一考生
一提起那件事，我就想笑。我居然让猪追得到处跑，哈哈……真是笑死人了。
【作者在文章的一开始就写道：一提起那件事，我就想笑。我居然让猪追得到处跑。很容易让读者饶有兴趣地想探问事情缘由。】
那是前年暑假的事儿了。我和爸爸坐火车到西峰姥姥家去玩。刚进姥姥家的门，二姨就兴奋地对我说：“老母猪下崽了。”我直奔后院去看个究竟。
【交代事情的发生的开始。】
到了后院，我发现那几只猪猪都睡着了。我便悄悄地溜进猪圈，发现在老母猪身下睡着一个身上印有棕色斑点的小花猪。我轻轻地抱起了小花猪，用手抚摸着它那毛茸茸的身子，真是越摸越觉得可爱，早就把猪圈里的臭味抛到九霄云外了。我不禁把它搂在怀里。谁知这下可闯祸了，老母猪“呼”地一下站起来，瞪着圆溜溜的眼睛，冲我大叫。那意思可能是：让我放下它的孩子，要不然就对我不客气了。我指着它的鼻子说：“我就抱，看你还能把我怎么样？”我越说越起劲，索性抱着小花猪出了猪圈，还顺手把门关上了。这时老母猪冲了上来，一直用它的鼻子顶着门。我逗着它说：“顶吧！顶也没用，你就在这里好好呆着吧！真是的，抱抱小花猪都不行……”话音刚落，只听“啪”的一声，老母猪竟把猪圈给顶倒了。这下，可把我吓坏了，我心想：哎呀！怎么办？我把老母猪给惹恼了，它会不会咬我？那景象真是惨不忍睹啊!于是，我什么都没想，拔腿就跑。老母猪在身后穷追不舍。我脑子里一片空白，只想着：逃，逃……便顺手抄起了根树枝，朝它打去。老母猪先是一惊，但它丝毫没有害怕的意思。它“龇”着牙，不停地叫着，好像要把我吞了似的。这时，我发现前面没有路了，逃不了了。吓破了胆的我，全身上下一直在发抖，腿软得都快站不住了，身上一个劲冒冷汗，连哭都不会了。心想：完了，我肯定死得很惨。突然，我脑子里冒出了一个念头：我把小花猪还它，它会不会就不 “追杀”我了？于是，我只好乖乖地放下小花猪，看见老母猪立刻跑到小花猪身旁……我呢!松了口气，狼狈而逃了。这下老母猪才停止了对我的追赶，可我被它吓得哭笑不得。
【描写生动细致、栩栩如生。生动地展现当时的情景，彰显出文章语言活力。】
现在想起这件事，我都要大笑一番，因为这件事让我不仅感受到连猪都有浓浓的“母子情”，还让我知道了每种动物都有发威的时候，我们可不要轻易惹火了它的！要不然，它们会对你不客气的。哈哈哈！
【作者最终通过这件事感悟到：动物也有浓浓的“母子情”，深化了文章的主题。】
点评指导：
思维的有序，决定语言的条理。思维的深度，决定语言的容量。作者观察细致，描写客观，笔触生动。作文一开始说：一提起那件事，我就想笑。我居然让猪追得到处跑，哈哈……真是笑死人了。既开门见山提起自己经历的那件事，又说那件事有趣。让读者会有兴趣读下去。考生通过细致、生动的描写，栩栩如生地展现了这件有趣的事情。文章最后说：这件事让我感受到连猪都有浓浓的“母子情”，升华了主题。文章的结构随意而不凌乱，把事情的过程鲜活地展现在读者面前。文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强，思想性强。全文语言流畅，行文舒展自如。努力！加油！
