李浩的妈妈说：“平时辅导李浩的数学时，他学得很认真，学习效果也很好，几乎能把所有的练习题都做对。可是一到考试，只要老师把题型稍微改一下，他就不知该从哪里入手了，结果考试成绩总不理想。这是怎么回事啊？”
晓萱的妈妈也这样说：“晓萱很聪明，每天她也和别的孩子一样地学习，老师讲的她也都能听懂，可是成绩就是不理想，这可怎么办？”
针对此问题，专家如是说：“孩子的智力并没有太大的差异，孩子的学习效果不一样，其实和孩子的学习方法、学习习惯有很大的关系。”也就是说，孩子成绩不理想的主要原因还是在于孩子没有找到适合自己的良好的学习方法，没有养成良好的学习习惯，而这与父母的教育方式又密切相关。
中华民族是一个富有智慧的民族，中国的孩子智商高，在各类知识性考试中往往是出类拔萃的，但中国孩子的思考力和创造力却远远比不上很多外国的孩子，这是一种整体的差异，这就是我们通常所说的“高分低能”现象，这种现象值得我们反思。
常言道：“授之以鱼不如授之以渔。”这里所讲的“鱼”其实就是一种结果，而“渔”却是一种方法，是“捕鱼”的技术。古人云：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”如果妈妈只给孩子“鱼”，孩子虽然能够满足一时的需要，却无法满足一世的需要，而教会孩子“捕鱼”的本领才是妈妈的明智之举。
因此，妈妈在教育孩子时一定要授之以“渔”，而非“鱼”，要让孩子掌握学习的方法，形成自己良好的学习习惯，这样才能让孩子终身受用。这就像是妈妈给了孩子通往成功的阶梯，孩子只要顺着梯子往前走就行了；相反，孩子就会在人生中走很多冤枉路，而且也不一定能达到目的地。
教孩子学会“捕鱼”，我们不能狭隘地把它理解为教孩子掌握学习方法，而要拓展到孩子的生活中去，只有这样孩子才能快速、全面地发展。
1．培养孩子独立思考的能力
很多孩子在遇到问题时，总是懒于思考，希望能够从妈妈那里得到答案。在现实生活中，妈妈也经常会告诉孩子答案，很少会让孩子自己独立思考答案。妈妈这样做，虽然一时帮孩子解决了问题，但是从长远来看却助长了孩子对家长的依赖，这使得孩子以后遇到类似的问题时依然不知该如何做。
教育孩子，“授之以鱼不如授之以渔”，妈妈要培养孩子独立思考的能力。家长教育孩子，不仅仅是让孩子掌握所学的知识，更重要的是培养孩子的思维技能，让孩子学会独立思考，这对孩子的成长有着举足轻重的作用。然而，现实生活中很多妈妈在教育孩子的时候往往只重视前者而忽视了后者。这也是导致孩子“高分低能”的一个重要原因。
因此，妈妈一定要教给孩子“捕鱼的方法”，要培养孩子独立思考的能力，这样才对孩子长远的发展有利。
让我们来看看李哲的例子吧。
李哲的妈妈知道，对教育孩子而言，非常重要的一点就是要培养孩子的独立思考能力。因此在生活中妈妈也是按照这个原则来教育儿子的，每当李哲遇到问题时妈妈总是鼓励他先独立思考一会儿，实在解答不出来，才会帮助他。
一天晚上，李哲在做家庭作业时遇到一道有一定难度的数学题。他绞尽脑汁，苦苦思考了半个小时还是没有做出来。
这时候已经到了休息的时间了，妈妈走过来催促李哲去睡觉。可是李哲却说：“妈妈，我还有一道题没做出来呢，你让我再想想吧。”“用妈妈给你讲一下吗？”妈妈只是希望儿子能尽快去睡觉。“不用了妈妈，还是我自己独立思考一下吧。”李哲语气很坚定。妈妈用欣赏的目光看着李哲，并对他说：“儿子你真棒！知道独立思考问题了。那好，你自己再想一会儿吧，想出来之后就去睡觉啊。”
又过了10分钟，那道难题终于被李哲攻克了，他很高兴，怀着快乐的心情去睡觉了。
李哲的妈妈时刻注重培养他独立思考的能力，让他学会独立思考。从例子中可以看出，李哲并没有让妈妈帮自己解决问题，而是坚持独立思考，最终把问题解决了，这对李哲以后的学习和生活都会有很大的帮助。
2．注重培养孩子主动学习的习惯
我国著名教育家、文学家叶圣陶先生曾经说过：“教育孩子就是要培养孩子良好的学习习惯。”让孩子取得良好的学习成绩，重要的是要让孩子掌握一定的学习技能。这就要求妈妈要帮助孩子改善学习方法，培养孩子主动学习的良好习惯，为孩子将来走入社会做好准备。
我们来看看亚楠的妈妈是怎样做的吧。
妈妈从市场上买回来一个菠萝，7岁的亚楠平时只吃过剥好皮的菠萝，从未接触过这样完整的菠萝。因此她被菠萝深深地吸引了，她好奇地问妈妈：“妈妈，这是什么？”
妈妈告诉亚楠：“这是菠萝啊，就是你平时最爱吃的酸酸的、黄色的菠萝。”亚楠准备拿起菠萝一探究竟，可是亚楠的手刚碰到菠萝，就赶紧缩了回去，她对妈妈说：“妈妈，菠萝的皮很刺手，那它怎么吃啊？”
妈妈正想告诉亚楠，可是妈妈转念一想不能就这么简单地告诉亚楠，应该让她自己去寻找答案，这样才有利于亚楠养成良好的学习习惯。于是妈妈告诉亚楠：“妈妈也不知道呢，亚楠去问问《百科全书》吧，然后亚楠再告诉妈妈怎样吃菠萝好吗？”
于是亚楠去翻了一下《百科全书》，过了一会，她跑过来，高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我知道了。要用刀子把菠萝皮削掉，然后还要用盐水泡一下，这样才好吃。”妈妈很高兴地对亚楠说：“对，亚楠真聪明，可帮了妈妈一个大忙呢，等会儿我们就可以吃到酸甜的菠萝啦。”
亚楠的妈妈用这种方式，使亚楠体会到了主动学习的乐趣与成就感。妈妈们也要像亚楠的妈妈学习，久而久之，孩子就能形成主动学习的好习惯，这对孩子的益处将会超乎我们的想象。
