺亲热了。我正在做暑假作业，小噜噜来到我身边，爬到椅子上，用手摸摸我的额头，说：“小哥哥，你发烧了！”我捏住他的手，说：“你刚才玩凉水，还说我发烧呢。”他不服气：“是有嘛，我来帮你治一治。”他说着，拿起玩具听诊器，听我的胸口，听完了说要给我打针。他拿出塑料针筒，给我扎了一针，还问我：“痛不痛？”我说不痛，他夸奖说：“唔，你是好孩子。”我笑着问他：“医生，医药费是多少？”他摇摇头说：“不要钱，你讲故事来还我。”你看他多可爱。夜里，看完电视后，我上床睡觉。我刚躺下，小噜噜忽然在我身边坐起来。“噜噜，我以为你睡着了呢！”我说。小噜噜推着我说：“你忘啦？你还欠我的故事哩！”

没办法，我只好讲了个“孙悟空大闹天空”的故事，算是“医药费”。

噜噜的嘴很馋，他妈妈经常教育他“好孩子嘴不馋”，可他一点儿也听不进去。记得有一天早晨，噜噜刚穿好衣服就跑到我家来，一见桌子上放着一袋鱿鱼丝，就睁大眼睛望着，还把小手伸进嘴里，显出一副馋相。过了一会儿，他对我说：“小哥哥，这东西好吃吗？”我没好气地瞟了他一眼，不做声。“小哥哥，给我吃一点儿这个。”他用小手指着鱿鱼丝说。我见了就故意骗他说：“这不能吃，是稻草。”他一听是稻草就不吭声了。过了一会儿，我拿出一点鱿鱼丝吃，噜噜见了就说：“小哥哥，你说稻草不能吃，你怎么自己也吃了呢？”我一听这话，无可奈何，只得拿出一点送到噜噜嘴里。

几天以后噜噜又来了。我想逗逗他，于是主动给他拿好吃的，可他这次却把小嘴闭得紧紧的。怎么说他也不吃，还说：“我们幼儿园的阿姨说过了，好孩子不应该贪吃。以后我再也不贪吃了。”说完便走了。

你看我的小邻居多可爱啊！

快乐作文一点通：这篇文章，通过描写噜噜前后不同的表现，说明了他由馋到不馋的转变过程，塑造了一个可爱懂事小朋友的形象。人物语言符合人物身份，小噜噜的语言，符合孩子的特点；另外，作者写小噜噜的可爱，没有简单、直接地去描写小噜噜的外貌形象，而是通过描写一些有趣的小事来表现小噜噜的活泼天真，我们虽然不知道小噜噜长得啥模样，但脑子里却有一个清晰的、活灵活现的小噜噜。

小春燕

天空中，几片云儿在追逐嬉戏；江边上，一阵阵欢快的笑声此起彼伏。

笑声出自两个正在江边捕蟹的孩童。那两个孩童便是我和小春燕。在春燕的名字前加个“小”字，一点儿也不夸张。她年龄跟我一般大，却足足矮我一个脑袋。她那双大眼睛既漂亮又充满了灵气。

小春燕是我最知心的朋友，每次回乡下，我总要和她一起到江边去捉螃蟹。说实话，捉螃蟹她能当我的老师。这不，小春燕现在就在认真地教导她的“学生”呢。只见她老练地挽起裤管赤着脚向前走，还不时地回过头来提醒我： “注意路滑摔跤，当心小螃蟹咬你的屁股。”

走到一块石头旁，她停下脚不再往前走了。只见她一手叉腰，一手指着一块石头对我说： “烨烨，这石头下一定藏着不少螃蟹，你快把石头搬开，看我把它们一网打尽。”嘿，她倒真像个老师。我不敢怠慢，赶紧搬起了石头。只见小春燕麻利地把一只只小螃蟹装进口袋，可遗憾的是仍然逃走了几只。“算了吧，本将军饶它们不死。”听了小春燕的话，我忍不住笑了起来。

我们高兴地抓着螃蟹，天色不知不觉暗了下来，小春燕拉着我要走，我却满不在乎。 “晚上潮水涨得快，再不走可就走不了了。”小春燕的声音里有些着急。我才不理她呢，这能吓唬谁呀，我依旧兴致勃勃地挖洞捉螃蟹，而且越走越远。

就在我全神贯注地挖螃蟹时，忽然觉得脚底下的泥沙越来越凉，江水也没过了脚面。 “不好，真涨潮了。”我心里一紧张，丢下手里的螃蟹就朝岸边跑，谁知脚下没站稳，才跨出去一步，就摔了个嘴啃泥。江水吼叫着冲到了我的身上，我想爬起来，可是两脚直打滑，我感到一阵绝望，不禁吓得大哭起来。正在我一筹莫展的时候，一双温暖的小手猛地拉住了我。我抬头一看，正是小春燕。她不容我说话，拉起我就往岸边飞奔……

终于，我们爬上高高的堤岸。“瞧，阎王爷不肯收留咱。”小春燕一边喘着粗气，一边在逗我开心。我感激地望着小春燕，可喉咙像塞了东西，什么也说不出来……

快乐作文一点通：多么动人的形象刻画啊！听听小春燕风趣幽默的语言，看看她干脆利落的动作，就让人喜欢上了这位开朗活泼的小姑娘。仔细观察身边的人吧，相信你能写得更好！

大嘴巴丹丹

在姥姥的生日宴会上，一个小姑娘坐在桌子边，闭着眼睛，张着特大号的嘴巴，旁若无人地大声唱着：“祝你生日快乐……”尽管大家都朝她笑，她仍然闭着眼睛把歌唱完，然后，咧开大嘴笑了起来。这一笑不要紧，露出了两个大豁牙，特大，还是方形的。

她是我的小表妹。这么小的人儿，有这么大一张嘴，实在让人难以置信。

别看丹丹平时傻乎乎的，关键时刻还真不含糊。在幼儿园时，她的画就荣获沈阳军区幼儿绘画比赛的第一名。回家后，丹丹马上把她的大作拿出来向大家展示。丹丹的钢琴弹得也不错，我一去姥姥家，她就拉着我去表演“四手联弹”。

丹丹的个子长得高，她曾经郑重地向我们宣布，她长大要当超级名模。

丹丹既爱哭又爱笑，哭起来大嘴巴一咧，露出两个豁牙，眼泪“吧嗒吧嗒”直掉，嘿，简直就是全世界最丑最小的哭星。我们倒没啥，天天在一起，早“当笑不笑”了。可你要看见呀，保准会把腰笑弯，没有三天时间就别想直起来！她笑起来大嘴巴一张，嘴角简直要扯到耳朵根儿了。

前不久，丹丹上小学了。让人没想到的是，她竟当上了代理班长兼学习委员。那天中午吃饭，丹丹坐在饭桌旁，挥舞着特大号的勺子，张着特大号的嘴巴，饭粒喷得满桌子都是，还自豪地说：“现在的丹丹已经不是以前的丹丹了。”她伸伸脖子，咽下一口饭，“我都能让我们班几个厉害的小男孩听我的话了。他们要是不听话，我就抓住他们打屁股！”

丹丹虽然嘴巴大，却是个天真可爱的小女孩。

快乐作文一点通：这篇文章最大的特点就是人物个性鲜明。读完本文，一个大嘴巴的天真可爱的小姑娘出现在我们眼前。给你也留下了深刻的印象吧。记住，抓住人物的个性去写。