很多刚上高中的学生，潜意识里都有一种观念，那就是等到高三再去奋起直追。其实，高一和高二是打好基础的两年，这两年对一个英才的成功同样重要。我带过的很多高考成功 的学生，他们都很重视这两年的时间，他们更合理地用好了课余时间。同学们请用一分钟的时间想想，今天做了些什么呢？看小说来解困到了高三，大家都觉得每天过得很快，课程紧张起来，考试频繁起来。有的同学觉得一天到晚手忙脚乱，眼睁睁地看着高考的日子越来越近，却束手无策。而吴倩却镇定自若，有 时候还“忙里偷闲”地欣赏武侠小说。
一开始，我以为吴倩压力过大，用看小说来缓解压力，又有些担心她看小说会耽误时间。有一天，我对吴倩说：“是不是觉得压力很大？”
“是有些压力，但不是很大啊。”吴倩很爽朗地回答。
“有时候对一件事情看得太重，就会造成很大的压力，这是正常的现象。你可以跑跑步，打打兵乓球等，用体育活动或者娱乐活动来缓解一下心理压力。”我说道。
“我每天下午都会去跑步的，跑半个小时，然后休息十五分钟。每隔一周，我都会和同学们去打羽毛球。我感觉挺放松的。”
“哦，我看大家的时间都排得满满的。你有时候还看看武侠小说，我以为你压力太大了，用看武侠小说来缓解压力呢。不过，你这样看，我有些担心你会‘走火入魔’。”我将自 己的担心说了出来。
“张老师，放心吧，我不会‘走火入魔’的。每天的复习计划我都安排好了，看武侠小说也是我专门安排的呢。”吴倩笑着说。
“看武侠小说也是你专门安排的？”我有些纳闷。
“是呀，有时候学习累了困了，读一段武侠小说，就感觉清醒多了。”吴倩说道。
“你就不怕看了这一段，脑子里一直想着书里的情节？有时候，我看书看得入迷了，突然中断了，我心里还在惦记呢。”
“不会的，那些小说都是我初中的时候就看过的，现在看，纯粹为了消遣，打发‘瞌睡虫’。”吴倩笑着说。
“哦，原来是这样。我看同学们时间都挺紧的，你是怎么安排的呢？”
“上课时间和其他同学都一样，跟着老师的安排来走。剩下的就是每天早晨和晚上自习各有一个多小时的自由支配时间。可能每个人安排不一样吧，有的同学是按每周来安排，但 我觉得每周安排对于我来说，过一周就想换一个时间表。所以，我是按月来做的时间表。这样，我就不容易被各种考试而动摇自己的复习时间了。”
“嗯，很有道理，继续说说。”我说。
“大家在课堂上的时间都是一样的，关键就是安排自习时间。每天早晚大概各有一个半小时的自由支配时间，一天有一百八十分钟，如果以三十分钟为一个单位，那么每天有六个 三十分钟，每个月大约有一百八十个三十分钟，数学、英语、语文三门功课都分派十个三十分钟，物理、化学、生物是七个三十分钟，三个三十分钟是专门用来复习综合课的，剩 下六个三十分钟是机动安排时间，要是碰到学校安排的考试就会占用了我自己安排的时间，那就用机动时间来弥补。每门课都各有详细安排，每天三十分钟用来具体复习什么，我 都安排清楚。”吴倩详细说明了她的时间安排表。
“嗯，我听明白了。如果到考试，你也能灵活处理。”我对吴倩的时间安排很是赞同。
“最重要的就是不要被考试乱了方向。很多同学一看考试多了，就打乱了自己安排好的时间，一考完试，就不知道从何做起了。我觉得越是这个时候，越要安排好时间，也越要坚 定自己的时间计划，不能左飘一下右飘一下，乱了时间，更是乱了方向。”吴倩接着说，“中午吃完饭，回到教室里，我要是不觉得困，就复习会儿功课；如果感觉有些困，就看 会儿武侠小说，解解困；要是感觉实在很困，就趴在桌子上休息一会儿。”
“你的时间安排很有计划性，主科多些，但其他科也没有落下，每科都兼顾到了，而且还有灵活处理的时间，给原定的时间表留有空间，这也就保证了计划的可塑性，还有一定的 弹性。”我说。
“是啊，计划不如变化嘛。”吴倩说。
“晚上一般学到几点？熬夜吗？”我问。
“每天晚上和大家一起学习到十点，回到寝室洗漱完毕就到十点半，大家就休息了。记得有一天晚上，我们寝室几个一起聊天，畅想各自考上大学都去哪里玩，聊着聊着就到十一 点半了，我们都兴奋得睡不着了。第二天中午，几个人趴到桌上一起找周公去了。”
我听完吴倩的话，笑着说：“是不是梦到周公带你们去北大逛了一圈呢？”
吴倩也笑了，说：“我倒没有梦到去北大，不过那天中午睡得特香，要不是同学叫醒我，我估计可以睡到第二节课呢。”
“偶尔一次睡得晚还可以，要经常这样估计就够呛了。离高考的日子越近，睡眠越要保证好。”我说。
“从那以后，大家晚上都不聊到那么晚，有时候一起背背课文，一起想想白天复习的功课，然后都酣然入睡了。其实，我觉得每天睡七八个小时足够了，我中午很少睡觉，下午也 没有觉得多困。有时候上完下午第一节课后，也出去走走解解乏，并不都像看武侠小说一样。”吴倩笑着说。
“每个人的时间安排都不一样，但是你能做到坚持，这说明你很有自己的主见，能管理好功课、考试和自己复习的时间。现在正看哪部武侠小说呢？”我问。
“这几天看《鹿鼎记》，比较搞笑，所以读起来也轻松，放松一下神经吧。张老师，您不会是反对我看武侠小说吧？”吴倩说。
“我为什么要反对呢？你有你的学习计划，只要能帮助你更好地学习，我支持还来不及呢。《鹿鼎记》我也看了，确实比较有意思。只要你能安排好自己的时间，我没有任何意见 。”我对吴倩说，这也是我真实的想法。学生自己能处理好的事情，老师和家长没有必要指手画脚。
在高三复习时间安排上，我只是给学生做了引导性和建议性工作，具体的时间安排都由学生自己来制定，每个人按自己的实际情况来做复习安排。吴倩便是最有代表性的一个，她 很清楚自己在做什么，即使是看武侠小说，她也能充分利用好有效的时间。在别的同学为时间不够而心急如焚时，她则不慌不忙地复习各门功课，顺带看看武侠小说……分秒也要 拿来用用高考结束后，有的学生遗憾地说，有很多会做的题目没有时间去做：有的学生埋怨道，题量太大了，时间根本就不够用。如果是不会做的题目，没有时间去做可以说得过去，但要 是会做的题目而没有时间做，确实很可惜。考场上，大家的时间是一样的，如果合理安排时间，会做的题目肯定能做完。雨薇说她在考场上有专门的时间安排。
雨薇说，从高三开始的第一次考试，她就将其看做是高考，每一类型的题目用多少时间，她都在平时的考试中练习好。等到高考的时候，她就把高考看做是平时的考试，她说自己 在平时考试中已经练习好，所以在高考的时候，她觉得时间很充分。
有一天，雨薇将自己在考场中“争分夺秒”的经验说给班里的同学们听：“一进考场，就要先入为主。这时有大概十分钟的时间可以拿来使用o”
一个同学问道：“这点我也知道，别说高考了，就连平时的考试只要一进教室，我就紧张起来了，哪里还顾得上去想干什么啊？”
“从下次考试开始，你就把考试当成是高考来练习吧。高考时规定大家可以提前二十到三十分钟入场，这二三十分钟，不要让它白白地溜走，而是要将它‘拿’过来合理使用。进 了考场坐到座位上，你要心平气和地看看周围的环境，消除一下陌生感和恐惧感。然后闭上眼睛，深呼吸几次，慢慢使自己情绪稳定下来。这样做，你在心理上就做到渐入佳境了 ，不要等到试卷发下来后，才觉得周围都很陌生，那样的话你在心理上已经将时间延长了几分钟。”雨薇分析得头头是道。
“我很赞同雨薇说的利用好考前的二十分钟。这二十分钟真正利用好，就是个好的开始。”我说道。
雨薇说道：“我去年参加高考时就是这样做的，觉得这二十分钟挺重要的。不少同学，一进去感觉没有什么可做的，就等着监考老师发指示，结果一发下卷子，才感觉自己心里很 紧张。”
“大家在平时考试的时候，老师发卷子，你在干什么呢？”雨薇问道。
“等着呗，总不能让老师先给我发卷子吧。”一个同学开玩笑地说道。
“我的建议还是，把这一两分钟也拿来使用。有的同学看老师发卷子了就很着急，不停地张望，而且总唠叨着怎么发得这么慢啊，心里念叨着快点，快点。其实，这样干着急只能 让自己的心理压力更大，并不见得多发一分钟卷子自己就能多得一分。我在试卷还没有发来时，默默地告诉自己，我已经；隹备好了。用一分钟给自己一个良好的心理暗示，这样 就能充满信心地面对试卷了。”雨薇肯定地说道。
“这是一个自我表现的良机，我觉得这样做能引起一连串的连锁反应。”我对雨薇的这一做法给出了这样的总结。
“张老师说得对极了。”雨薇接着说，“这一分钟的心理暗示对我接着做任何题目都起到积极作用。”
“试卷拿到手后，在一分钟的时间内，迅速在机读卡上填涂好姓名、准考证号等项目，这时离正式答题还有三分钟的‘闲时’，那么将这三分钟用在快速浏览试卷上，一看有哪几 种题型，二看各题型的分值比例，三看哪些题目比较简单，哪些是需要详细计算的，然后初步拟定一个答题的时间分配方案。这些都要在三分钟的时间内快速做到，而这都需要在 平时考试中练出一双‘火眼金晴’来。”雨薇的“争分夺秒”可谓做到了极致。
“三分钟？那也太神了吧。”一个同学惊奇地说。
“只要平时考试中多练习，就都能做到。”雨薇肯定地说。
“这里，我插一句吧，那就是要把握整体题型，找出自己容易上手的题型，比如，你对选择题比较上手，而对填空题比较棘手，那就先做选择题，把填空题放在后面，而不是必须 要从第一道题目做到最后一道题目，那样容易浪费时间，也从心理上先失去了一分。”我说道。
“是啊，我去年参加高考，在做数学的时候就犯了这样的错误，最后一道题目，其实第二个小题比第一个简单，而我非要先做第一道题，等到第一道小题做完的时候，时间只剩下 十分钟了，急忙去做第二小题，结果没有做完，字也写得有些潦草。等到做英语的时候，我就赶紧纠正。所以，我劝大家在平时考试中，就注意这点。”雨薇感慨地说道。
“等浏览完试卷后，如果觉得整体题目比较简单，就告诉自己，大家面对的题目都是一样的，自己一定要认真；如果整体题目比较难时，则告诉自己，我难他人也难，我不怕难。 用五秒钟调整好心态，然后就是开始做题。从简单的入手，使大脑进入思考状态，做稍微有难度的题目时就不会感到还没有进入状态。
“这些都是开始时的一些时间安排。等到正式答题时间，就看自己怎样分配时间了。我分配时间的基本原则是按张老师常说的‘先易后难，先熟后生，先高分后低分’的原则依次 答题，每一类的题型中，都会有一两道的难题，但千万不要在这些个别题目上投入太多时间。自己感觉难的题目，分值又不是很大，就先放下。等到简单的题目都做完，然后再选 择高分值的题目来做。这也是考试中答题的一贯原则，可是很多同学却在做题中无形浪费了很多时间，觉得一分钟没什么，可是两分钟呢？十分钟呢？所以要在做题中学会给自己 ‘省’时间。”雨薇提出了一个“省”时间的概念。
“那怎么省啊？不是那么容易的！考试的时候，我们一般都是只顾一道题一道题地去做，根本没有想过也可以节省时间。”一个女同学说道。
“一是要求准确，不要因为着急而匆忙答题，到最后检查的时候才发现还有错的，又要重新看题目，重新思考。二是做题速度要快，这个大家都知道。看清题目后，就简明扼要地 答题。去年我有个同学在做语文主观题的简答题时，本来已经答完了，可是觉得自己写的句子不是很完美，应该再加两个成语，就又在句子上拉出箭头增加了两个成语，写完后， 发现很不整洁，本来很整齐的一行，中间突出两个难看的‘角’。她总在想，卷面分肯定要扣，不知道扣几分，这就无形中浪费了很多时间，还影响了心情。”
这时，我说：“这两点都很重要，在准中求快，在快中求准。”
“我发现在考试中，一些小细节同样能省些时间。比如，合理利用草稿纸就是一个例子，我有个同学说，他去年考试的时候，草稿纸不够用，向监考老师要了好几次，这样一来一 回就会浪费时间。所以，在使用草稿纸时，也要学会合理使用。另外就是做英语阅读时，先看问题再看文章比较省时间。”
“是啊，有时候一个小细节也会占去一些时间。”我说道。
