“早恋”，顾名思义，就是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为，是孩子在接受中小学教育过程中出现的一种现象，也是家庭、学校乃至社会对中小学生过早陷入恋情现象的一种批判性称谓。其实，“早恋”无论是社会学还是心理学上都没有对这样一个完整界定的科学概念的界定。年龄在18岁以下的青少年和中学生谈恋爱，属于早恋行为，是不可取的。
应该说，“早恋”是一种正常现象，也是难以避免的，因为孩子的“早恋”行为有着深刻的社会原因。首先，近年来青少年青春期的普遍提前、生理发育提早；其次，社会上对男女恋情的环境相对更加宽松；再次，报刊、杂志以及影视作品中过多的婚恋内容以及反动腐朽“黄”毒泛滥，这些都对孩子过早地陷入恋情起到了推波助澜的作用。所以，家长应该对孩子的“早恋”有一个正确的认识和态度。
“早恋”对于孩子的身心发展有一定的影响作用。一旦孩子真正“早恋”起来，就会深陷入其中而不能自拔，会影响到学业，甚至会随之带来一些危险。四川某市一名15岁的初二女生刘某趁母亲到成都探望父亲，奶奶又外出晨练之机，与同班男生钟某在家中幽会，被提早回家的奶奶撞见。刘某因害怕奶奶告密，父亲会打骂她，竟与钟某合谋将奶奶杀死后抛尸户外。在当地警方强大的侦破攻势下，杨某和钟某在家人的陪同下到公安局投案自首。在看守所里，刘某说：“我知道自己的行为已构成犯罪，但是当时实在害怕奶奶告密，冲动之下，便什么也不考虑了，现在十分后悔。”
（1）家长应正确认识“早恋”
事实上，家长、老师和社会在处理孩子的“早恋”情感问题上的不正确态度，也成为了推动孩子“早恋”进一步发展的重要因素。所以，家长应该正确认识孩子的“早恋”问题，要从对“早恋”认识的误区中走出来。
首先，不要对孩子的异性交往一律以“早恋”冠名，有些类似“草木皆兵”的意思。很多家长看到男孩女孩一起接触多了、经常一起做作业了、男同学送给自己的女儿生日贺卡了等实际上很正常的事，就大惊小怪，认为孩子“早恋”，其实是不对的。实际上，这个时期是孩子作为人的性心理发展的重要过渡期，是一个正常发展的人的必经阶段。出现这些现象是正常的、合理的，而没有这些现象出现则是不正常和危险的。所以，家长应该以一种平常心来对待孩子的这种正常行为，而不应该采用刺激和误导少年性心理的发展，甚至于会给孩子造成终身的伤害的愤怒、限制、谩骂等方式处理。
第二，不要把孩子的“早恋”问题想得过分复杂、严重，就如临“洪水猛兽”一样。当然不能否认有的孩子会做出越轨的事，但是，并不是所有的“早恋”孩子都出现类似的情况。家长应该注意分析自己孩子产生“早恋”倾向的具体原因，比如，可能是为了倾诉自己成长的烦恼，或是为了排遣过重的学习压力等。
第三，也有一大部分家长把孩子“早恋”问题当作非常重大的错误来处理，会采取一些类似盯梢跟踪、侮辱责骂、查看日记、偷听电话等过激的手段。其实，这种做法往往适得其反，甚至会把“早恋”的双方越推越近。“早恋”是一个涉及到情感的复杂问题，而处于青春期的孩子情感上更是极为敏感和脆弱，需要家长真诚的沟通以及和风细雨式的辅导。家长过激的处理方式不仅解决不了问题，而且会加剧亲子矛盾，引发孩子更为严重的发展问题。
（2）给家长的建议
家长应该怎样有效预防孩子发生“早恋”问题呢？其实，这需要家长、成人社会和孩子的共同努力。
建议一：对孩子加强青春期教育。
对孩子的青春期教育包括向孩子传授生理知识，让孩子了解自身的心理发展状况，还包括对孩子进行社会道德观念的认识掌握以及世界观、人生观基本原理的理解把握的教育。在教育方法上，应该采用孩子喜闻乐见的形式普及青春期知识，尽量通过正常教育渠道向孩子传播有关性生理和性心理的知识。家长一定要担负起向孩子传授性知识的任务，敢于面对孩子谈性。
建议二：经常与处于青春期的孩子沟通。
家长应该与处于青春期的孩子真正实现经常化的、平等的、深层次的沟通，这是有效解除孩子成长“烦恼”的良药，也是防止孩子出现 “早恋”问题的关键。而要做到真正的有效沟通，家长需要注意从小平等地对待孩子，尊重孩子的权利，真正和孩子形成朋友的关系。
建议三：对处于青春期的孩子进行具体的行为指导。
家长应该明白，青春期是一个人最活跃的时期，但同时，处于这个时期的孩子又很难像成年人一样理智，所以，家长需要对孩子进行具体的行为指导。比如，如何让青春期的孩子尽量避免异性之间过多的一对一地相处，当对方主动向自己示爱时怎样冷静委婉地表示拒绝，发现自己对某个异性有了不同寻常的好感时如何寻求帮助，如何积极大方地与异性正常交往建立良好的友谊等等，诸如此类的问题需要有十分具体的指导，也需要家长与孩子经常地交流思想和认识，帮助他在不断的学习和思考中长大成人。
四 指正孩子的行为弱点
孩子毕竟是孩子，一定会有这样或那样的行为弱点，作为家长，一定要帮助孩子养成良好的生活习惯，当孩子有错误行为发生的时候要及时匡正。
1、养成良好的生活习惯
良好的生活习惯对孩子来说是极其重要的，家长应该把培养孩子的良好的生活习惯作为家庭教育的着力点。大量事实已经充分证明，一个成功的人一定具有良好的生活习惯。
有关研究表明， 幼儿期是人的一生良好生活习惯形成的关键时期。在这个时期，儿童极易接受外界刺激形成一种非常牢固的、被成为“第二天性”的习惯。俗话说：“五岁成习，六十亦然。”这句话可能有些夸张，但也确实能够说明幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大。这孩子在这一时期养成良好的生活习惯是由孩子的心理特点所决定的，事实证明，这种良好的生活习惯确实能让孩子终生受益。
我国著名的教育家叶圣陶非常重视孩子良好习惯的培养，他认为，教育的目的就是培养孩子的习惯。他曾说：“什幺是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。”
让孩子养成良好的生活习惯，首先应该改善孩子不良的生活习惯。现实生活中，孩子身上有这样那样的坏的生活习惯也是很正常的，但不良的生活习惯对孩子的影响不言而喻。孩子有哪些常见的不良的生活习惯呢？孩子的不良习惯表现在个人卫生、饮食、睡眠起居行为等方面。
（1）个人卫生
现实生活中，很多家长对孩子的个人卫生问题很是头疼。一位母亲曾说：“我的儿子6岁了，总是不讲卫生，身上弄得脏兮兮的，又不喜欢洗手，唉，真是想知道各位妈妈是怎样教育自己的孩子养成好习惯的！”
事实上，很多孩子的个人卫生意识非常糟糕，孩子不懂得，看似微不足道的个人卫生问题却往往反映出一个人的精神面貌和生活情趣。一个不注重个人卫生的人，他的精神面貌肯定很差，也不可能有什么精神的升华。
我国东汉时期有一个人叫陈蕃，他从小就有雄心壮志，为了将来干一番事业，整天在一间小屋里刻苦读书，可是却懒得打扫自己住的小屋，以至于小屋肮脏不堪。一位朋友来看他，见屋里脏乱得不像样子，就批评了他一顿，谁知他却振振有词地说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋乎？”朋友反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”一个连个人卫生都搞不好的人，怎么会做出一番大事业来呢？
有关卫生专家指出，孩童时期是孩子卫生习惯养成的重要时期，家长一定要抓住这个时期对孩子进行良好卫生习惯的培养，这样将会收到事半功倍的效果。
建议：从小就开始让孩子养成讲究卫生的习惯。
家长应该让孩子注意保持身体卫生和服装整洁，比如，在保持身体卫生方面，家长应该教会孩子正确洗手、早晚刷牙洗脸、洗头发、洗澡、洗脚、剪指甲、洗屁股等，让孩子正确、合理用眼，不抠鼻孔等；在保持服装整洁方面，让孩子注意自己的衣服是否干净整齐，衣扣、鞋带是否系好等。
另外，家长也要教育孩子养成保持周围环境整洁的良好习惯。比如，教孩子不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便；及时打扫自己的房间，保持室内清洁卫生，不在墙上乱涂乱画等。当然，家长对孩子适当的帮助是必要的，但是更重要的时对孩子指导和监督。
（2）饮食习惯
很多家长认为，“不干不净，吃了没病。”其实，这是缺乏科学根据的。现实生活中，确实有一些人不甚讲究卫生，而身体也还很健康，但是他们的身体健康是受多方面因素影响的，比如，他们活动充分，享受阳光充足，食物营养丰富等，而不单受个人卫生的影响。可以这样说，如果他们再讲究卫生的话，身体一定会更加健康。
但是，家长更应该看到，更多的人因为不讲究卫生而染上急性或慢性的疾病，严重影响了身体健康。对于孩子来讲，更应该讲究个人卫生，因为孩子的身体素质比较差，抵抗疾病的能力比较低，相比成人来讲，更容易感染疾病，所以，要让孩子一定注意饮食习惯的卫生。
很多孩子都有爱吃零食的毛病。爱吃零食是很多孩子，尤其是女孩的一大“天性”！喜欢吃零食的孩子一般正餐时进食都比较少，这会严重影响孩子的身体健康。
也有很多孩子有挑食、偏食的坏毛病。这些孩子在吃饭时总是喜欢在菜里翻来翻去，专门挑选自己喜欢吃的东西吃。其实，这种行为不但不礼貌，还很容易把菜搅凉、弄脏，让别人感觉反胃、不舒服。同时，有关专家研究显示，当一个人在挑食、偏食的过程中，抑制食欲和消化液分泌的条件反射会随之出现……
建议：让孩子养成良好的饮食习惯。
家长应该善于在餐桌前对孩子进行必要的教育。比如，可以利用吃饭时间，针对孩子在餐桌前表现出来的不同细节，实行有针对性的教育方法。家长应该明白：孩子的某些不良饮食习惯一定要摒弃，家长要做合格的把关者，逐渐培养孩子良好的饮食习惯。
针对孩子爱吃零食的坏毛病，家长应该让孩子认识到吃零食的种种坏处，并尝试与孩子一起制定一个切实可行的戒除吃零食的计划，然后家长督促孩子保质保量地执行戒除计划，当孩子取得戒除进步时，家长一定要给予适当的表扬和鼓励。
针对孩子挑食、偏食的坏习惯，家长可以尝试制定让孩子“只尝一点”的规矩。另外，家长尽量不要在孩子面前对饭菜的好坏做评价，也可以不断提高自己的烹调技术，增加饭菜的花样品种等。
当然，让孩子养成良好的饮食习惯，家长还应该注意让孩子养成经常、及时、足量喝水的习惯，也应该教育孩子不要吃不洁净的食物。
